Les accords

En grammaire française, un accord est l'ajustement de la forme d'un mot (ou d'un groupe de mots) en fonction d'un autre mot auquel il est lié. C'est un phénomène essentiel qui assure la cohérence et la logique de la phrase. Imaginez-le comme un chef d'orchestre qui s'assure que tous les instruments jouent la même partition au bon moment.

Le rôle principal de l'accord est de créer une harmonie grammaticale dans la phrase. Il permet de lier les mots entre eux de manière logique et de clarifier les relations qu'ils entretiennent.

Il existe principalement trois types d'accords en français :

• L'accord en genre : Un mot s'adapte pour être masculin ou féminin (ex: grand / grande).
• L'accord en nombre : Un mot s'adapte pour être singulier ou pluriel (ex: petit / petits).
• L'accord en personne : Un verbe s'adapte au sujet qui fait l'action (ex: je mange / nous mangeons).

Maîtriser les accords est fondamental pour plusieurs raisons :

1. Éviter les ambiguïtés : Un accord incorrect peut rendre une phrase difficile à comprendre, voire lui donner un sens différent. Par exemple, dire "La chanteuse est beau" crée une confusion sur la personne dont on parle.
2. Respect des règles grammaticales : Les accords sont des piliers de la grammaire française. Les ignorer conduit à des fautes qui peuvent altérer la qualité de l'écrit ou de l'oral. C'est un signe de maîtrise de la langue.
3. Impact sur la compréhension du texte : Un texte sans fautes d'accord est plus fluide, plus agréable à lire et plus facile à comprendre. Il permet au lecteur de se concentrer sur le message plutôt que de buter sur des erreurs. De bonnes compétences en accords sont cruciales pour une communication efficace et professionnelle.

Plusieurs catégories de mots sont soumises aux règles d'accord en français :

• Les noms et les déterminants : Le déterminant (article, adjectif possessif, etc.) s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il accompagne.
  • Exemple : une petite fleur, mes grands arbres.
• Les adjectifs qualificatifs : L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie.
  • Exemple : La porte est ouverte, Les livres sont intéressants.
• Les participes passés : Ils s'accordent dans de nombreuses situations, notamment lorsqu'ils sont employés avec les auxiliaires "être" ou "avoir", ou sans auxiliaire.
  • Exemple : Elle est partie, Les lettres qu'il a écrites.
• Les verbes : Le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son sujet.
  • Exemple : Tu chantes, Nous dansons.

Le nom est le mot qui désigne une personne, un animal, une chose ou une idée. En français, il possède un genre (masculin ou féminin) et un nombre (singulier ou pluriel). Ces caractéristiques sont souvent arbitraires et doivent être apprises.

• Genre :
  • Masculin : le livre, un garçon, mon stylo.
  • Féminin : la table, une fille, ma règle.
  • Le genre est souvent indiqué par le déterminant qui précède le nom.
• Nombre :
  • Singulier : Désigne une seule entité. le chat, une maison.
  • Pluriel : Désigne plusieurs entités. Généralement formé en ajoutant un -s ou un -x à la fin du nom.
    • Exemples : les chats, des maisons, les journaux (journal → journaux).

Cas particuliers des noms :

• Les noms terminés par -s, -x, -z au singulier ne changent pas au pluriel (ex: un nez → des nez).
• Certains noms en -al font leur pluriel en -aux (ex: un cheval → des chevaux), mais il existe des exceptions (ex: un bal → des bals).
• Certains noms en -eu, -au, -eau, -ou font leur pluriel en -x (ex: un cheveu → des cheveux), mais il y a aussi des exceptions (ex: un clou → des clous).

