Se présenter et parler de son environnement en espagnol

En espagnol, les salutations varient en fonction du moment de la journée et du degré de formalité. Contrairement au français qui utilise souvent "Bonjour" jusqu'au soir, l'espagnol segmente la journée en trois parties distinctes.

Les salutations (Los saludos) :

• ¡Hola! : Salut / Bonjour (le plus universel, informel).
• ¡Buenos días! : Bonjour (utilisé le matin jusqu'au déjeuner, vers 14h).
• ¡Buenas tardes! : Bonjour / Bon après-midi (utilisé de 14h jusqu'à la tombée de la nuit).
• ¡Buenas noches! : Bonsoir / Bonne nuit (utilisé dès qu'il fait nuit ou pour aller se coucher).

Pour demander comment va quelqu'un, on utilise :

• ¿Qué tal? ou ¿Cómo estás? (informel).
• ¿Cómo está usted? (formel, vouvoiement).

Prendre congé (Despedirse) :

• ¡Adiós! : Au revoir.
• ¡Hasta luego! : À plus tard.
• ¡Hasta pronto! : À bientôt.
• ¡Hasta mañana! : À demain.

Pour dire son nom, on utilise principalement deux verbes : Llamarse (s'appeler) et Ser (être).

La conjugaison du verbe LLAMARSE (régulier en -ar) :

• (Yo) me llamo
• (Tú) te llamas
• (Él/Ella/Usted) se llama
• (Nosotros/as) nos llamamos
• (Vosotros/as) os llamáis
• (Ellos/ellas/Ustedes) se llaman

L'alphabet et l'épellation : Il est essentiel de connaître l'alphabet pour épeler son nom (deletrear).

• A (a), B (be), C (ce), D (de), E (e), F (efe), G (ge), H (hache - toujours muette), I (i), J (jota - son de la jota), K (ka), L (ele), M (eme), N (ene), Ñ (eñe - son "gn"), O (o), P (pe), Q (cu), R (ere), S (ese), T (te), U (u), V (uve), W (uve doble), X (equis), Y (i griega), Z (zeta).

En espagnol, on n'utilise pas le verbe "être" pour l'âge, mais le verbe Tener (avoir).

Le verbe TENER (irrégulier) :

• Yo tengo
• Tú tienes
• Él/Ella tiene
• Nosotros tenemos
• Vosotros tenéis
• Ellos tienen

L'origine : Pour exprimer d'où l'on vient, on utilise Ser de (origine permanente) ou Venir de.

• Soy de Francia, soy francés/francesa.
• Vengo de una ciudad pequeña cerca de Lyon.

Les chiffres de 0 à 100 :

• 0-10 : cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
• 11-15 (irréguliers) : once, doce, trece, catorce, quince.
• 16-19 : dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve.
• 20-29 : veinte, veintiuno, veintidós...
• 30, 40, 50... : treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien.
• Attention : À partir de 30, on sépare les dizaines et les unités par "y" : treinta y uno, cuarenta y cinco. Pour 21 à 29, on écrit en un seul mot : veintidós.

Pour décrire le physique, on alterne entre Ser (caractéristiques intrinsèques) et Llevar (ce que l'on porte, y compris lunettes ou barbe).

Le verbe SER (irrégulier) :

• Yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son.

Vocabulaire de la taille et du poids :

• Alto/a (grand) ≠ Bajo/a (petit).
• Delgado/a (mince) ≠ Gordo/a (gros).
• Fuerte (fort) / Atlético/a.

Les cheveux et les yeux (utilisant le verbe TENER) :

• Tiene los ojos azules / verdes / marrones / negros.
• Tiene el pelo rubio (blond) / moreno (brun) / castaño (châtain) / pelirrojo (roux).
• Tiene el pelo largo / corto / liso (lisse) / rizado (bouclé).

Accessoires (utilisant LLEVAR) :

• Lleva gafas (Il/Elle porte des lunettes).
• Lleva barba / bigote.

Les adjectifs de caractère s'accordent en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le sujet.

Adjectifs courants :

• Simpático/a ≠ Antipático/a.
• Trabajador(a) (travailleur) ≠ Perezoso/a (paresseux).
• Tímido/a ≠ Sociable / Extrovertido/a.
• Inteligente, Generoso/a, Sincero/a.

Nuancer la description : On utilise des adverbes pour préciser l'intensité :

• Muy + adjectif : Es muy inteligente.
• Un poco + adjectif : Es un poco tímido.

Règle d'accord : Les adjectifs se terminant par -o deviennent -a au féminin. Ceux se terminant par -e ou une consonne (souvent) ne changent pas (un chico inteligente / una chica inteligente), sauf exceptions comme trabajador / trabajadora.

Le verbe Gustar fonctionne différemment des verbes français. Le sujet de la phrase est la chose que l'on aime.

Structure de GUSTAR : (A mí) me gusta / gustan (A ti) te gusta / gustan (A él/ella) le gusta / gustan (A nosotros) nos gusta / gustan (A vosotros) os gusta / gustan (A ellos) les gusta / gustan

• On utilise gusta + nom singulier ou verbe à l'infinitif : Me gusta el cine, Me gusta bailar.
• On utilise gustan + nom pluriel : Me gustan los deportes.

Autres verbes similaires :

• Encantar (adorer) : Me encanta la música española.
• Interesar (intéresser) : Me interesan las ciencias.

Les loisirs (Los pasatiempos) :

• Escuchar música, ver películas, jugar a los videojuegos, salir con amigos, leer libros, practicar deporte.

