Comprensión oral: instrucciones y mensajes sencillos

Son órdenes que requieren que movamos nuestro cuerpo rápidamente.

• Stand up: Ponerse de pie.
• Sit down: Sentarse.
• Open your book: Abrir el libro (normalmente por una página específica).
• Listen and repeat: Escuchar con atención y repetir la palabra o frase para practicar la pronunciación.

Truco de estudio: Cuando escuches "Stand up", imagina que hay un muelle en tu silla que te empuja hacia arriba.

Para que la clase funcione bien, debemos saber manejar nuestras cosas siguiendo las instrucciones en inglés.

• Take out your pencil: Sacar el lápiz del estuche.
• Put away your notebook: Guardar la libreta en la mochila o el cajón.
• Close the door: Cerrar la puerta.

Estas frases sirven para mantener el orden y la atención durante la explicación.

• Raise your hand: Levantar la mano si quieres hablar o preguntar algo.
• Be quiet, please: Estar en silencio para poder escuchar.
• Look at the board: Mirar a la pizarra donde el profesor está escribiendo.

Es fundamental mirar siempre al profesor cuando da una instrucción, ya que sus gestos nos ayudan a entender el mensaje.

Dependiendo de la hora del día, usamos diferentes expresiones:

1. Good morning: Se usa por la mañana (hasta la hora de comer).
2. Good afternoon: Se usa por la tarde.
3. Hello / Hi: Hola (forma general).
4. Goodbye / Bye-bye: Adiós.
5. How are you?: ¿Cómo estás? (La respuesta típica es "I'm fine, thank you").

Cuando escuchamos a alguien presentarse, debemos identificar tres datos clave:

• My name is...: Mi nombre es...
• I am eight years old: Tengo ocho años (recuerda que en inglés "somos" años, no los "tenemos").
• I like...: Me gusta... (por ejemplo: I like pizza o I like football).

El inglés es un idioma muy educado. Debes reconocer estas palabras siempre:

• Please: Por favor.
• Thank you: Gracias.
• You are welcome: De nada.
• Sorry: Lo siento / Perdón.

La cortesía es la llave que abre todas las puertas en la comunicación internacional.

• It is your turn: Es tu turno.
• Wait for your friend: Espera a tu amigo/a (no te adelantes).
• Stop and Go: Para y sigue (muy común en juegos de movimiento).

A veces el profesor nos pide hacer acciones específicas para ver si conocemos las partes del cuerpo o los verbos de acción:

• Jump three times: Salta tres veces ($3 \times \text{salto}$).
• Turn around: Dar una vuelta sobre uno mismo.
• Touch your nose: Tócate la nariz.

En clase de 3º, solemos trabajar con otros compañeros. Escucharás a menudo:

• Work in pairs: Trabajar en parejas (de dos en dos).
• Make a circle: Hacer un círculo con las sillas o de pie.
• Help your partner: Ayuda a tu compañero/a si tiene dificultades.

Es vital reconocer el adjetivo antes que el objeto. En inglés decimos "el rojo círculo" en lugar de "el círculo rojo".

• The red circle: El círculo rojo.
• A blue square: Un cuadrado azul.
• Color the sun yellow: Colorea el sol de amarillo.

Para saber dónde están las cosas, usamos las preposiciones de lugar:

• On the table: Encima de la mesa.
• In the bag: Dentro de la mochila.
• Under the chair: Debajo de la silla.

Cuando escuchamos cuentos, aparecen descripciones físicas o de sentimientos:

• Big and small: Grande y pequeño.
• Happy and sad: Feliz y triste.
• Tall and short: Alto y bajo.

No solo escuchamos con los oídos, también con los ojos:

1. Mirar los gestos: Si el profesor dice "Open" y hace el gesto de abrir un libro, ya sabes qué significa.
2. Relacionar imágenes: Si escuchas "Apple" y el profesor señala una manzana en un cartel, asocias el sonido al objeto.
3. Señalar: Cuando el profesor nombre algo, intenta señalarlo tú también para confirmar que lo has entendido.

Si te pierdes, lo mejor es pedir ayuda en inglés usando estas frases mágicas:

• Can you repeat, please?: ¿Puedes repetir, por favor?
• I don't understand: No entiendo.
• Yes / No: Respuestas cortas para confirmar si has comprendido una pregunta.

Anticipar significa intentar adivinar qué vendrá después basándonos en el contexto.

• Palabras clave: Si escuchas "page 22", aunque no entiendas el resto, sabes que tienes que ir a esa página.
• Contexto del aula: Si el profesor coge un pincel, es muy probable que la instrucción sea "Paint" (pintar).
• Entonación: Si la voz sube al final, suele ser una pregunta. Si es firme, es una orden.

Resumen para el examen:

• Aprende los verbos de acción (Sit, Stand, Open, Close).
• Repasa los colores y formas básicas.
• No tengas miedo de preguntar "Can you repeat?".
• ¡Fíjate siempre en los gestos de quien habla!