Le déterminant est un mot qui précède le nom et l'introduit. Il s'accorde obligatoirement en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

• Articles :
  • Définis : le, la, les, l' (devant une voyelle ou un h muet)
    • Ex: le garçon, la fille, les enfants.
  • Indéfinis : un, une, des
    • Ex: un homme, une femme, des animaux.
  • Partitifs : du, de la, de l', des (pour une quantité indéfinie)
    • Ex: du pain, de la viande, de l'eau.
• Adjectifs possessifs : Indiquent la possession. Ils varient selon le possesseur et le nom possédé.
  • Ex: mon livre (masc. sing.), ma table (fém. sing.), mes affaires (pluriel).
  • Attention : on utilise mon, ton, son devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet pour éviter l'hiatus (ex: mon amie et non ma amie).
• Adjectifs démonstratifs : Désignent.
  • Ex: ce garçon (masc. sing.), cette fille (fém. sing.), ces livres (pluriel).
  • Cet est utilisé devant un nom masculin singulier commençant par une voyelle ou un h muet (ex: cet arbre).
• Adjectifs numéraux : Indiquent une quantité.
  • Généralement invariables, sauf "un" (une) et les cas de "vingt" et "cent" (voir section 6.1).
  • Ex: deux pommes, trois garçons.

Les noms composés sont formés de plusieurs mots liés par un trait d'union ou juxtaposés. Leur accord est souvent complexe.

Règles générales d'accord :

• Si le nom composé est formé de nom + nom : les deux s'accordent généralement en nombre.
  • Ex: un oiseau-mouche → des oiseaux-mouches.
• Si le nom composé est formé de nom + adjectif ou adjectif + nom : les deux s'accordent en nombre et en genre.
  • Ex: un coffre-fort → des coffres-forts, une basse-cour → des basses-cours.
• Si le nom composé est formé de verbe + nom : seul le nom peut s'accorder si son sens le permet.
  • Ex: un porte-clés (des clés) → des porte-clés.
  • Ex: un tire-bouchon → des tire-bouchons (on tire un bouchon).
• Si le nom composé est formé de mot invariable + nom (préposition, adverbe) : seul le nom s'accorde.
  • Ex: un avant-garde → des avant-gardes.

Noms composés invariables :

• Certains noms composés restent invariables, notamment ceux formés d'un verbe et d'un complément au pluriel, ou de mots invariables.
  • Ex: des gratte-ciel (gratte est un verbe, ciel est pluriel), des sèche-cheveux, des après-midi (après est une préposition).
• Il est souvent nécessaire de consulter un dictionnaire pour les cas douteux.

L'adjectif qualificatif est un mot qui donne une précision sur le nom ou le pronom qu'il qualifie. Il s'accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec ce nom ou pronom.

• Adjectif épithète : Placé directement à côté du nom, sans verbe d'état.
  • Ex: Une belle fleur (fém. sing.), Des grands arbres (masc. plur.).
  • La plupart du temps, on ajoute un -e pour le féminin et un -s pour le pluriel.
    • petit → petite (fém.), petits (masc. plur.), petites (fém. plur.).
• Adjectif attribut : Relié au nom ou au pronom par un verbe d'état (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour).
  • Ex: Elle est intelligente (s'accorde avec "elle"), Ils semblent fatigués (s'accorde avec "ils").

• Adjectifs de couleur :
  • Les adjectifs de couleur simples s'accordent en genre et en nombre.
    • Ex: Des voitures rouges, Une robe verte.
  • Les adjectifs de couleur composés (ex: bleu clair, vert foncé) ou dérivés d'un nom de fruit, de fleur, de pierre précieuse, etc. (ex: citron, orange, marron, turquoise, argent) sont invariables.
    • Ex: Des yeux bleu clair, Des jupes orange, Des gants marron.
• Adjectifs composés :
  • Généralement, seuls le second élément ou les deux éléments s'accordent, selon leur nature.
    • Ex: Un nouveau-né → des nouveau-nés (nouvel est un adverbe ici, né est un participe).
    • Ex: Des sourd-muets (les deux s'accordent).
    • Ex: Des avant-gardistes (avant est invariable).
  • La règle est complexe et il est souvent plus simple de consulter un dictionnaire.
• Adjectifs invariables : Certains adjectifs restent toujours invariables, quel que soit le nom qu'ils qualifient.
  • Ex: chic, sympa, super, cool.
    • Des vêtements chic, des personnes sympa.

