LOE/LOMLOE (BOE)Lengua Extranjera1º de Educación Primaria6 min de lectura

Objetos de la clase

El objeto más importante de nuestra mochila es el pencil (lápiz). Con él podemos escribir letras y números.

Lectura5 partesUn recorrido editorial y navegable.
Práctica12 preguntasTest y tarjetas de memoria para abrir después de leer.
Objetivo1º de Educación PrimariaFormato rápido para comprobar si el tema encaja.
Parte 1

Mis Herramientas de Escritura

El Lápiz y la Goma

El objeto más importante de nuestra mochila es el pencil (lápiz). Con él podemos escribir letras y números. Si nos equivocamos, no pasa nada, porque tenemos la eraser o rubber (goma de borrar).

  • Vocabulario clave:
    • Pencil: Lápiz.
    • Eraser / Rubber: Goma de borrar.

Cuando queremos decir que tenemos algo, usamos la frase: I have a... (Yo tengo un/una...).

  • Ejemplo: "I have a pencil" (Yo tengo un lápiz).
  • Ejemplo: "I have a rubber" (Yo tengo una goma).

Colores y Rotuladores

Para que nuestros dibujos sean bonitos, usamos colores. En el cole usamos crayons (ceras de colores) y markers (rotuladores).

Para describir estos objetos, ponemos el color delante del nombre:

  1. A red marker: Un rotulador rojo.
  2. A blue crayon: Una cera azul.
  3. A yellow pencil: Un lápiz amarillo.

El Estuche Mágico

¿Dónde guardamos todo esto? En el pencil case (estuche). Es como una casita para nuestros lápices.

Para decir que algo está dentro, usamos la palabra in:

  • "The pencil is in the pencil case" (El lápiz está dentro del estuche). Mantener el material organizado nos ayuda a trabajar mejor y a no perder nuestras cosas favoritas.

Parte 2

Papel y Libros

Mi Libro de Texto

El book (libro) es donde vienen los dibujos y las historias que nos enseña el profesor o profesora. En clase, escucharemos estas dos órdenes muy importantes:

  • Open your book: Abre tu libro.
  • Close your book: Cierra tu libro.

Cuadernos y Hojas

A veces nos confundimos, pero es fácil distinguirlos:

  • Book: Ya tiene cosas escritas o dibujos (Libro).
  • Notebook: Está vacío para que tú escribas (Cuaderno).
  • Paper: Una hoja suelta de papel.
Objeto¿Para qué sirve?
BookPara leer y aprender
NotebookPara hacer los deberes
PaperPara dibujar o hacer fichas

Cortar y Pegar

Para las manualidades usamos las scissors (tijeras) y el glue (pegamento).

  • ¡Recuerda!: Las scissors siempre se usan con cuidado y sentados en la silla para no hacernos daño.

Parte 3

El Mobiliario del Aula

Donde me Siento

Cada alumno tiene su propio sitio. Nos sentamos en la chair (silla) y apoyamos nuestros libros en el desk (pupitre o mesa de estudio).

  • Cuando el profesor entra, a veces nos dice: Sit down, please (Siéntate, por favor).

La Pizarra del Profesor

Al frente de la clase está la board (pizarra). El profesor escribe en ella para que todos lo veamos.

  • Look at the board: Mira a la pizarra.
  • Las pizarras pueden ser white (blancas, para rotuladores) o green (verdes, para tiza).

Recursos de la Clase

Hay otros objetos comunes:

  • Table: Una mesa grande (donde merendamos o hacemos trabajos en grupo).
  • Bin: La papelera. Es muy importante tirar los restos de papel aquí para mantener la clase limpia.

Parte 4

Llevando mis Cosas

La Mochila Escolar

La mochila se puede decir de dos formas: school bag o backpack.

  • Si es muy grande, decimos: A big backpack.
  • Si es pequeñita, decimos: A small backpack.

Para hablar de nuestra mochila, usamos la palabra my (mi):

  • "This is my school bag" (Esta es mi mochila).

Medir y Guardar

Dentro de la mochila también llevamos:

  • Ruler: La regla (sirve para medir y hacer líneas rectas).
  • Sharpener: El sacapuntas (para que el pencil siempre escriba bien).

Juego de Identificación

Para adivinar qué objeto es, usamos una pregunta mágica:

  • Pregunta: What is it? (¿Qué es esto?)
  • Respuesta: It is a... (Es un/una...)

Regla de los artículos (A / An):

  1. Usamos A si la palabra empieza por consonante: A pencil, A ruler.
  2. Usamos An si la palabra empieza por vocal: An eraser.

Parte 5

Instrucciones y Rutinas

Pedir Prestado

Si te olvidas de algo, puedes pedírselo a un compañero usando la cortesía. Ser amable es muy importante.

  • Pregunta: "Can I have a pencil, please?" (¿Me das un lápiz, por favor?)
  • Respuesta: "Here you are" (Aquí tienes).
  • Siempre di: Thank you (Gracias).

Órdenes del Maestro

Escuchar con atención nos ayuda a saber qué hacer. Algunas frases comunes son:

  • Pick up your pen: Recoge tu bolígrafo.
  • Put away your things: Guarda tus cosas (esto significa que la clase ha terminado).
  • Listen: Escucha.

Localización de Objetos

A veces perdemos la goma y tenemos que buscarla. Usamos estas palabras para saber dónde están las cosas:

  • On: Encima de. (The book is on the desk).
  • Under: Debajo de. (The rubber is under the chair).

Juego de búsqueda: Si el profesor pregunta: "Where is the rubber?" (¿Dónde está la goma?), tú puedes responder: "It is on the table".


Resumen para estudiar (Vocabulary Summary)

InglésEspañol
PencilLápiz
Rubber / EraserGoma
PenBolígrafo
Pencil caseEstuche
RulerRegla
SharpenerSacapuntas
BookLibro
NotebookCuaderno
School bagMochila
DeskPupitre
ChairSilla

¡Buen trabajo! Ahora ya conoces todas las palabras necesarias para hablar de tu clase en inglés. Practica señalando los objetos de tu mochila y diciendo sus nombres en voz alta.

Después de leer

Pasa a la práctica con dos bloques bien visibles

Cuando hayas leído los apuntes, abre el test para comprobar lo que has entendido o las flashcards para memorizar las ideas importantes. Los dos se abren en una ventana propia.

Siguiente paso

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