La classe et la fonction grammaticales dun mot

La classe grammaticale (ou nature du mot) est l'identité d'un mot. Elle nous dit ce qu'est le mot, indépendamment de sa place dans la phrase. C'est sa "carte d'identité".

Les mots sont classés en différentes catégories selon :

• Leur sens (par exemple, un nom désigne une chose, une personne).
• Leur forme (par exemple, un verbe se conjugue, un nom varie en nombre).
• Leur comportement dans la phrase (par exemple, un déterminant précède un nom).

Il existe des classes de mots variables (qui changent de forme : nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom) et des classes de mots invariables (qui ne changent jamais : adverbe, préposition, conjonction).

Le nom est un mot qui désigne une personne, un animal, une chose, un lieu, une idée, une qualité, un sentiment.

• Nom propre : Il désigne une entité unique et spécifique. Il commence toujours par une majuscule. Il n'est généralement pas précédé d'un déterminant (sauf exception).

• Nom commun : Il désigne une catégorie générale de personnes, d'animaux ou de choses. Il varie en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel). Il est presque toujours précédé d'un déterminant.
  • Exemples : une table, des enfants, le bonheur, un chien.

Le déterminant est un petit mot qui précède le nom commun et l'introduit. Il indique son genre et son nombre.

• Articles :
  • Définis (désignent quelque chose de connu) : le, la, l', les.
    • Ex : la maison, les arbres.
  • Indéfinis (désignent quelque chose de non spécifié) : un, une, des.
    • Ex : un livre, des idées.
  • Partitifs (désignent une partie, une quantité indéterminée) : du, de la, de l', des.
    • Ex : du pain, de la chance.
• Adjectifs démonstratifs : Ils montrent, désignent. Ce sont des déterminants car ils sont placés devant un nom.
  • ce, cet, cette, ces.
    • Ex : ce garçon, cette fleur.
• Adjectifs possessifs : Ils indiquent la possession. Ce sont aussi des déterminants.
  • mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, etc.
    • Ex : mon stylo, leur voiture.

L'adjectif qualificatif est un mot qui donne une information sur le nom qu'il accompagne : il exprime une qualité, une caractéristique. Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

• Exemples : une fleur rouge (féminin singulier), des arbres grands (masculin pluriel).
• Il peut être :
  • Épithète : placé directement à côté du nom, sans verbe d'état entre les deux.
    • Ex : un beau paysage.
  • Attribut du sujet : séparé du nom par un verbe d'état (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour).
    • Ex : Ce paysage est beau.

Le pronom est un mot qui remplace un nom ou un groupe nominal pour éviter les répétitions. Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il remplace.

• Pronoms personnels : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, me, te, le, la, les, lui, leur, y, en, etc.
  • Ex : Il mange. J'en veux.
• Pronoms possessifs : le mien, la tienne, les siens, les nôtres, etc.
  • Ex : Ce livre est le mien.
• Pronoms démonstratifs : celui, celle, ceux, celles, ceci, cela, ça.
  • Ex : Ceci est intéressant.
• Pronoms relatifs : qui, que, quoi, dont, où. Ils introduisent une proposition subordonnée relative.
  • Ex : L'homme qui parle.

Le verbe est le mot central de la phrase. Il exprime une action faite ou subie par le sujet, ou un état du sujet. Il varie en personne, en nombre, en temps et en mode (il se conjugue).

• Verbes d'action : Ils décrivent une action.

• Verbes d'état : Ils décrivent un état ou une manière d'être du sujet. Ils sont suivis d'un attribut du sujet.

*   Ex : Il **est** fatigué.

L'adverbe est un mot invariable qui modifie ou précise le sens d'un verbe, d'un adjectif, d'un autre adverbe, ou même d'une phrase entière.

• Il peut exprimer :
  • La manière : lentement, bien, mal.
  • Le temps : aujourd'hui, demain, souvent, jamais.
  • Le lieu : ici, là, ailleurs.
  • La quantité : très, trop, beaucoup, peu.
  • L'affirmation, la négation, le doute : oui, non, peut-être.
• Exemples : Il parle lentement. C'est très beau.

Ce sont des mots invariables qui servent à lier des mots ou des groupes de mots.

• Les prépositions : Elles introduisent un complément et établissent un lien de dépendance. Elles sont souvent courtes.

*   Ex : un livre **de** poche. Partir **à** Paris.

• Les conjonctions : Elles servent à relier des mots, des groupes de mots ou des propositions.
  • Conjonctions de coordination (relient des éléments de même nature ou fonction) : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
    • Ex : pain et fromage.
  • Conjonctions de subordination (introduisent une proposition subordonnée) : que, quand, comme, si, parce que, afin que, etc.
    • Ex : Je pense qu'il viendra.

La fonction grammaticale est le rôle qu'un mot ou un groupe de mots joue dans la phrase par rapport aux autres mots. C'est ce que le mot "fait" ou "à quoi il sert" dans la phrase.

• La classe grammaticale est fixe (un nom reste un nom).
• La fonction grammaticale varie selon la place du mot dans la phrase. Un même mot peut avoir différentes fonctions.
  • Ex : "Le chat noir" (noir est adjectif qualificatif, épithète). "Le chat est noir" (noir est adjectif qualificatif, attribut du sujet).

Le sujet est l'élément qui fait l'action exprimée par le verbe ou qui subit l'état. Le verbe s'accorde toujours avec son sujet.

