Éducation nationale françaiseEspagnol (LV2)4ème8 min de lecture

Parler de son quotidien et de ses loisirs en espagnol

Pour décrire ce que tu fais dès que tu ouvres les yeux, tu dois utiliser des verbes qui décrivent des actions quotidiennes.

Lecture5 chapitresUn parcours éditorialisé et navigable.
Pratique12 questionsQuiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif4èmeFormat rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1

Ma routine matinale : Vocabulaire et verbes pronominaux

Les actions du matin

Pour décrire ce que tu fais dès que tu ouvres les yeux, tu dois utiliser des verbes qui décrivent des actions quotidiennes.

EspagnolFrançaisParticularité
DespertarseSe réveillerDiphtongue (e > ie)
LevantarseSe leverRégulier
DucharseSe doucherRégulier
DesayunarPrendre le petit-déjeunerPas de pronom en espagnol
VestirseS'habillerAffaiblissement (e > i)
Lavarse los dientesSe laver les dentsRégulier
PeinarseSe coifferRégulier
Exemple
"Primero me levanto y luego me ducho." (D'abord je me lève et ensuite je me douche).

La conjugaison des verbes pronominaux

En espagnol, comme en français, les verbes pronominaux sont accompagnés d'un pronom réfléchi. La règle d'or est que le pronom se place toujours devant le verbe conjugué (sauf à l'infinitif, à l'impératif et au gérondif).

Voici les pronoms réfléchis à connaître par cœur :

  • Yo : me
  • Tú : te
  • Él/Ella/Usted : se
  • Nosotros/as : nos
  • Vosotros/as : os
  • Ellos/Ellas/Ustedes : se

Modèle de conjugaison (Levantarse) :

  • Yo me levanto
  • Tú te levantas
  • Él se levanta
  • Nosotros nos levantamos
  • Vosotros os levantáis
  • Ellos se levantan

L'heure et les moments de la journée

Pour situer tes actions dans le temps, tu dois savoir demander et donner l'heure.

  • ¿Qué hora es? (Quelle heure est-il ?)
  • Es la una. (Il est une heure).
  • Son las ocho y media. (Il est huit heures et demie).

Attention aux moments de la journée :

  • Por la mañana : Le matin (entre le lever et le déjeuner).
  • Por la tarde : L'après-midi (entre le déjeuner et le coucher du soleil).
  • Por la noche : Le soir / La nuit.
Exemple
"A las ocho menos cuarto, voy al colegio." (À huit heures moins le quart, je vais au collège).
Chapitre 2

La vie au collège et l'emploi du temps

Les matières scolaires et le matériel

Le collège occupe une grande partie de ton quotidien. Voici le lexique pour en parler :

  • Las asignaturas (Les matières) :

    • Las matemáticas (les maths)
    • Las ciencias naturales (la SVT)
    • La historia y geografía (l'histoire-géo)
    • El dibujo (les arts plastiques)
    • El recreo (la récréation)
  • El material escolar (Le matériel) :

    • La mochila (le sac à dos)
    • El estuche (la trousse)
    • El bolígrafo / el boli (le stylo)
    • El cuaderno (le cahier)

Exprimer la fréquence

Pour dire si tu fais souvent une activité, utilise ces adverbes de fréquence :

  1. Siempre : Toujours
  2. A menudo : Souvent
  3. A veces : Parfois
  4. Casi nunca : Presque jamais
  5. Nunca : Jamais

Note : Si tu utilises "Nunca" après le verbe, tu dois ajouter "No" devant le verbe.

Exemple
"Nunca estudio en el recreo" OU "No estudio nunca en el recreo".

Les verbes à diphtongue au présent

Certains verbes subissent une modification de leur radical aux personnes 1, 2, 3 et 6 (toutes sauf nosotros et vosotros). C'est ce qu'on appelle la diphtongue.

  • E > IE : Empezar (commencer)
    • Yo empiezo, tú empiezas, él empieza, nosotros empezamos, vosotros empezáis, ellos empiezan.
  • O > UE : Almorzar (déjeuner)
    • Yo almuerzo, tú almuerzas, él almuerza, nosotros almorzamos, vosotros almorzáis, ellos almuerzan.
  • E > IE : Entender (comprendre)
    • Yo entiendo, tú entiendes...
Chapitre 3

Mes loisirs et mes passions

Activités sportives et culturelles

Pour parler de tes passe-temps (los pasatiempos), utilise les verbes suivants :

  • Jugar al... (+ sport de ballon/jeu) : Jugar al fútbol, al baloncesto, al tenis, a los videojuegos.
  • Tocar... (+ instrument) : Tocar el piano, la guitarra.
  • Escuchar música : Écouter de la musique.
  • Ver películas / series : Regarder des films / séries.
  • Leer un libro : Lire un livre.