Lorsqu'un adjectif qualifie plusieurs noms, son accord dépend de la situation :

• Noms de même genre : L'adjectif se met au pluriel et prend le genre commun.
  • Ex: Une table et une chaise blanches (fém. plur.).
  • Ex: Un livre et un cahier neufs (masc. plur.).
• Noms de genres différents : L'adjectif se met au masculin pluriel. C'est la règle de la "prédominance du masculin".
  • Ex: Un garçon et une fille intelligents.
  • Ex: Une robe et un pantalon élégants.
• Position de l'adjectif :
  • Si l'adjectif est placé avant les noms, il s'accorde généralement avec le nom le plus proche.
    • Ex: De belles fleurs et plantes.
  • Si l'adjectif est placé après les noms, il suit les règles ci-dessus (masculin pluriel si genres différents).
    • Ex: Des fleurs et des plantes belles (fém. plur.).

L'accord du verbe est l'un des plus fondamentaux : le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son sujet. Pour bien accorder le verbe, il faut d'abord identifier son sujet. Pour cela, on peut poser la question "Qui est-ce qui...?" ou "Qu'est-ce qui...?" devant le verbe.

• Sujet simple : Un seul mot ou groupe de mots.
  • Ex: Le chat dort. (Qui est-ce qui dort ? Le chat.)
  • Ex: Mes amis arrivent. (Qui est-ce qui arrivent ? Mes amis.)
• Sujet inversé : Le sujet est placé après le verbe, souvent dans les phrases interrogatives ou avec certains compléments circonstanciels. L'accord reste le même.
  • Ex: Où va cet enfant ?
  • Ex: Ainsi parla Zarathoustra.
• Sujet multiple : Plusieurs sujets pour un seul verbe. Le verbe se met au pluriel.
  • Ex: Paul et Marie mangent.
  • Ex: Le vent, la pluie et le froid fatiguent les voyageurs.

• Sujet singulier / pluriel :
  • Si le sujet est singulier, le verbe est au singulier.
    • Ex: L'oiseau chante.
  • Si le sujet est pluriel, le verbe est au pluriel.
    • Ex: Les oiseaux chantent.
• Pronoms personnels sujets : Ils dictent la personne du verbe.
  • Je (1re pers. sing.) : je mange
  • Tu (2e pers. sing.) : tu manges
  • Il/Elle/On (3e pers. sing.) : il mange
  • Nous (1re pers. plur.) : nous mangeons
  • Vous (2e pers. plur.) : vous mangez
  • Ils/Elles (3e pers. plur.) : ils mangent
• Verbes impersonnels : Ces verbes n'ont pas de sujet réel et sont toujours conjugués à la 3e personne du singulier avec le pronom "il" impersonnel.
  • Ex: Il pleut, Il faut partir, Il y a des problèmes.

• Sujets coordonnés : Lorsque plusieurs sujets sont reliés par une conjonction de coordination (et, ou, ni, mais...), le verbe est généralement au pluriel.
  • Avec "et" : Mon père et ma mère voyagent souvent.
  • Avec "ni... ni..." : Ni Paul ni Marie n'ont la réponse.
• Sujets séparés par 'ou' :
  • Si "ou" exprime une alternative exclusive (un seul sujet est possible), le verbe est au singulier.
    • Ex: Paul ou Marie viendra me chercher.
  • Si "ou" exprime une addition (les deux sont possibles), le verbe est au pluriel.
    • Ex: Le pain ou les gâteaux contiennent du sucre.
• Sujets collectifs : Un nom collectif (foule, majorité, groupe, ensemble de...) est singulier, mais peut être suivi d'un complément au pluriel.
  • Si l'accent est mis sur le collectif, le verbe est au singulier.
    • Ex: La foule crie.
  • Si l'accent est mis sur les éléments du collectif, le verbe peut être au pluriel.
    • Ex: Une foule de manifestants ont défilé. (L'accord avec "manifestants" est toléré).

