Sintaxis: la oración compuesta y compleja

La distinción fundamental reside en el número de predicados (verbos).

• Oración Simple: Posee un solo núcleo verbal. Ejemplo: Juan lee un libro.
• Oración Compuesta/Compleja: Posee dos o más núcleos verbales. Cada una de las estructuras que se integran en la oración superior se denomina proposición o cláusula.

Una proposición es una unidad que tiene estructura oracional (sujeto y predicado) pero que carece de independencia sintáctica o semántica plena cuando está dentro de una oración mayor. El elemento que une estas proposiciones es el nexo, que puede ser una conjunción, un pronombre o un adverbio.

Existen tres mecanismos principales para unir proposiciones:

1. Yuxtaposición: Unión de proposiciones sin nexos gramaticales, separadas únicamente por signos de puntuación (coma, punto y coma, dos puntos). Ejemplo: Llegué, vi, vencí.
2. Coordinación: Unión de proposiciones que se encuentran en el mismo nivel jerárquico. Ninguna depende de la otra; son independientes sintácticamente. Ejemplo: Fui al cine y comí palomitas.
3. Subordinación: Relación de dependencia. Una proposición (subordinada) realiza una función sintáctica dentro de otra (principal). Ejemplo: Quiero que vengas. (La proposición "que vengas" funciona como CD del verbo quiero).

Para analizar correctamente, debemos seguir estos pasos:

• Identificación de verbos: Localizar todas las formas verbales (simples, compuestas o perífrasis).
• Delimitación de fronteras: Buscar los nexos para saber dónde empieza y termina cada proposición.
• Jerarquía: Determinar cuál es la proposición principal y cuáles son las dependientes o coordinadas.

Dependiendo del nexo y el significado, se clasifican en:

• Copulativas: Expresan suma o adición. Nexos: y, e, ni.
• Disyuntivas: Expresan exclusión o elección. Nexos: o, u, o bien.
• Adversativas: Expresan oposición o contraste.
  • Restrictivas: La segunda proposición corrige a la primera (pero, mas, aunque).
  • Exclusivas: La segunda excluye a la primera (sino que).
• Distributivas: Expresan acciones alternas. Nexos: bien... bien, ya... ya, unos... otros.
• Explicativas: La segunda proposición aclara el sentido de la primera. Nexos: es decir, esto es, o sea.

Los nexos suelen ser conjunciones o locuciones conjuntivas. Es importante destacar el valor semántico: el nexo pero indica siempre una contrariedad. En ocasiones, se produce el asíndeton (omisión de nexos para dar rapidez) o el polisíndeton (repetición innecesaria de nexos para dar énfasis).

Al analizar, hablamos de Proposición Coordinada 1 (P1) y Proposición Coordinada 2 (P2). Es común que las coordinadas compartan elementos (sujeto, complementos) que se omiten en la segunda para evitar la redundancia. Ejemplo: Pedro estudia medicina y (Pedro) trabaja en el hospital.

El método más eficaz para reconocerlas es la sustitución por el pronombre demostrativo neutro 'ESTO'. Si la frase mantiene el sentido, estamos ante una sustantiva.

• Nexos: La conjunción que (completiva), la conjunción si (interrogativa indirecta total) o pronombres/adverbios interrogativos (qué, quién, cómo, cuándo).
• Infinitivo: A veces no hay nexo porque la proposición está construida con un infinitivo. Ejemplo: Me gusta comer sano.

Las PSS pueden realizar casi cualquier función del sustantivo:

1. Sujeto: Es necesario que vengas (Esto es necesario).
2. Complemento Directo (CD): Deseo que seas feliz (Lo deseo).
3. Término de una preposición: La proposición va dentro de un Sintagma Preposicional que funciona como:
   • Complemento de Régimen (CRég): Me olvidé de que hoy era tu cumpleaños.
   • Complemento del Nombre (CN): Tengo la esperanza de que apruebes.
   • Complemento del Adjetivo (CAdj): Estoy seguro de que vendrá.

Las sustantivas son el vehículo para reproducir palabras de otros:

• Estilo directo: Reproducción literal tras dos puntos. Dijo: "Tengo hambre".
• Estilo indirecto: Uso de verbos de lengua (verba dicendi) y nexos. Dijo que tenía hambre. Esto implica cambios en los deícticos (yo → él) y tiempos verbales (presente → pretérito imperfecto).

El nexo relativo (que, cual, quien, cuyo) tiene una doble función:

1. Función enlazante: Une la proposición subordinada con la principal.
2. Función anafórica/interna: Sustituye al antecedente dentro de la subordinada y realiza una función sintáctica (Sujeto, CD, etc.). Ejemplo: El libro [que compraste] es bueno. (Que = CD de compraste, porque compraste "el libro").

• Especificativas: Delimitan el significado del antecedente. No van entre comas. Los alumnos que estudiaron aprobaron (Solo los que estudiaron).
• Explicativas: Añaden una nota ornamental o aclaratoria. Van siempre entre comas. Los alumnos, que estudiaron, aprobaron (Todos estudiaron y todos aprobaron).
• Sustantivadas: Son adjetivas que han perdido el antecedente. Se analizan como sustantivas. El que llegue tarde no entra.

Las palabras donde, cuando y como funcionan como relativos si tienen un antecedente expreso.

• La casa donde (en la cual) vivo. → Adjetiva.
• Vivo donde puedo. → Adverbial (sin antecedente).

Funcionan como un adverbio y expresan circunstancias de:

• Lugar: Nexo donde.
• Tiempo: Nexos cuando, mientras, antes de que.
• Modo: Nexos como, según. Pueden sustituirse por adverbios (aquí, entonces, así).

• Causales: Indican el motivo de la principal. Nexos: porque, ya que, puesto que. Se distingue entre la causa del hecho (No vine porque llovía) y la causa de la enunciación (Llovía, porque el suelo está mojado).
• Finales: Indican el propósito. Nexos: para que, a fin de que. Suelen llevar el verbo en subjuntivo o infinitivo.

Ambas establecen una relación de contraste o condición entre dos partes: la prótasis (la condición/obstáculo) y la apódosis (la consecuencia).

• Condicionales: Exigen un requisito. Nexo principal: si.
• Concesivas: Expresan una dificultad que no impide la acción. Nexo principal: aunque. Ejemplo: Aunque llueva (prótasis), iré al campo (apódosis).

Se basan en la cuantificación:

• Comparativas: Establecen una relación de superioridad, inferioridad o igualdad. Estructura: más/menos/tan... que/como. El segundo término de la comparación suele estar omitido.
• Consecutivas: Expresan la consecuencia de una intensidad. Estructura: tan... que, tanto... que. Ejemplo: Hacía tanto frío que se congelaron las tuberías.