La production d'écrits narratifs et descriptifs

Une histoire (ou récit) raconte des événements. C'est comme un film dans ta tête ! Le but est de partager une aventure, de faire rêver ou de faire réfléchir. Une histoire, c'est ce qui se passe pour des personnages. Exemples : "Le Petit Chaperon rouge", "Les Trois Petits Cochons".

Pour qu'une histoire soit complète, il faut savoir :

• Qui ? Ce sont les personnages.
• Quoi ? C'est l'action ou ce qui arrive.
• Où ? C'est le lieu de l'histoire.
• Quand ? C'est le moment où ça se passe.

Une histoire a toujours un début, un milieu et une fin. C'est ce qu'on appelle la chronologie. On utilise des mots comme :

• Au début
• Ensuite
• Puis
• Plus tard
• Finalement Ces mots aident à comprendre l'ordre.

Donne un nom à tes personnages. Dis comment ils sont : gentils, drôles, courageux... Tu peux même les dessiner !

• Exemple : Léa, une petite fille aux cheveux rouges.

Décris où et quand l'histoire commence. C'est important pour créer une ambiance.

• Où : Dans une forêt sombre, à l'école, dans une maison douillette.
• Quand : Un matin ensoleillé, une nuit d'orage, l'année dernière.

C'est ce qui lance l'histoire ! C'est le problème ou l'aventure qui commence.

• Exemple : "Un matin, Léa trouva une carte au trésor sous son oreiller." C'est la phrase qui donne envie de lire la suite.

Raconte ce que font les personnages. Utilise des verbes d'action variés (courir, chercher, parler, sauter). Cela fait avancer l'histoire.

• Exemple : Léa ramassa la carte, puis elle partit à l'aventure.

Fais parler tes personnages ! Utilise un tiret (-) ou des guillemets (« ») pour montrer qu'ils parlent.

• Exemple : « Où allons-nous ? » demanda Léa.
• - Je crois que c'est par ici, dit son ami.

Ce sont les surprises ou les difficultés qui arrivent. Utilise des mots comme "soudain", "mais", "tout à coup".

• Exemple : Soudain, un gros chien apparut devant eux ! Les rebondissements rendent l'histoire passionnante.

Comment l'histoire se termine-t-elle ? Le personnage a-t-il réussi ? Le problème est-il réglé ?

• Exemple : Le chien était gentil et les aida à trouver le trésor.

Raconte ce qui se passe après la résolution. Les personnages sont-ils contents, tristes, soulagés ?

• Exemple : Léa et son ami rentrèrent chez eux, fiers de leur aventure.

Tu peux utiliser des expressions connues pour finir :

• « Et ils vécurent heureux pour toujours. »
• « Ainsi se termina l'incroyable aventure de Léa. » Une bonne fin rend l'histoire complète.

Une description, c'est comme prendre une photo avec des mots. Tu dis comment est quelque chose (une personne, un lieu, un objet). Une description ne raconte pas une histoire, elle montre.

Dis comment il est physiquement (grand, petit, cheveux bruns, yeux bleus) et comment il est dans sa tête (gentil, peureux, joyeux).

• Exemple : Le clown avait un gros nez rouge, des chaussures immenses et un grand sourire.

Utilise tes sens ! Décris ce que tu vois (couleurs, formes), ce que tu entends, ce que tu sens, ce que tu touches.

• Exemple : La forêt était sombre, les arbres étaient très hauts et on entendait le chant des oiseaux. Les adjectifs sont très utiles pour décrire.

Commence par le général, puis ajoute les détails. Utilise des mots pour situer : "à côté", "en haut", "devant".

• Exemple : Une grande maison (général). Sur son toit, une cheminée (détail).

Lis ton histoire ou ta description à voix haute. Est-ce que tu la comprends bien ? Est-ce que c'est clair ?

Vérifie l'orthographe des mots. Mets des points et des majuscules où il faut. N'hésite pas à demander de l'aide à un adulte.

Ajoute des adjectifs (belle, grande) et des adverbes (rapidement, gentiment) pour rendre ton texte plus beau. Cherche des mots différents pour éviter les répétitions. Un texte relu est toujours meilleur !