Éducation nationale françaiseEspagnol (LV2)Seconde générale et technologique10 min de lecture

Le vocabulaire de la vie quotidienne en espagnol

Le matin est le moment où l'on enchaîne les actions réflexives. En espagnol, ces verbes se terminent par -se à l'infinitif.

Lecture7 chapitresUn parcours éditorialisé et navigable.
Pratique12 questionsQuiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
ObjectifSeconde générale et technologiqueFormat rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1

La rutina diaria y los verbos reflexivos

Les actions du matin

Le matin est le moment où l'on enchaîne les actions réflexives. En espagnol, ces verbes se terminent par -se à l'infinitif.

  • Despertarse (se réveiller) : Me despierto a las siete. (Je me réveille à sept heures).
  • Levantarse (se lever) : Después de despertarme, me levanto. (Après m'être réveillé, je me lève).
  • Ducharse (se doucher) : Me ducho con agua caliente. (Je me douche à l'eau chaude).
  • Asearse (faire sa toilette / se préparer) : Me aseo en el cuarto de baño.
  • Afeitarse (se raser) / Maquillarse (se maquiller).
  • Desayunar (prendre le petit-déjeuner) : Attention, ce n'est pas un verbe réfléchi. Desayuno cereales y zumo de naranja.

La morphologie des verbes pronominaux

La conjugaison des verbes pronominaux demande une attention particulière sur la place du pronom.

  1. Au présent de l'indicatif : Le pronom se place devant le verbe conjugué.

    • Yo me lavo
    • Tú te lavas
    • Él/Ella se lava
    • Nosotros nos lavamos
    • Vosotros os laváis
    • Ellos/Ellas se lavan
  2. L'enclise : C'est le fait de coller le pronom à la fin du verbe. Elle est obligatoire à l'infinitif, au gérondif et à l'impératif affirmatif.

Exemple
Voy a ducharme* (Je vais me doucher).
  1. Les verbes à diphtongue : Certains verbes de la routine changent leur radical aux personnes 1, 2, 3 et 6.
    • Despertarse (e > ie) : me despierto, te despiertas, se despierta, nos despertamos, os despertáis, se despiertan.
    • Acostarse (o > ue) (se coucher) : me acuesto, te acuestas...

Exprimer la fréquence

Pour nuancer ses propos sur la routine, il faut utiliser des adverbes de temps.

EspagnolFrançais
SiempreToujours
A menudoSouvent
A vecesParfois
Casi nuncaPresque jamais
NuncaJamais
  • Todos los días : Todos los días voy al instituto a las ocho. (Tous les jours...).
  • Una vez a la semana / al mes : Hago deporte una vez a la semana. (Une fois par semaine).
  • Normalmente : Normalmente ceno a las nueve. (Normalement...).

Chapitre 2

La vida en el instituto y el aprendizaje

L'emploi du temps et les matières

L'emploi du temps se dit el horario. Voici les principales matières (las asignaturas) :

  • Las matemáticas (les maths)
  • La lengua castellana y la literatura (l'espagnol/lettres)
  • El inglés (l'anglais)
  • La historia y la geografía (l'histoire-géo)
  • El dibujo (les arts plastiques / le dessin)
  • La educación física (l'EPS)
  • La biología y la geología (la SVT)
  • La tecnología (la technologie)

Les moments de la journée scolaire :

  • El recreo : La pause entre les cours.
  • El comedor : La cantine. Como en el comedor con mis amigos.
  • La clase / El aula : La salle de classe.

Le matériel scolaire

Pour travailler, l'élève a besoin de son équipement (el material escolar) :

  • La mochila : Le sac à dos.
  • El estuche : La trousse.
  • El bolígrafo (o el boli) : Le stylo.
  • El lápiz : Le crayon à papier.
  • El cuaderno : Le cahier.
  • El libro de texto : Le manuel scolaire.
  • La goma de borrar : La gomme.

