La production d'écrits courts

Un écrit court, c'est un petit texte. Il peut être très simple. On peut écrire :

• une liste (comme une liste de courses)
• une étiquette (pour savoir ce qu'il y a dans une boîte)
• un message (pour dire bonjour à un ami)

Chaque écrit a un but. Par exemple, une étiquette sert à nommer.

On écrit pour :

• Communiquer : dire quelque chose à quelqu'un.
• Se souvenir : ne pas oublier une idée ou une chose à faire.
• Exprimer : dire ce que l'on veut ou ce dont on a besoin. Écrire, c'est comme parler, mais avec des lettres !

Pour écrire, on utilise :

• Un crayon et du papier.
• Parfois, un tableau avec de la craie.
• Les lettres de l'alphabet que l'on connaît.
• Les mots connus que l'on sait déjà écrire.

On commence par écrire des mots tout seuls.

• Écris le nom des objets que tu vois tous les jours : "table", "chaise".
• Écris ton prénom et celui de tes amis.
• Les mots-étiquettes sont des mots pour nommer des choses, comme "Livre" ou "Jeu".

Après les mots, on fait des phrases. Une phrase courte a :

• Un sujet (qui fait l'action) : "Le chat..."
• Un verbe (l'action) : "...dort."
• On utilise des petits mots comme "un", "une", "le", "la".
• N'oublie pas le point (.) à la fin de la phrase !

C'est très utile de copier ce qui est déjà écrit.

• Reproduis des mots ou des phrases que ton maître ou ta maîtresse a écrits.
• Fais attention à bien copier les lettres et à la place des mots.
• Cela t'aide à écrire de mieux en mieux.

Une liste de courses est une colonne de mots.

• Écris les noms des aliments que tu veux acheter : "pain", "lait", "pommes".
• Chaque mot est sur une nouvelle ligne.
• Une liste sert à ne rien oublier.

On peut faire des étiquettes pour les objets de la classe.

• Écris le nom de l'objet sur une petite feuille : "Crayons", "Livres".
• Écris bien droit et lisiblement.
• L'étiquette aide à savoir où est chaque chose.

Tu peux faire des listes de mots sur un même thème.

• Liste de prénoms de tes amis : "Léa", "Tom", "Anna".
• Liste d'animaux : "chat", "chien", "oiseau".
• Parfois, on les met dans l'ordre de l'alphabet.

Pour un anniversaire, on écrit un message court.

• Commence par "Cher ami," ou "Chère maman,".
• Écris un court message : "Joyeux anniversaire !"
• Finis par ta signature (ton prénom).

Tu peux laisser un mot pour inviter un ami ou lui dire quelque chose.

• "Viens jouer ?"
• "Merci pour le dessin."
• Pense à qui tu écris.

Une légende, c'est un petit texte qui explique une image.

• Regarde bien l'image.
• Écris ce que tu vois : "Un chat joue avec une balle."
• Cela aide à comprendre l'image.

Avant d'écrire, tu peux dessiner ton idée.

• Le dessin est comme un brouillon.
• Il t'aide à imaginer ce que tu veux dire.
• Ainsi, tu sais quels mots choisir.

Parle avant d'écrire !

• Dis ta phrase à voix haute.
• Demande-toi : "Est-ce que c'est clair ?"
• C'est plus facile d'écrire une idée que l'on a déjà dite.

Il faut sélectionner les mots qui conviennent.

• Utilise les mots que tu connais bien.
• Si tu ne sais pas un mot, demande de l'aide.
• Un bon mot rend ton message plus clair.

Quand tu as fini d'écrire, relis ton texte.

• Lis ce que tu as écrit.
• Demande-toi : "Est-ce que je comprends bien mon message ?"
• Si tu comprends, c'est bon signe !

Regarde bien chaque mot et chaque lettre.

• Y a-t-il des lettres manquantes ?
• Regarde l'alphabet ou les mots affichés en classe si tu as un doute.
• Corrige les petites erreurs avec l'aide d'un adulte.

Tu peux toujours rendre ton écrit meilleur.

• Ajoute un mot pour donner plus de détails.
• Remplace un mot par un autre qui est plus précis.
• Un écrit amélioré est plus agréable à lire.