Literatura: lectura guiada de poemas y rimas

Un poema es un texto especial donde el autor expresa sus sentimientos, emociones o pensamientos de una forma muy bella. A diferencia de un cuento (que se escribe en prosa, ocupando todo el renglón), el poema tiene una forma distinta.

• Verso y Prosa: En un cuento, las frases llegan hasta el final de la hoja. En un poema, escribimos en líneas cortas llamadas versos.
• Sentimientos: Los poetas usan las palabras para decirnos si están alegres, tristes, sorprendidos o si aman mucho a la naturaleza.
• Intención comunicativa: El autor no solo quiere darnos información, quiere que sintamos algo mágico al leer sus palabras.

Cuando miramos un poema en un libro, rápidamente nos damos cuenta de que es diferente a una noticia o a una receta.

1. El Título: Suele estar arriba y en el centro. Nos da una pista muy importante sobre de qué tratará el poema.
2. El Verso: Es cada una de las líneas que forman el poema. ¡A veces solo tienen dos o tres palabras!
3. La Estrofa: Es el grupo de versos que están juntos. Se separan de otras estrofas por un espacio en blanco.

Leer un poema no es como leer la lista de la compra. Los poemas tienen musicalidad.

• Pausas: Al final de cada verso, debemos hacer una pausa muy pequeñita, aunque no haya un punto. Eso le da ritmo.
• Entonación: Debemos leer con emoción. Si el poema habla de un lobo valiente, nuestra voz debe sonar fuerte y decidida.
• Expresividad: Es importante respetar los signos de exclamación (¡!) y de interrogación (¿?) para que el poema "cobre vida".

La rima ocurre cuando dos palabras suenan igual o muy parecido al final. Es el "truco" secreto para que los poemas suenen como canciones.

• Rima Consonante: Es cuando coinciden todos los sonidos (vocales y consonantes) a partir de la última vocal fuerte.
  • Ejemplo: "Catón" y "Ratón". (Suenan exactamente igual al final).
• Rima Asonante: Es cuando solo coinciden las vocales.
  • Ejemplo: "Casa" y "Papa". (Solo coinciden las letras 'a').

Un pareado es la forma más sencilla de hacer poesía: son dos versos que riman entre sí.

• Ejemplo: "La ballena Elena es gorda y es buena."

Jugar con las palabras nos ayuda a ser más creativos. Podemos buscar palabras que suenen parecido para crear frases divertidas, como decir que un "limón" tiene un "avión" en un "cajón". La rima es el corazón del juego poético.

Para encontrar rimas, debemos usar nuestros oídos como si fueran radares.

1. Escucha la última palabra de cada verso.
2. Busca la sílaba tónica (la que suena más fuerte).
3. Comprueba si el sonido final se repite. ¡Eso es el eco de la poesía!

La comparación sirve para explicar cómo es algo diciendo que se parece a otra cosa. Siempre usamos la palabra "como".

• Ejemplo: "Tus ojos son brillantes como dos estrellas".
• Ejemplo: "El patio está tan verde como una lechuga".

Este es el recurso favorito de los cuentos y poemas infantiles. Consiste en dar cualidades humanas a objetos o animales.

• ¿Un sol que sonríe? ¡Personificación!
• ¿Una escoba que baila mientras barre? ¡Personificación!
• ¿Un perro que cuenta chistes? ¡Personificación!

Esto nos permite imaginar un mundo donde todo tiene vida y sentimientos.

La metáfora es como una comparación pero "escondida", porque no usamos la palabra "como". Decimos directamente que una cosa es otra.

• Comparación: "Tus dientes son blancos como perlas".
• Metáfora: "Las perlas de tu boca". (Aquí, las perlas son los dientes).
• Ejemplo cotidiano: "El cielo es un mar de nubes".

Antes de empezar a leer el texto, vamos a ser detectives:

• Mirar los dibujos: Si hay una ilustración de un gato con botas, ya sabemos de quién puede hablar el poema.
• Hacer hipótesis: ¿Será un poema divertido o triste? ¿Hablará de animales o de plantas?
• Recordar: ¿Conozco algo sobre este tema?

Después de leer, debemos hacernos dos preguntas:

1. ¿De qué trata? (Comprensión literal): ¿Quién es el protagonista? ¿Qué sucede?
2. ¿Qué me hace sentir? (Comprensión emocional): ¿Me da alegría, me da sueño, me hace reír?

También es el momento de buscar las palabras que no conocemos en el diccionario para entender mejor el mensaje.

Un poema está hecho para ser escuchado.

• Gestos: Podemos mover las manos para imitar el vuelo de un pájaro o el movimiento de las olas.
• Volumen: Podemos susurrar si el poema es un secreto o hablar fuerte si es un pregón.
• Turnos: Si leemos con amigos, debemos esperar a que el compañero termine su verso antes de empezar el nuestro.

Memorizar poemas ayuda a que nuestro cerebro sea más fuerte y nuestra memoria más ágil.

• Truco: Asocia cada verso con un dibujo en tu mente.
• Repetición: Lee el poema varias veces, primero mirando el papel y luego intentando decir frases sin mirar.
• Tradición oral: Pregunta a tus abuelos; ellos saben muchos poemas y adivinanzas que aprendieron de pequeños.

Un acróstico es un poema donde las letras iniciales de cada verso forman una palabra si las leemos de arriba abajo.

Ejemplo con la palabra SOL: Siempre brilla Oro puro Luz del día

¡Hacer poesía en grupo es muy divertido!

1. Elegimos un tema (por ejemplo: "El Invierno").
2. Hacemos una lluvia de ideas con palabras que rimen (frío, río, navío).
3. Cada alumno propone un verso y entre todos los ordenamos para que tengan sentido y ritmo.

La poesía también se puede dibujar.

• Dibujo libre: Pintar la escena que más nos ha gustado del poema usando colores que peguen con el sentimiento (colores cálidos como el rojo para la alegría, o fríos como el azul para la calma).
• Caligramas: Son poemas donde las palabras forman un dibujo. Si el poema habla de una flor, escribimos los versos siguiendo la forma de los pétalos y el tallo.