Éducation nationale françaiseEspagnol (LV2)5ème6 min de lecture

Le present de lindicatif en espagnol

C'est le groupe le plus fréquent. Pour conjuguer, on retire la terminaison de l'infinitif -AR pour obtenir le radical, puis on ajoute les terminaisons spécifiques.

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Chapitre 1

Les bases : Les trois groupes de verbes réguliers

Les verbes en -AR (1er groupe)

C'est le groupe le plus fréquent. Pour conjuguer, on retire la terminaison de l'infinitif -AR pour obtenir le radical, puis on ajoute les terminaisons spécifiques.

Exemple type : Hablar (parler)

  • Yo habl-o (Je parle)
  • Tú habl-as (Tu parles)
  • Él / Ella / Usted habl-a (Il/Elle parle / Vous politesse)
  • Nosotros / Nosotras habl-amos (Nous parlons)
  • Vosotros / Vosotras habl-áis (Vous parlez)
  • Ellos / Ellas / Ustedes habl-an (Ils/Elles parlent)

Attention à l'accent tonique sur la personne vosotros (-áis). Ce groupe est utilisé pour la majorité des actions quotidiennes comme escuchar (écouter) ou estudiar (étudier).

Les verbes en -ER (2ème groupe)

Les verbes dont l'infinitif se termine par -ER changent la voyelle thématique en -e-.

Exemple type : Comer (manger)

  • Yo com-o
  • Tú com-es
  • Él / Ella com-e
  • Nosotros com-emos
  • Vosotros com-éis
  • Ellos / Ellas com-en

Notez que la première personne du singulier (yo) finit toujours par -o, comme pour le premier groupe. La différence majeure réside dans l'utilisation du -e au lieu du -a.

Les verbes en -IR (3ème groupe)

Le troisième groupe (infinitif en -IR) est très proche du deuxième groupe. La seule différence notable se trouve aux personnes nosotros et vosotros.

Exemple type : Vivir (vivre)

  • Yo viv-o
  • Tú viv-es
  • Él / Ella viv-e
  • Nosotros viv-imos (différent de -ER)
  • Vosotros viv-ís (différent de -ER)
  • Ellos / Ellas viv-en
Personne-AR-ER-IR
Yo-o-o-o
Tú-as-es-es
Él-a-e-e
Nosotros-amos-emos-imos
Vosotros-áis-éis-ís
Ellos-an-en-en
Chapitre 2

Les verbes irréguliers essentiels (Les incontournables)

Être et Avoir : Ser, Estar et Haber

En espagnol, il existe deux verbes pour traduire "être" et deux pour "avoir".

  1. Ser (identité, caractéristique permanente) : Yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son.
  2. Estar (état temporaire, humeur, lieu) : Yo estoy, tú estás, él está, nosotros estamos, vosotros estáis, ellos están.
  3. Haber (auxiliaire) : Yo he, tú has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos han.
    • Hay : C'est la forme impersonnelle de Haber qui signifie "Il y a". Exemple : Hay un libro en la mesa (Il y a un livre sur la table).

Aller et Faire : Ir et Hacer

Le verbe Ir (aller) est totalement irrégulier. Il ne ressemble pas du tout à son infinitif.

  • Ir : voy, vas, va, vamos, vais, van.
Exemple
Voy al colegio* (Je vais au collège).

Le verbe Hacer (faire) ne possède qu'une seule irrégularité : à la première personne du singulier.

  • Hacer : hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen.

Dire et Pouvoir : Decir et Poder

Ces deux verbes combinent plusieurs types d'irrégularités.

  • Decir (dire) : Yo digo (irrégularité en -GO), tú dices, él dice (affaiblissement), nosotros decimos, vosotros decís, ellos dicen.
  • Poder (pouvoir) : Yo puedo, tú puedes, él puede, nosotros podemos, vosotros podéis, ellos pueden. Ici, le -o- devient -ue-.
Chapitre 3

Les verbes à modifications vocaliques (Diphtongue et Affaiblissement)

La diphtongue E > IE

Pour certains verbes, le -e- du radical se transforme en -ie-. Cela suit la règle de la botte : la modification a lieu aux personnes 1, 2, 3 et 6.

Exemple : Querer (vouloir)

  • Yo qu-ie-ro
  • Tú qu-ie-res
  • Él qu-ie-re
  • Nosotros quer-emos (Pas de diphtongue)
  • Vosotros quer-éis (Pas de diphtongue)
  • Ellos qu-ie-ren

La diphtongue O > UE

Le principe est identique, mais le -o- se transforme en -ue-.

Exemple : Dormir (dormir)

  • Yo d-ue-rmo
  • Tú d-ue-rmes
  • Él d-ue-rme
  • Nosotros dorm-imos
  • Vosotros dorm-ís
  • Ellos d-ue-rmen

L'affaiblissement E > I

L'affaiblissement ne concerne que certains verbes du 3ème groupe (-IR). Le -e- devient simplement un -i-.

Exemple : Pedir (demander)

  • Yo p-i-do
  • Tú p-i-des
  • Él p-i-de
  • Nosotros ped-imos
  • Vosotros ped-ís
  • Ellos p-i-den
Chapitre 4

Les verbes à la première personne irrégulière (Verbes en -GO et -ZCO)

La terminaison en -GO

Plusieurs verbes courants ajoutent un -g- devant le -o final à la première personne.

  • Tener (avoir/posséder) : Yo tengo (Attention : les autres personnes diphtonguent : tienes, tiene...)
  • Salir (sortir) : Yo salgo, tú sales, él sale...
  • Poner (mettre/poser) : Yo pongo, tú pones, él pone...
  • Venir (venir) : Yo vengo, tú vienes...

La terminaison en -ZCO

Les verbes qui se terminent par -cer ou -cir (précédés d'une voyelle) transforment le -c- en -zc- à la première personne pour conserver le son "ss".

Exemple : Conocer (connaître)

  • Yo conozco
  • Tú conoces
  • Él conoce...

Le verbe 'Dar' et 'Saber'

Deux verbes très courts ont une première personne spécifique à retenir par cœur :

  • Dar (donner) : Yo doy (les autres personnes sont régulières : das, da, damos...).
  • Saber (savoir) : Yo sé (avec un accent pour le différencier du pronom réfléchi).
Chapitre 5

Les verbes pronominaux et réfléchis

La place des pronoms réfléchis

En espagnol, le pronom réfléchi se place devant le verbe conjugué. Les pronoms sont : me, te, se, nos, os, se.

Exemple : Llamarse (s'appeler)

  • Yo me llamo
  • Tú te llamas
  • Él/Ella se llama
  • Nosotros nos llamamos
  • Vosotros os llamáis
  • Ellos se llaman

Exprimer la routine quotidienne

Pour raconter sa journée, on utilise souvent des verbes pronominaux :

  • Levantarse (se lever) : Me levanto a las siete.
  • Ducharse (se doucher) : Te duchas por la mañana.
  • Acostarse (se coucher - diphtongue O > UE) : Me acuesto tard (Je me couche tard).

Différence entre verbe simple et pronominal

Le sens change si on utilise le pronom ou non :

  1. Lavar : Laver quelque chose. Lavo el coche (Je lave la voiture).
  2. Lavarse : Se laver soi-même. Me lavo las manos (Je me lave les mains).

La construction de la phrase reste la même, il faut simplement veiller à bien accorder le pronom avec le sujet de l'action.

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

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