Lecture et compréhension de l'écrit

Pour bien lire, il faut connaître les lettres ! Il y a des lettres majuscules (grandes lettres) comme A, B, C. Il y a aussi des lettres minuscules (petites lettres) comme a, b, c. Il faut savoir les associer : A va avec a, B va avec b. Chaque lettre a un nom.

Chaque lettre fait un son. Les voyelles (a, e, i, o, u, y) ont souvent leur propre son. Par exemple, le "a" fait le son /a/. Les consonnes (b, c, d, f...) se marient avec les voyelles. Par exemple, le "s" fait le son /s/. On peut trouver le son du début d'un mot. Dans "soleil", le premier son est /s/. Les lettres font des sons.

Quand on met une consonne et une voyelle ensemble, ça fait une syllabe. Par exemple, "m" et "a" font "ma". "p" et "i" font "pi". On peut lire ces syllabes : ma, pi, lu. On peut aussi couper les mots en syllabes. "Ma-man" a deux syllabes. Les syllabes sont des morceaux de mots.

Certains mots reviennent souvent. Ce sont les mots outils : le, la, un, une, est, et. Il faut les reconnaître vite. D'autres mots sont faciles à lire car ils suivent les règles : "papa", "maman", "moto". Quand on voit un nouveau mot, on essaie de le décoder son par son, syllabe par syllabe. Entraîne-toi à lire ces mots souvent.

Quand tu lis un mot, il faut savoir ce qu'il veut dire. Tu peux associer le mot à une image. Par exemple, le mot "chat" avec l'image d'un chat. Tu peux expliquer avec tes mots ce que signifie un mot simple. Parfois, la phrase t'aide à trouver le sens d'un mot que tu ne connais pas. C'est le contexte. Comprendre les mots rend la lecture plus facile.

Une phrase commence par une majuscule et finit par un point. Il faut lire toute la phrase sans s'arrêter au milieu. Essaie de mettre le bon ton quand tu lis. Si c'est une question, ta voix monte à la fin. Après avoir lu, demande-toi : "De quoi parle la phrase ?". C'est l'idée principale. Une phrase a un début et une fin.

Quand tu lis une histoire, cherche :

• Qui sont les personnages ? (Qui fait des choses ou parle ?)
• Où se passe l'histoire ? (Dans une maison, un jardin, une forêt ?) Ces informations sont souvent écrites clairement dans le texte. Qui et où, c'est important !

Une histoire, c'est une suite d'événements.

• Que se passe-t-il au début ?
• Que se passe-t-il ensuite ? Tu peux imaginer les événements comme des images qui se suivent. L'histoire a un ordre.

Après la lecture, on te posera des questions :

• Qui est le personnage principal ?
• Quoi a-t-il fait ?
• Où est-il allé ? Pour répondre, cherche la réponse dans le texte. Ne l'invente pas. Tes réponses sont dans le texte.

C'est important de dire ce que tu as pensé de l'histoire.

• As-tu aimé ou pas aimé ?
• Pourquoi ? (Parce que c'était drôle, triste, une belle fin...) Parle de ce que tu as ressenti. Ton avis est important.

Les images dans un livre sont là pour t'aider.

• Regarde bien les images avant de lire.
• Fais le lien entre ce que tu vois et ce que tu lis. Les images peuvent te donner une idée de ce qui va se passer. C'est anticiper. Les images racontent aussi l'histoire.

Quand un adulte te lit une histoire :

• Écoute bien pour suivre l'histoire.
• Essaie de reconnaître les voix des différents personnages. Écouter t'aide aussi à apprendre de nouveaux mots. Écouter aide à mieux comprendre.

Si tu n'as pas bien compris un passage, ce n'est pas grave !

• Relis le passage difficile.
• Vérifie si tu as bien tout compris.
• Si tu as fait une erreur en lisant, corrige-la. Relire aide à tout comprendre.