La production d'écrits argumentatifs et explicatifs

Quand on écrit pour expliquer, on cherche à répondre à deux questions principales :

• Pourquoi ? (Par exemple : Pourquoi les feuilles tombent en automne ?)
• Comment ? (Par exemple : Comment fabrique-t-on du pain ?)

Il ne faut pas confondre informer et expliquer. Informer, c'est juste donner une nouvelle (ex: "Il va pleuvoir demain"). Expliquer, c'est donner les raisons pour lesquelles cela arrive (ex: "Il va pleuvoir parce que les nuages sont chargés d'eau").

Pour qu'un lecteur comprenne bien, le texte doit être rangé dans l'ordre :

1. L'introduction : On présente le sujet. On dit de quoi on va parler.
2. Le développement : On explique par étapes. C'est le moment où l'on donne les détails.
3. La conclusion : On fait un petit résumé de ce qu'on a appris.

Pour être clair, on utilise des outils spéciaux :

• Le présent de vérité générale : On utilise le présent car ce que l'on explique est toujours vrai. (Exemple : "L'eau bouille à $100$ degrés").
• Le vocabulaire précis : On évite les mots vagues comme "truc" ou "chose". On utilise les vrais noms techniques.
• Les connecteurs : On utilise des mots comme "car" ou "donc" pour montrer les liens entre les idées.

C'est l'étape la plus importante :

• Un fait est une information objective que tout le monde peut vérifier. Exemple : "La cour de récréation mesure 50 mètres."
• Une opinion est un point de vue personnel. Exemple : "La cour de récréation est trop petite."

Respecter les idées d'autrui est essentiel : on peut ne pas être d'accord, mais on doit toujours rester poli.

La "thèse", c'est simplement ta position. Pour bien commencer, utilise des verbes d'opinion :

• "Je pense que..."
• "Je crois que..."
• "A mon avis, je trouve que..."

Par exemple, si le débat est "Faut-il avoir plus de sport à l'école ?", ta thèse peut être : "Je trouve que nous devrions faire du sport tous les jours."

Un argument, c'est une preuve ou une raison. Pour que ton argument soit fort, tu dois l'illustrer avec un exemple concret.

Quand on a plusieurs idées, on les range dans l'ordre pour ne pas mélanger le lecteur :

• D'abord, je présente mon idée.
• Ensuite, j'ajoute un deuxième argument.
• Enfin, je termine par ma conclusion. On peut aussi utiliser : "Premièrement", "Deuxièmement".

Pour justifier ce que l'on dit, on utilise :

• La cause : "parce que", "car", "puisque". (Ex : Je suis fatigué parce que j'ai couru).
• Le but : "pour", "afin de". (Ex : Je m'entraîne pour gagner le match).

Parfois, on veut montrer le contraire ou nuancer (dire que ce n'est pas tout à fait vrai). On utilise alors : mais, pourtant, ou au contraire. Exemple : "J'aime le chocolat, pourtant je n'aime pas le gâteau au chocolat."

• À un camarade : On peut dire "tu" et utiliser un ton décontracté.
• À un adulte : On utilise le "vous" de politesse et des formules respectueuses. Il faut choisir les bons pronoms : le "nous" est très utile pour inclure les autres dans son idée.

Si tu veux demander quelque chose (plus de ballons pour la récréation par exemple) :

1. Dis poliment ce que tu veux.
2. Explique pourquoi c'est important (les arguments).
3. Propose une solution (ex: "Nous pourrions les ranger dans un coffre").

C'est un exercice génial pour donner son avis.

• On fait un petit résumé (sans raconter la fin !).
• On partage ses émotions : "J'ai eu peur", "J'ai beaucoup ri".
• On donne un conseil : "Je recommande ce livre à ceux qui aiment l'aventure".

Relis ton texte à voix haute. Est-ce que les phrases se suivent bien ? Est-ce qu'on comprend tout ?

• Vérifie la ponctuation forte (les points et les majuscules).
• Supprime les mots qui reviennent trop souvent (les répétitions).

Pour rendre ton texte plus intéressant, remplace les mots simples par des mots plus précis.

• Au lieu de dire "C'est un beau livre", dis "C'est un livre passionnant" ou "magnifique".
• Vérifie bien l'orthographe des mots outils (toujours, beaucoup, mais, alors).

La présentation aide le lecteur à ne pas se fatiguer :

• Fais des paragraphes : change de ligne quand tu changes d'idée.
• Utilise des listes avec des tirets (-) pour énumérer des choses.
• Soigne ton écriture. Un texte propre donne plus envie d'être lu et convainc plus facilement !