• Le pronom 'on' : 'On' est toujours conjugué à la 3e personne du singulier, même s'il représente plusieurs personnes.
  • Ex: On dit que..., Ce soir, on danse.
  • Cependant, dans le langage familier, l'adjectif ou le participe passé qui s'y rapporte peut s'accorder en genre et en nombre avec le sens réel de 'on'.
    • Ex: On est fatiguées (si 'on' représente des femmes).
• Les expressions 'la plupart de', 'beaucoup de', 'peu de', 'nombre de' : Le verbe s'accorde avec le nom qui suit la préposition "de".
  • Ex: La plupart des gens pensent que...
  • Ex: Peu de monde était présent.
• Les verbes pronominaux : L'accord du verbe pronominal est particulier et dépend de la nature du pronom réfléchi (voir section 5.2).

Lorsqu'il est utilisé seul, sans l'auxiliaire "être" ou "avoir", le participe passé fonctionne comme un adjectif qualificatif. Il s'accorde alors en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie.

• Exemples pratiques :
  • Des fruits mûrs. (mûr s'accorde avec fruits, masculin pluriel)
  • Une porte fermée. (fermée s'accorde avec porte, féminin singulier)
  • Les enfants endormis rêvent. (endormis s'accorde avec enfants, masculin pluriel)
  • C'est la règle la plus simple pour le participe passé.

Le participe passé employé avec l'auxiliaire "être" s'accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet du verbe.

• Accord avec le sujet :
  • Elle est partie. (Partie s'accorde avec "elle", féminin singulier)
  • Ils sont venus. (Venus s'accorde avec "ils", masculin pluriel)
  • Nous sommes fatiguées. (Fatiguées s'accorde avec "nous" si le groupe est féminin, féminin pluriel)
• Verbes pronominaux : La plupart des verbes pronominaux se conjuguent avec l'auxiliaire "être". Le participe passé s'accorde alors avec le sujet, SAUF si le pronom réfléchi est un COD (complément d'objet direct) et qu'il est placé après le participe passé, ou si le pronom réfléchi est un COI (complément d'objet indirect).
  • Exemple classique : Elles se sont lavées. (Elles = sujet, se = COD, placé avant. Accord.)
  • Exemple piège : Elles se sont lavé les mains. (Les mains = COD du verbe "laver", placé après. "Se" est COI. Pas d'accord.)
  • Exemple de verbe toujours pronominal : Elles se sont souvenues de leur enfance. (Toujours accord avec le sujet, car "se souvenir de" est un verbe pronominal essentiel).
• Cas des verbes de mouvement : Ce sont souvent des verbes qui se conjuguent avec "être" et suivent cette règle (aller, venir, partir, arriver, naître, mourir, etc.).
  • Ex: Ils sont allés au marché.

C'est la règle la plus délicate. Le participe passé employé avec l'auxiliaire "avoir" s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) du verbe, MAIS uniquement si ce COD est placé avant le verbe.

• Accord avec le COD si placé avant :
  • Les fleurs que j'ai achetées. (J'ai acheté QUOI ? Les fleurs. "Les fleurs" est le COD, placé avant "ai achetées". Accord fém. plur.)
  • La lettre qu'il a écrite. (Il a écrit QUOI ? La lettre. "La lettre" est le COD, placé avant "a écrite". Accord fém. sing.)
  • Quelles jolies robes as-tu mises ? (Tu as mis QUOI ? Quelles jolies robes. COD placé avant. Accord fém. plur.)
• Absence d'accord si COD placé après :
  • J'ai acheté des fleurs. (J'ai acheté QUOI ? Des fleurs. COD placé après. Pas d'accord.)
  • Il a écrit une lettre. (Il a écrit QUOI ? Une lettre. COD placé après. Pas d'accord.)
• Cas des pronoms personnels COD : Les pronoms le, la, les, l' sont des COD. S'ils sont placés avant l'auxiliaire "avoir", le participe passé s'accorde avec eux.
  • Je l'ai vue. ("L'" représente "la fille", COD placé avant. Accord fém. sing.)
  • Il les a lus. ("Les" représente "les livres", COD placé avant. Accord masc. plur.)