Verbes d'action en classe :

  • Escribir : Escribo la lección en el cuaderno.
  • Subrayar : Subrayo el título en rojo. (Souligner).
  • Borrar : Borro la pizarra. (Effacer).
  • Escuchar : Escucho las explicaciones del profesor.

Interagir en classe

Pour progresser, il est essentiel de savoir communiquer en espagnol avec le professeur et ses camarades.

  • Pedir la palabra : ¿Puedo hablar, por favor? ou ¿Puedo ir al baño?
  • Preguntar una duda :
    • ¿Cómo se dice "chaise" en español? (Se dice "silla").
    • ¿Qué significa la palabra "tarea"? (Significa "devoir").
    • ¿Cómo se escribe? (Comment ça s'écrit ?).
  • Manifestar incomprensión :
    • No entiendo la pregunta. (Je ne comprends pas la question).
    • ¿Puede repetir, por favor? (Pouvez-vous répéter, s'il vous plaît ?).
    • Más despacio, por favor. (Plus doucement, s'il vous plaît).

Chapitre 3

Las tareas domésticas y la convivencia

La répartition des tâches

Les tâches ménagères (las tareas domésticas) sont souvent exprimées avec des verbes d'action simple :

  • Poner la mesa : Pongo la mesa antes de comer. (Mettre la table).
  • Quitar la mesa : Débarrasser la table.
  • Fregar los platos : Friego los platos después de la cena. (Faire la vaisselle).
  • Hacer la cama : Hago la cama todas las mañanas. (Faire son lit).
  • Recoger el cuarto : Tengo que recoger mi cuarto los sábados. (Ranger ma chambre).
  • Pasar la aspiradora : Passer l'aspirateur.
  • Sacar la basura : Sortir les poubelles.
  • Planchar la ropa : Repasser le linge.

L'obligation personnelle et impersonnelle

Pour exprimer ce que l'on doit faire, l'espagnol utilise trois structures principales :

  1. Tener que + infinitivo (Obligation personnelle précise) :

    • Tengo que estudiar para el examen. (Je dois étudier...).
    • Tienes que ayudar a tus padres. (Tu dois aider...).
  2. Hay que + infinitivo (Obligation générale / impersonnelle) :

    • Hay que respetar las normas de la casa. (Il faut respecter les règles...).
    • Hay que comer sano. (Il faut manger sainement).
  3. Deber + infinitivo (Devoir moral) :

    • Debemos ser amables. (Nous devons être aimables).

Les pièces de la maison

Pour situer les tâches, il faut connaître les lieux (las habitaciones) :

  • La cocina : Où l'on prépare les repas.
  • El salón / El cuarto de estar : La pièce à vivre.
  • El comedor : La salle à manger.
  • El dormitorio / La habitación : La chambre.
  • El cuarto de baño : La salle de bain.
  • El jardín et El garaje.
  • El pasillo : Le couloir.

Chapitre 4

El ocio, los deportes y el tiempo libre

Activités culturelles et sportives

  • Quedar con amigos : Quedo con mis amigos en la plaza. (Retrouver/voir des amis).
  • Entrenar : Entreno dos veces por semana en el club. (S'entraîner).
  • Practicar deporte : Practico el baloncesto o el fútbol.
  • Ir al cine / al teatro / a un concierto.
  • Tocar un instrumento : Toco la guitarra. (Jouer d'un instrument).
  • Escuchar música ou Leer un libro.

Exprimer ses goûts et préférences

Le verbe Gustar fonctionne de manière particulière : il s'accorde avec l'objet et non le sujet.

  • Me gusta el cine. (Le cinéma me plaît).
  • Me gustan los deportes. (Les sports me plaisent).