• Pour le trouver, on pose la question "Qui est-ce qui... ?" ou "Qu'est-ce qui... ?" avant le verbe.
  • Ex : Le chien aboie. (Qui est-ce qui aboie ? Le chien.)
  • Ex : Elle chante. (Qui est-ce qui chante ? Elle.)
• Le sujet peut être un nom, un pronom, un groupe nominal, un infinitif, une proposition.

Le verbe est le noyau de la phrase. Certains verbes ont besoin de compléments pour que leur sens soit complet. Ces compléments sont dits "essentiels" car on ne peut ni les déplacer ni les supprimer.

• Le Complément d'Objet Direct (COD) : Il complète directement le verbe (sans préposition). Il répond aux questions "Qui ?" ou "Quoi ?" après le verbe.
  • Ex : Je mange une pomme. (Je mange quoi ? Une pomme.)
• Le Complément d'Objet Indirect (COI) : Il complète le verbe indirectement, via une préposition (à, de, pour...). Il répond aux questions "À qui ?", "À quoi ?", "De qui ?", "De quoi ?" après le verbe.
  • Ex : Je parle à mon ami. (Je parle à qui ? À mon ami.)
  • Ex : Il rêve de vacances. (Il rêve de quoi ? De vacances.)

L'attribut du sujet est une fonction occupée par un mot ou groupe de mots qui caractérise le sujet, en lui attribuant une qualité ou un état, par l'intermédiaire d'un verbe d'état (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour). Il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.

• Exemple : Elle est fatiguée. (fatiguée est l'attribut du sujet "Elle")
• Exemple : Mon chien semble heureux. (heureux est l'attribut du sujet "Mon chien")

Les compléments circonstanciels (CC) sont des fonctions qui donnent des précisions sur les circonstances de l'action exprimée par le verbe. Contrairement aux compléments essentiels, ils sont généralement déplaçables dans la phrase et supprimables sans que la phrase perde son sens grammatical.

• CC de temps (quand ?) : Demain, j'irai au marché.
• CC de lieu (où ?) : Je travaille à la maison.
• CC de manière (comment ?) : Il court rapidement.
• CC de cause (pourquoi ?) : Il est absent à cause de sa maladie.

Ces compléments précisent le sens d'un nom ou d'un adjectif. Ils sont généralement introduits par une préposition.

• Complément du nom : Il complète un nom.
  • Ex : Une tasse de thé. (De thé complète "tasse")
  • Ex : Le livre de mon père. (De mon père complète "livre")
• Complément de l'adjectif : Il complète un adjectif.
  • Ex : Elle est fière de son succès. (De son succès complète "fière")
  • Ex : Il est capable de tout. (De tout complète "capable")

C'est une étape cruciale ! Souviens-toi :

• La classe grammaticale (nature) est l'identité du mot, ce qu'il est dans le dictionnaire. Elle est fixe.
• La fonction grammaticale est le rôle du mot dans la phrase, ce qu'il fait. Elle est variable.

Méthodologie d'analyse :

1. Identifier le verbe conjugué : C'est le pivot de la phrase.
2. Trouver le sujet du verbe.
3. Déterminer la classe grammaticale de chaque mot un par un.
4. Déterminer la fonction de chaque mot ou groupe de mots en posant les bonnes questions (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ?).

Analysons ensemble la phrase : "Hier, la petite fille mangeait une pomme rouge avec appétit."

• Hier :
  • Classe : Adverbe
  • Fonction : Complément circonstanciel de temps
• la :
  • Classe : Déterminant (article défini)
  • Fonction : Déterminant du nom "fille"
• petite :
  • Classe : Adjectif qualificatif
  • Fonction : Épithète du nom "fille"
• fille :
  • Classe : Nom commun
  • Fonction : Sujet du verbe "mangeait"
• mangeait :
  • Classe : Verbe (manger, 3ème groupe)
  • Fonction : Verbe, noyau de la phrase
• une :
  • Classe : Déterminant (article indéfini)
  • Fonction : Déterminant du nom "pomme"
• pomme :
  • Classe : Nom commun
  • Fonction : Complément d'objet direct (COD) du verbe "mangeait"
• rouge :
  • Classe : Adjectif qualificatif
  • Fonction : Épithète du nom "pomme"
• avec :
  • Classe : Préposition
  • Fonction : Introduit le complément circonstanciel de manière
• appétit :
  • Classe : Nom commun
  • Fonction : Complément de la préposition "avec", formant un CC de manière avec "avec"

Exercice 1 : Identifiez la classe grammaticale (nature) et la fonction de chaque mot souligné.

1. Le chien aboie fort.
2. Elle est très heureuse.
3. Nous allons à la plage demain.
4. Qui a pris mon livre ?
5. Ce gâteau est délicieux.

Exercice 2 : Complétez le tableau.

Corrigé (à vérifier après avoir fait l'exercice) :

Exercice 1 :

1. Le : Déterminant (article défini) / Déterminant du nom "chien" aboie : Verbe / Verbe fort : Adverbe / Complément circonstanciel de manière
2. très : Adverbe / Modifie l'adjectif "heureuse" heureuse : Adjectif qualificatif / Attribut du sujet "Elle"
3. à : Préposition / Introduit le CC de lieu demain : Adverbe / Complément circonstanciel de temps
4. Qui : Pronom interrogatif / Sujet du verbe "a pris" mon : Déterminant (adjectif possessif) / Déterminant du nom "livre"
5. délicieux : Adjectif qualificatif / Attribut du sujet "gâteau"

Exercice 2 :