• Participes passés invariables : Certains participes passés restent invariables quand ils sont suivis d'un infinitif ou quand ils sont employés de manière impersonnelle.
  • Participes passés suivis d'un infinitif : Le participe passé est invariable si le COD n'est pas le sujet de l'infinitif, ou si l'action est faite par le sujet de l'infinitif et non par le COD.
    • Règle simple : Si on peut remplacer le participe passé par "fait", il est invariable.
    • Ex: Les chansons que j'ai entendu chanter. (J'ai entendu QUOI ? Les chansons. Mais ce sont les chansons qui chantent, pas moi. Le COD "les chansons" n'est pas le sujet de "chanter". Donc "entendu" est invariable.)
    • Ex: Les chanteurs que j'ai entendus chanter. (J'ai entendu QUI ? Les chanteurs. Ce sont les chanteurs qui chantent. Le COD "les chanteurs" est le sujet de "chanter". Donc "entendus" s'accorde.)
    • Ex: Elle s'est fait construire une maison. (On ne peut pas dire "elle s'est faite construire". "Fait" est invariable ici, car suivi d'un infinitif.)
  • Participes passés des verbes impersonnels : Toujours invariables.
    • Ex: Les efforts qu'il a fallu faire. (Fallu est toujours invariable).
    • Ex: Les pluies qu'il y a eu. (Eu est invariable ici).
• "Fait" suivi d'un infinitif reste invariable : Elle s'est fait couper les cheveux.
• "Laissé" suivi d'un infinitif : Les enfants que j'ai laissé jouer. (J'ai laissé QUI ? Les enfants. Les enfants jouent. Accord.) Les gâteaux que j'ai laissé brûler. (J'ai laissé QUOI ? Les gâteaux. Ce ne sont pas les gâteaux qui brûlent. Invariable.)
• Participes passés de verbes n'ayant pas de COD : dormi, marché, couru, ri, plu, vécu... Sont souvent invariables avec "avoir" car il n'y a pas de COD pour accorder.
  • Ex: Les kilomètres que nous avons couru. (Couru est invariable car "courir" est un verbe intransitif, il n'a pas de COD.)

• Adjectifs numéraux cardinaux (un, deux, trois, etc.) :
  • La plupart sont invariables : trois pommes, dix livres.
  • Exceptions :
    • "Un" s'accorde en genre : un garçon, une fille.
    • "Vingt" s'accorde en nombre (prend un -s) s'il est multiplié et qu'il n'est pas suivi d'un autre nombre :
      • Ex: quatre-vingts hommes (80)
      • Ex: quatre-vingt-un hommes (81, pas d'accord car suivi de "un")
      • Ex: vingt euros (pas de multiplication, pas d'accord)
    • "Cent" s'accorde en nombre (prend un -s) s'il est multiplié et qu'il n'est pas suivi d'un autre nombre :
      • Ex: deux cents euros (200)
      • Ex: deux cent un euros (201, pas d'accord car suivi de "un")
      • Ex: cent euros (pas de multiplication, pas d'accord)
    • "Mille" est toujours invariable.
      • Ex: deux mille ans.
• Adjectifs numéraux ordinaux (premier, deuxième, troisième, etc.) :
  • Ils s'accordent en genre et en nombre comme des adjectifs qualificatifs ordinaires.
    • Ex: la première place, les troisièmes concurrents.
  • Exception : vingtième, centième, etc. sont invariables si ce sont des multiples.

• Rappel des invariables : Les mots invariables ne changent jamais de forme. Ils n'ont ni genre, ni nombre, ni personne.
  • Il s'agit principalement des adverbes, des prépositions, des conjonctions et des interjections.
• Adverbes et leur non-accord : Un adverbe modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe. Il est toujours invariable.
  • Ex: Elle parle rapidement. (rapidement est un adverbe, invariable)
  • Ex: Ces fleurs sentent bon. (bon est ici un adverbe, invariable. Ne pas confondre avec l'adjectif bonne.)
  • Ex: Ils sont très heureux. (très est un adverbe, invariable)
• Mots employés comme adverbes : Certains noms ou adjectifs peuvent être employés comme adverbes et deviennent alors invariables.
  • Ex: Elle voit clair dans cette affaire. (clair est adverbe ici)
  • Ex: Ces robes coûtent cher. (cher est adverbe ici)
  • Ex: Ils travaillent dur. (dur est adverbe ici)