Vocabulaire essentiel :

• Los padres (les parents) : el padre (le père) et la madre (la mère).
• Los hijos (les enfants) : el hijo (le fils) et la hija (la fille).
• Los hermanos : el hermano (le frère) et la hermana (la sœur).
• Los abuelos : el abuelo (le grand-père) et la abuela (la grand-mère).
• Los tíos : el tío (l'oncle) et la tía (la tante).
• Los primos : el primo / la prima (le/la cousin(e)).

Les adjectifs possessifs : Ils s'accordent avec l'objet possédé, pas avec le possesseur.

• Mi / Mis (mon, ma, mes)
• Tu / Tus (ton, ta, tes)
• Su / Sus (son, sa, ses / leur, leurs)
• Nuestro/a/os/as (notre, nos)
• Vuestro/a/os/as (votre, vos)

L'état civil : On utilise le verbe Estar pour l'état civil (état temporaire ou résultat d'un changement) :

• Está soltero/a (célibataire).
• Está casado/a (marié).
• Está divorciado/a (divorcé).
• Es viudo/a (veuf/veuve).

Au-delà de la famille, il y a les amis (amigos) et les camarades de classe (compañeros de clase).

Le verbe Conocer (connaître) est utile ici :

• Conozco a muchas personas en mi barrio. (Je connais beaucoup de personnes dans mon quartier).
• Attention : Devant un complément de personne déterminée, on ajoute toujours la préposition "a".

Pour décrire les liens :

• Me llevo bien con... (Je m'entends bien avec...).
• Es mi mejor amigo. (C'est mon meilleur ami).

Les animaux font partie intégrante du foyer (el hogar).

Lexique :

• Un perro (un chien).
• Un gato (un chat).
• Un pájaro (un oiseau).
• Un conejo (un lapin).
• Un pez (un poisson).

On utilise Tener pour exprimer la possession : Tengo un perro pequeño que se llama Toby. Es muy juguetón (joueur).

On distingue généralement la casa (la maison individuelle) et el piso (l'appartement).

Les pièces de la maison (Las habitaciones) :

• La cocina (la cuisine).
• El salón / El cuarto de estar (le salon).
• El comedor (la salle à manger).
• El dormitorio / La habitación (la chambre).
• El cuarto de baño (la salle de bain).
• El jardín / La terraza.

Différence entre ESTAR et HABER (HAY) :

• HAY (il y a) : Utilisé pour exprimer l'existence d'une chose non définie.
  • En mi casa hay tres dormitorios.
• ESTAR (être) : Utilisé pour situer quelque chose de défini.
  • La cocina está a la derecha del salón.

Vocabulaire des meubles :

• La cama (le lit), la mesa (la table), la silla (la chaise), el sofá (le canapé), el armario (l'armoire), la estantería (l'étagère).

Les prépositions de lieu :

• Encima de (sur) / Debajo de (sous).
• A la derecha de / A la izquierda de.
• Al lado de (à côté de).
• Delante de (devant) / Detrás de (derrière).
• Entre (entre).

Les démonstratifs : Ils servent à désigner des objets selon leur distance par rapport au locuteur.

• Proche : Este, esta, estos, estas (ce, cette... ici).
• Moyen : Ese, esa, esos, esas (ce, cette... là).
• Loin : Aquel, aquella, aquellos, aquellas (ce, cette... là-bas).

Le quartier s'appelle el barrio.

Services et lieux :

• La escuela / El instituto (l'école / le lycée).
• El parque (le parc).
• Las tiendas (les magasins).
• El supermercado.
• La calle (la rue) et la plaza (la place).

Pour donner son adresse, on utilise Vivir :

• Vivo en la calle Mayor, número 10.
• Mi barrio es tranquilo y moderno.

La routine utilise énormément de verbes pronominaux (se terminant par -se à l'infinitif).

Verbes fréquents :

• Despertarse (e>ie) : se réveiller.
• Levantarse : se lever.
• Ducharse : se doucher.
• Desayunar : prendre le petit-déjeuner.
• Ir al instituto : aller au lycée.
• Almorzar / Comer (o>ue) : déjeuner.
• Cenar : dîner.
• Acostarse (o>ue) : se coucher.

L'heure (La hora) : On utilise Ser + l'article défini.

• ¿Qué hora es?
• Es la una (Il est une heure).
• Son las dos, son las tres...
• A las ocho de la mañana (À huit heures du matin).

Connecteurs temporels : Pour structurer un récit de journée :

1. Primero (d'abord).
2. Después / Luego (ensuite / plus tard).
3. Por último / Finalmente (enfin).

Le lycée est le centre de la vie sociale des adolescents.

Les matières (Las asignaturas) :

• Las matemáticas, el español, el francés, la historia y geografía, las ciencias, la educación física.

L'emploi du temps (El horario) :

• Tengo clase de dibujo los lunes a las diez.
• El recreo (la récréation).

Le matériel scolaire :

• Un bolígrafo (un stylo), un cuaderno (un cahier), un libro (un livre), una mochila (un sac à dos).

Les horaires de repas en Espagne sont plus tardifs qu'en France.

Les repas :

1. El desayuno (le matin).
2. El almuerzo / La comida (vers 14h-15h).
3. La merienda (le goûter).
4. La cena (vers 21h-22h).

Exprimer l'habitude avec SOLER : Le verbe Soler (o>ue) + infinitif permet de dire "avoir l'habitude de".

• Suelo desayunar cereales y zumo de naranja. (J'ai l'habitude de déjeuner des céréales et du jus d'orange).
• Solemos comer en la cantina del instituto. (Nous avons l'habitude de manger à la cantine du lycée).

Lexique de la nourriture :

• Pan (pain), leche (lait), fruta (fruit), carne (viande), pescado (poisson), verduras (légumes).