Autres verbes similaires :

  • Encantar (adorer) : Me encanta bailar.
  • Interesar : Me interesa la historia.
  • Divertirse (e > ie) : Me divierto mucho con mis amigos. (Je m'amuse beaucoup).
  • Pasarlo bien / mal : Lo paso muy bien en las fiestas. (Je m'amuse bien / je passe un bon moment).

Exprimer la préférence :

  • Preferir (e > ie) : Prefiero ir a la playa que a la montaña.

Les nouvelles technologies au quotidien

Les outils numériques font partie intégrante du quotidien.

  • Navegar por internet : Naviguer sur le web.
  • Chatear : Discuter en ligne.
  • Usar las redes sociales : Utiliser les réseaux sociaux (Instagram, TikTok, etc.).
  • Subir fotos y vídeos : Mettre en ligne (uploader) des photos.
  • Descargar música : Télécharger de la musique.
  • Enviar un correo electrónico / un mensaje.

Chapitre 5

La alimentación y los hábitos saludables

Les repas et les aliments

En Espagne, il y a traditionnellement 4 à 5 repas :

  1. El desayuno (le matin).
  2. El almuerzo (le repas du midi, souvent copieux).
  3. La merienda (le goûter).
  4. La cena (le soir, assez tard).

Vocabulaire des aliments :

  • Las frutas : La manzana (pomme), el plátano (banane), la naranja.
  • Las verduras : La lechuga (salade), el tomate, la zanahoria (carotte).
  • La carne : El pollo (poulet), el cerdo (porc), la ternera (bœuf).
  • El pescado : El atún (thon), el salmón.
  • Los lácteos : La leche, el queso, el yogur.
  • Legumbres : Los garbanzos (pois chiches), las lentejas.

Commander au restaurant ou au café

Lorsque l'on sort manger, on utilise des expressions spécifiques :

  • La carta : La carte.
  • El menú del día : Formule économique avec entrée, plat, dessert.
  • Pedir la cuenta : Camarero, ¿la cuenta, por favor? (L'addition).
  • ¿Qué desea tomar? : Que désirez-vous boire/prendre ?
  • De primero / De segundo / De postre : En entrée / En plat principal / En dessert.
  • Para beber, agua sin gas, por favor.

Conseils pour une vie saine

Pour rester en forme (estar en forma), il faut suivre quelques règles :

  • Comer equilibrado : Manger équilibré.
  • Dormir lo suficiente : Hay que dormir al menos ocho horas. (Il faut dormir au moins 8 heures).
  • Evitar el sedentarismo : Éviter l'inactivité physique.
  • Beber mucha agua.
  • Hacer ejercicio regularmente.
  • Caminar : Caminar 30 minutos al día es muy saludable.

Chapitre 6

Exercices de révision (Práctica)

1. Conjugaison

Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif :

  1. Yo (despertarse) ________ a las seis.
  2. Nosotros (levantarse) ________ temprano.
  3. Mis hermanos (ducharse) ________ por la noche.
  4. ¿A qué hora (acostarse, tú) ________?

Réponses : 1. me despierto / 2. nos levantamos / 3. se duchan / 4. te acuestas.

2. Vocabulaire

Traduisez les phrases suivantes en espagnol :

  1. Je dois ranger ma chambre.
  2. Il faut manger des légumes tous les jours.
  3. J'aime beaucoup naviguer sur internet.
  4. À quelle heure est la récréation ?

Réponses : 1. Tengo que recoger mi cuarto. / 2. Hay que comer verduras todos los días. / 3. Me gusta mucho navegar por internet. / 4. ¿A qué hora es el recreo?

3. Culture et logique

Reliez l'action au lieu correspondant :

  • A. Fregar los platos --- 1. El dormitorio
  • B. Hacer la cama --- 2. La cocina
  • C. Estudiar --- 3. El cuarto de baño
  • D. Ducharse --- 4. El instituto / El escritorio

Réponses : A-2, B-1, C-4, D-3.


Chapitre 7

Résumé des points clés

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Suite naturelle

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