Éducation nationale françaiseFrançaisCE16 min de lecture

Le vocabulaire du jeu

Les jeux de société se jouent souvent autour d'une table. Le plateau de jeu : C'est la surface en carton où l'on déplace les objets.

Lecture5 chapitresUn parcours éditorialisé et navigable.
Pratique12 questionsQuiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
ObjectifCE1Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1

Les différents types de jeux

Les jeux de société

Les jeux de société se jouent souvent autour d'une table.

  • Le plateau de jeu : C'est la surface en carton où l'on déplace les objets.
  • Les pions et les dés : Le pion représente le joueur. On lance les dés pour savoir de combien de cases on avance.
  • Les cartes à jouer : Elles servent à donner des défis ou à collectionner des points.

Les jeux de plein air

Ce sont les jeux que l'on fait dehors, souvent pendant la récréation.

  • Le ballon et les cages : On les utilise pour jouer au football.
  • La cour de récréation : C'est l'endroit à l'école où l'on peut courir.
  • Le cache-cache et le loup : Ce sont des jeux où l'on doit attraper ses camarades ou se cacher pour ne pas être vu.

Les jeux de construction

Ces jeux demandent de la patience et de l'imagination.

  • Les briques et les blocs : Ce sont les petites pièces que l'on empile.
  • Assembler et emboîter : C'est l'action de mettre les pièces ensemble pour qu'elles tiennent.
  • Suivre un modèle : C'est regarder le dessin sur le mode d'emploi pour construire exactement la même chose.
Chapitre 2

Les verbes d'action liés au jeu

Actions de mouvement

Ces verbes servent quand on bouge son corps.

  1. Lancer et rattraper : Par exemple, on lance une balle à un ami qui doit la rattraper avec ses mains.
  2. Courir et sauter : Pour aller vite ou passer par-dessus un obstacle.
  3. Se cacher et chercher : On se met dans un coin secret et l'autre doit nous trouver.

Actions de réflexion

Jouer, c'est aussi utiliser sa tête !

  • Choisir une stratégie : C'est réfléchir à la meilleure façon de gagner.
  • Compter les points : On fait des calculs pour savoir qui a le plus gros score.
  • Réfléchir au prochain coup : Prendre le temps de penser avant de bouger son pion.

Actions de manipulation

Ce sont les petits gestes faits avec les mains.

  • Mélanger les cartes : On les remue pour qu'elles soient dans le désordre.
  • Distribuer les rôles : On décide qui fait quoi (par exemple, qui est le loup).
  • Déplacer son pion : Faire avancer sa figurine sur le chemin du jeu.
Chapitre 3

Les règles et le déroulement

L'organisation du jeu

  • Le but du jeu : C'est l'objectif final, ce qu'il faut faire pour terminer la partie.
  • Chacun son tour : On ne joue pas tous en même temps, on attend que le camarade ait fini.
  • Respecter les consignes : Il faut lire les règles et les suivre sans les changer.

Le début et la fin

  • Commencer la partie : C'est le moment où l'on dit "C'est parti !".
  • Gagner ou perdre : À la fin, il y a souvent un vainqueur.
  • Être ex æquo : C'est quand deux joueurs ont le même score. Personne n'a gagné plus que l'autre, c'est une égalité.

Le comportement

Bien jouer, c'est aussi être gentil avec les autres.

  • Être bon joueur : C'est accepter de perdre avec le sourire.
  • Tricher est interdit : Il ne faut pas casser les règles pour gagner injustement.
  • Féliciter le vainqueur : Dire "Bravo !" à celui qui a gagné la partie.
Chapitre 4

Les mots pour décrire le matériel

Les accessoires classiques

  • Le sablier et le chronomètre : Ils servent à mesurer le temps pour ne pas être trop long.
  • Les jetons de couleur : Des petits disques en plastique pour compter ou marquer sa place.
  • La pioche et la défausse : La pioche est le tas de cartes où l'on se sert. La défausse est le tas où l'on jette les cartes utilisées.

Les supports de jeu

  • La piste de dés : Un petit plateau pour éviter que les dés ne tombent par terre.
  • Le tapis de jeu : Un tissu ou un plastique posé sur la table pour protéger les cartes.
  • La boîte de rangement : Il faut toujours ranger le matériel à l'intérieur après avoir fini.

Les personnages et rôles

  • L'arbitre du match : C'est la personne qui surveille que tout le monde respecte les règles.
  • L'adversaire ou le partenaire : L'adversaire est celui contre qui on joue. Le partenaire est celui qui est dans la même équipe que nous.
  • Le meneur de jeu : C'est celui qui dirige la partie et explique ce qu'il faut faire.
Chapitre 5

Familles de mots et synonymes

La famille du mot 'Jeu'

Tous ces mots se ressemblent car ils viennent du mot "jeu".

  • Jouer : C'est le verbe, l'action de s'amuser.
  • Joueur : C'est la personne qui fait le jeu.
  • Jouet et joujou : Ce sont les objets avec lesquels on s'amuse.
  • Enjoué : C'est un adjectif pour dire que quelqu'un est joyeux et aime s'amuser.

Les synonymes du jeu

Un synonyme est un mot qui veut dire presque la même chose.

  • Un amusement : Quelque chose qui nous fait plaisir.
  • Une distraction : Quelque chose qui nous occupe l'esprit.
  • Un divertissement : Un mot un peu plus sérieux pour parler des loisirs.

Les expressions imagées

Parfois, on utilise les mots du jeu pour parler d'autre chose dans la vie.

  • Tirer son épingle du jeu : Réussir à se sortir d'une situation difficile.
  • Jouer le jeu : Accepter de suivre les règles d'une situation, même si c'est sérieux.
  • Mettre en jeu : Prendre un risque ou proposer quelque chose d'important.

Petit conseil pour devenir un expert : Pour bien mémoriser ces mots, essaie de les utiliser la prochaine fois que tu joueras avec tes amis à la récréation !

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Suite naturelle

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