Exprimer ses goûts avec Gustar

Le verbe Gustar fonctionne différemment des autres verbes. Il ne s'accorde pas avec la personne qui aime, mais avec l'objet qui est aimé.

Structure : (A mí) me + gusta / gustan

  • On utilise gusta (singulier) si ce que l'on aime est un verbe à l'infinitif ou un nom au singulier.
  • On utilise gustan (pluriel) si ce que l'on aime est un nom au pluriel.
Pronom COIVerbeSujet (ce qu'on aime)
Megustala música
Tegustanlos deportes
Legustacantar
Nosgustanlas películas
Osgustael chocolate
Lesgustanlos videojuegos

Astuce : Pour insister, on ajoute "A mí", "A ti", "A él", etc.

Exemple
"A mí me encanta el fútbol." (Moi, j'adore le football).

Les verbes de préférence

D'autres verbes permettent de nuancer tes goûts :

  • Preferir (e > ie) : Yo prefiero el cine.
  • Odiar : Détester.
  • Pasarlo bien / mal : Passer un bon / mauvais moment.
    • Exemple : "Lo paso muy bien con mis amigos." (Je m'amuse beaucoup avec mes amis).
Chapitre 4

La vie sociale et les sorties

Sortir avec ses amis

Voici comment parler de tes interactions sociales :

  • Quedar con amigos : Se retrouver / avoir rendez-vous avec des amis.
  • Ir al cine / al parque / al centro comercial : Aller au ciné / au parc / au centre commercial.
  • Pasear : Se promener.
  • Dar una vuelta : Faire un tour.

Le verbe Ir et le futur proche

Le verbe Ir (aller) est irrégulier et essentiel pour parler de tes déplacements et du futur.

  • Conjugaison : voy, vas, va, vamos, vais, van.

Pour parler d'un projet immédiat, on utilise le futur proche : Ir + a + Infinitif

  • Exemple : "Este fin de semana, voy a salir con mis padres." (Ce week-end, je vais sortir avec mes parents).
  • Question : "¿Qué vas a hacer mañana?" (Que vas-tu faire demain ?)

Proposer et accepter une invitation

  • Proposer : ¿Quieres venir conmigo al cine? (Veux-tu venir avec moi au ciné ?)
  • Accepter : ¡Vale! / De acuerdo / ¡Claro que sí!
  • Refuser : Lo siento, no puedo / Tengo mucho trabajo.
Chapitre 5

Le monde numérique et les réseaux sociaux

Activités en ligne

Aujourd'hui, une grande partie des loisirs se passe sur les écrans :

  • Navegar por internet : Naviguer sur internet.
  • Chatear : Discuter en ligne / clavarder.
  • Subir fotos / vídeos : Mettre en ligne (poster) des photos / vidéos.
  • Descargar : Télécharger.
  • Compartir : Partager.

Les outils technologiques

  • El móvil ou el celular : Le téléphone portable.
  • La tableta : La tablette.
  • El ordenador : L'ordinateur.
  • Las redes sociales : Les réseaux sociaux (Instagram, TikTok, etc.).

Exprimer l'obligation personnelle

Pour dire ce que tu "dois" faire (tes devoirs ou les règles à la maison), on utilise la structure : Tener que + Infinitif

  • Tengo que estudiar para el examen. (Je dois étudier pour l'examen).
  • Tienes que apagar el móvil en clase. (Tu dois éteindre le portable en classe).
  • Debo hacer mis deberes. (Je dois faire mes devoirs - Deber exprime aussi l'obligation).

Quiz de révision rapide

  1. Conjugue au présent : Yo (vestirse) → Me visto.
  2. Traduis : "Je vais manger à la cantine" → Voy a comer en la cantina.
  3. Choisis la bonne forme : A nosotros nos (gusta / gustan) los videojuegos → gustan.
  4. Quelle est la diphtongue de "Almorzar" ? → o > ue.
  5. Comment dit-on "souvent" ? → a menudo.
Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Suite naturelle

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