Le son j

Le son [j] est comme le début du mot "jupe". Écoute bien : Jjjjupe. Tu l'entends ? C'est un son doux. On le trouve dans des mots comme :

• jardin
• jouer
• joli
• jamais Le son [j] peut être au début, au milieu ou à la fin d'un mot.

La lettre 'j' est celle qui fait le son [j]. Elle peut s'écrire de plusieurs façons :

• J (J majuscule, script)
• j (j minuscule, script)
• J (J majuscule, cursive)
• j (j minuscule, cursive) Entraîne-toi à tracer le 'j' en minuscule cursive : c'est comme un 'i' avec une boucle qui descend.

Quand la lettre 'j' rencontre une voyelle, elle forme une syllabe. Lis ces syllabes :

• j + a = ja (comme dans jamais)
• j + e = je (comme dans jeudi)
• j + i = ji (comme dans jin-gle)
• j + o = jo (comme dans joli)
• j + u = ju (comme dans jupe) Pratique à les dire à voix haute !

Parfois, la lettre 'g' se transforme et fait le son [j]. C'est une règle à retenir ! Le 'g' fait le son [j] quand il est suivi des lettres e, i, ou y. Exemples :

• girafe (g + i)
• genou (g + e)
• gymnase (g + y) Attention ! Quand 'g' est suivi de 'a', 'o', 'u', il fait le son [g], comme dans "gâteau" ou "gomme".

Lis ces mots et écoute bien le son [j] :

• manager
• plage
• magie
• rougir
• gyrophare
• énergy Le 'g' suivi de 'u' (gu) ne fait pas le son [j] mais [g], comme dans "guitare".

Pour écrire un mot avec le son [j] qui s'écrit avec un 'g', pense toujours aux voyelles 'e', 'i', 'y'. Exemple :

• Si tu entends [j] et tu dois écrire "manger", tu écris bien 'ge'.
• Si tu entends [j] et que le mot est "gigot", c'est 'gi'. Vérifie toujours après avoir écrit !

Le 'y' est une lettre un peu spéciale. Elle peut faire le son [j] dans certains mots. On dit que le 'y' est une semi-voyelle car il peut jouer le rôle d'une voyelle ou d'une consonne. Exemples :

• yaourt (le 'y' est au début, il fait le son [j])
• yeux (le 'y' fait le son [j])
• crayon (le 'y' est entre deux voyelles, il fait le son [j])

Lis ces mots :

• voyage
• kayak
• payer
• rayon Quand tu écris un mot avec le son [j] qui vient du 'y', c'est souvent parce qu'il y a d'autres voyelles autour.

Le 'y' et le 'i' peuvent faire un son proche, mais il ne faut pas les confondre à l'écrit.

• On écrit "payer" avec un 'y'.
• On écrit "une paie" avec un 'i'. La règle générale est que le 'y' est souvent utilisé quand il remplace deux 'i' ou quand il est entre deux voyelles.

Écoute bien !

• Est-ce que tu entends le son [j] dans "chaussette" ? Non, c'est le son [ch].
• Est-ce que tu entends le son [j] dans "jardin" ? Oui ! C'est le 'j'.
• Est-ce que tu entends le son [j] dans "girafe" ? Oui ! C'est le 'g'.
• Est-ce que tu entends le son [j] dans "yaourt" ? Oui ! C'est le 'y'. Entraîne-toi à distinguer le son [j] des autres sons.

C'est le moment de pratiquer ! Écris ces mots :

• jupe
• genou
• voyage
• magie
• pyjama Pense aux règles que tu as apprises pour savoir quelle lettre utiliser (j, g, ou y).

Choisis la bonne lettre (j, g ou y) pour compléter ces mots :

• _ _ardin (j)
• _ _irafe (g)
• vo_ _age (y)
• _ _eudi (j)
• ma_ _ie (g) C'est un bon exercice pour retenir les règles !

Lis des petites histoires ou des phrases. Cherche tous les mots où tu entends le son [j]. Cela t'aide à lire plus vite et à mieux comprendre ce que tu lis.

Essaie d'écrire 2 ou 3 phrases en utilisant des mots avec 'j', 'g' ou 'y'. Par exemple : "Le joli girafe joue avec un yoyo dans le jardin."

• Fais des mots croisés avec des mots contenant le son [j].
• Devine des mots en écoutant le son [j].
• Dessine un objet dont le nom contient le son [j]. S'amuser est la meilleure façon d'apprendre !