Les adverbes en anglais

La règle de base est simple : on ajoute le suffixe -ly à l'adjectif qualificatif.

• Règle standard : Adjectif + -ly
  • Quick (rapide) → Quickly (rapidement)
  • Slow (lent) → Slowly (lentement)
  • Calm (calme) → Calmly (calmement)

Toutefois, des modifications orthographiques surviennent selon la terminaison de l'adjectif :

1. Adjectifs se terminant en -y : Le -y se transforme en -i avant d'ajouter -ly.
   • Happy (heureux) → Happily (heureusement/joyeusement)
   • Easy (facile) → Easily (facilement)
   • Angry (colérique) → Angrily (colériquement)
2. Adjectifs se terminant en -le : On remplace le -e final par un -y.
   • Gentle (doux) → Gently (doucement)
   • Simple (simple) → Simply (simplement)
   • Terrible (terrible) → Terribly (terriblement)
3. Adjectifs se terminant en -ic : On ajoute le suffixe -ically.
   • Tragic (tragique) → Tragically (tragiquement)
   • Automatic (automatique) → Automatically (automatiquement)
   • Specific (spécifique) → Specifically (spécifiquement)
   • Exception notable : Public devient Publicly (et non publically).

Tous les adverbes ne se terminent pas en -ly. Il existe des formes invariables ou totalement irrégulières qu'il faut mémoriser.

• Formes identiques (Adjectif = Adverbe) :

  • Fast : A fast car (une voiture rapide) / He drives fast (il conduit vite).
  • Hard : A hard job (un travail dur) / She works hard (elle travaille dur).
  • Late : The late bus (le bus en retard) / I arrived late (je suis arrivé tard).
  • Early : An early bird (un lève-tôt) / We woke up early (nous nous sommes réveillés tôt).

• Le cas de "Good" : L'adjectif good possède un adverbe totalement différent : well.

  • He is a good player. (C'est un bon joueur.)
  • He plays well. (Il joue bien.)

• Confusions sémantiques (Hardly / Lately) : Certains adverbes ressemblent aux formes en -ly mais changent totalement de sens.

  • Hard (dur) $\neq$ Hardly (presque pas / à peine).

*   *Late* (tard) $\neq$ *Lately* (récemment).

• Les faux amis en -ly : Certains mots finissant en -ly sont des adjectifs et ne peuvent pas être utilisés comme adverbes. C'est le cas de friendly (amical), lonely (seul), silly (stupide) ou lovely (ravissant). Pour les utiliser comme adverbes, on utilise la structure : in a ... way/manner.
  • He spoke to me in a friendly way. (Il m'a parlé de façon amicale.)

Ces adverbes (always, often, usually, sometimes, rarely, never) indiquent la régularité d'une action. Leur position dépend de la nature du verbe.

1. Avant le verbe lexical (verbe d'action) :
   • I always eat breakfast. (Je prends toujours mon petit-déjeuner.)
   • She often visits her grandmother. (Elle rend souvent visite à sa grand-mère.)
2. Après l'auxiliaire BE :
   • They are never late. (Ils ne sont jamais en retard.)
   • He is usually very calm. (Il est d'ordinaire très calme.)
3. Entre l'auxiliaire et le participe passé (temps composés) :
   • I have never been to New York. (Je n'ai jamais été à New York.)
   • We will always remember this day. (Nous nous souviendrons toujours de ce jour.)

• Cas particuliers : Usually et sometimes peuvent également se placer en tout début de phrase pour mettre l'accent sur la fréquence.
  • Sometimes, I wonder if he's right. (Parfois, je me demande s'il a raison.)

Lorsqu'une phrase contient plusieurs compléments adverbiaux, l'anglais suit généralement l'ordre MPT : Manner (Manière), Place (Lieu), Time (Temps).

• L'ordre combiné :

  • She sang beautifully (M) at the concert (P) last night (T).

• L'inversion littéraire : Dans un style soutenu ou narratif, on peut inverser le sujet et le verbe après un adverbe de lieu directionnel.

  • Down fell the rain. (La pluie tomba à verse.)
  • Here comes the bus. (Voici le bus.)

• Adverbes de temps indéfini :

  • Already (déjà) et Still (toujours/encore) se placent généralement comme les adverbes de fréquence.
  • Yet (encore/déjà) se place presque toujours à la fin des phrases négatives ou interrogatives.
    • I haven't finished yet. (Je n'ai pas encore fini.)

On distingue les intensifieurs (qui augmentent la force) et les modérateurs (qui la diminuent).