Pour récapituler et faciliter la révision, voici un tableau synthétique des accords principaux :

| Type d'accord | Élément concerné | Règle principale | Exemples | | Nom + Déterminant | Article, Possessif, Démonstratif | S'accorde en genre et en nombre avec le nom. | La table, Mes livres, Ces filles. | | Adjectif | Nom ou Pronom | S'accorde en genre et en nombre avec le nom ou pronom qu'il qualifie. | Une femme heureuse, Des couleurs vives. | | Participe Passé | Auxiliaire Être | S'accorde toujours avec le sujet. | Elles sont parties. | | Participe Passé | Auxiliaire Avoir | S'accorde avec le COD si celui-ci est placé AVANT le verbe. Sinon, invariable. | Les livres que j'ai lus. (COD "les livres" avant) J'ai lu des livres. (COD "des livres" après) | | Participe Passé | Sans auxiliaire | S'accorde comme un adjectif en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie. | Une porte ouverte. | | Participe Passé | Verbes Pronom. | Avec l'auxiliaire "être", accord avec le sujet, SAUF si "se" est COI (verbe construit avec une préposition). | Elles se sont lavées. (COD "se") Elles se sont lavé les mains. ("se" est COI) Elles se sont souvenues. (pronominal essentiel) | | Verbe | Sujet | S'accorde en nombre et en personne avec le sujet. | Le chat dort., Nous mangeons. | | Verbe | 'Les' (COD) | Le participe passé s'accorde avec 'les' si 'les' est COD et placé avant. | Je les ai vues (les = COD fém.) Les fleurs que j'ai vues. (les = COD) | | Verbe | Le pronom en 'y' | Le participe passé est invariable si 'y' est COD. | Les vaches que j'ai fait paître. (j'ai fait paître QUOI ? les vaches. Ici, "faire" est invariable, car il est suivi d'un infinitif.) |

Méthodes pour vérifier les accords :

1. Identifier le sujet et le verbe : Qui fait l'action ? Le verbe s'accorde avec lui.
2. Identifier le nom et son déterminant/adjectif : Quel est le genre et le nombre du nom ? Le déterminant et l'adjectif s'accordent avec lui.
3. Pour le participe passé avec "avoir" : Chercher le COD. Est-il placé avant ou après le verbe ?
   • Si le COD est un pronom (le, la, les, l'), le participe passé s'accorde avec ce COD.
   • Si le COD est un nom et qu'il est placé avant, le participe passé s'accorde.
   • Si le COD est placé après, pas d'accord.
4. Pour les verbes pronominaux : Se poser la question : le pronom réfléchi (me, te, se, nous, vous) est-il COD ou COI ?
   • Si COD et placé avant, accord.
   • Si COI, pas d'accord.
   • Si verbe pronominal essentiel (ex: s'envoler), accord avec le sujet.
5. Ne pas hésiter à substituer : Remplacer le mot par un autre de genre/nombre différent pour voir si l'accord change.

• Lecture attentive : Relisez toujours vos écrits. Lisez à voix haute pour mieux repérer les fautes d'accord qui "sonnent faux".
• Identification des groupes nominaux et verbaux : Entourez mentalement ou réellement les groupes sujet-verbe, nom-adjectif, nom-déterminant. Cela aide à visualiser les liens d'accord.
• Connaissance des exceptions : Mémorisez les cas particuliers des adjectifs de couleur, des noms composés, des numéraux, et des participes passés. Ces exceptions sont souvent la source des erreurs.
• Pratique régulière : Faites des exercices, lisez beaucoup, écrivez souvent. C'est en forgeant qu'on devient forgeron !
• Utiliser des outils : Les correcteurs orthographiques et grammaticaux peuvent aider, mais ne remplacez pas une bonne compréhension des règles. Un dictionnaire est votre meilleur ami pour les noms composés et les adjectifs de couleur.