1. Intensifieurs puissants :
   • Very (très), Extremely (extrêmement), Incredibly (incroyablement).
   • The exam was extremely difficult.
2. Modérateurs (Atténuation) :
   • Quite / Rather / Fairly / Pretty (assez, plutôt).
   • The water is fairly warm. (L'eau est assez chaude.)
   • Nuance : Rather est souvent utilisé pour des caractéristiques négatives (rather cold), tandis que quite est plus neutre.
3. L'usage de 'at all' : Pour renforcer une négation, on utilise at all en fin de proposition.
   • I don't like it at all. (Je ne l'aime pas du tout.)
4. Too vs Very :
   • Very exprime une intensité forte mais neutre.
   • Too exprime un excès négatif (un obstacle).
     • It is very hot (but I can drink it).
     • It is too hot (I cannot drink it).

C'est une distinction cruciale pour éviter les erreurs de registre.

• Adjectifs gradables : Ce sont des adjectifs que l'on peut mesurer sur une échelle (ex: cold, big, tired).
  • On utilise : very, a bit, slightly, extremely.
  • I am slightly tired.
• Adjectifs non-gradables (extrêmes ou absolus) : Ce sont des adjectifs qui contiennent déjà l'idée de "très" (ex: freezing = très froid, exhausted = très fatigué, impossible).
  • On utilise : absolutely, completely, totally, utterly.
  • It is absolutely freezing! (On ne dira pas "very freezing").
• Le joker : "Really"
  • Really est polyvalent et peut s'utiliser avec les deux catégories.
  • It's really cold (gradable) / It's really wonderful (extrême).

Ils sont indispensables pour structurer une argumentation en classe de Première. Ils sont souvent séparés du reste de la phrase par une virgule.

• Transition et Cause/Conséquence :
  • Therefore (par conséquent) : I was sick; therefore, I stayed home.
  • However (cependant) : It was raining. However, we went out.
  • Moreover / Furthermore (de plus) : The house is beautiful. Moreover, it's cheap.
• Énumération :
  • Firstly, secondly, finally... (Premièrement, deuxièmement, enfin).
• Contraste :
  • Nevertheless (néanmoins), On the other hand (d'un autre côté).

Ils permettent au locuteur de donner son avis sur ce qu'il dit.

1. Commentaire sur l'événement :
   • Fortunately (heureusement), Surprisingly (étonnamment), Sadly (tristement).
   • • Surprisingly, nobody was hurt.* (Étonnamment, personne n'a été blessé.)
2. Certitude et Probabilité :
   • Definitely (certainement), Probably (probablement), Maybe/Perhaps (peut-être).
   • Maybe se place souvent en début de phrase, tandis que definitely suit les règles des adverbes de fréquence.
3. Adverbes de point de vue : Ils précisent sous quel angle on considère une situation.
   • Theoretically (théoriquement), Politically (politiquement), Technically (techniquement).
   • • Technically, you are right, but it's not practical.*

La règle dépend de la longueur de l'adverbe.

1. Adverbes en -ly (la majorité) : On utilise more pour le comparatif et most pour le superlatif.
   • Carefully → More carefully → The most carefully.
   • She drives more carefully than her brother.
2. Adverbes courts (souvent identiques aux adjectifs) : On ajoute les suffixes -er et -est.
   • Fast → Faster → The fastest.
   • Hard → Harder → The hardest.
   • Early → Earlier → The earliest.
3. Formes irrégulières : Il est impératif de les connaître par cœur.
   • Well (bien) → Better → The best
   • Badly (mal) → Worse → The worst
   • Far (loin) → Farther/Further → The farthest/furthest
4. Égalité et Infériorité :
   • Égalité : as + adverbe + as
     • He runs as fast as a professional athlete.
   • Infériorité : less + adverbe + than
     • This train travels less frequently than the other one.

1. The student answered the question ________ (automatic).
2. She smiled ________ (happy) when she saw the results.
3. He drives very ________ (fast).
4. They lived ________ (simple) in a small cottage.
5. The news was ________ (tragic) unexpected.

1. (Always) I have wanted to visit Japan.
2. (Well) She speaks Spanish.
3. (Never) He is late for his meetings.
4. (Yesterday) We went to the cinema.
5. (Quickly) You must finish your work.

1. The movie was ________ brilliant!
2. It's a ________ interesting book.
3. I am ________ exhausted after this hike.
4. The water is ________ cold, but I can swim.
5. That task is ________ impossible.