Estructuras gramaticales avanzadas

Para narrar con eficacia, debemos diferenciar entre acciones puntuales y estados continuos.

• Past Perfect Continuous vs. Simple: Usamos el Past Perfect Simple ($had + past\ participle$) para acciones terminadas antes de otro momento en el pasado. En cambio, el Past Perfect Continuous ($had\ been + -ing$) enfatiza la duración o la continuidad de una acción que causó un resultado visible.
  • Example: "I had been running (duración), so I was exhausted."
• Narrative Tenses: En contextos literarios, combinamos el Past Simple para los eventos principales y el Past Continuous para el trasfondo (setting the scene).
• Hábitos pasados:
  • Used to: Para estados y acciones repetidas.
  • Would: Solo para acciones repetidas, nunca para estados (no podemos decir: I would be tall).
• Was/Were going to: Se utiliza para expresar planes que teníamos pero que finalmente no se cumplieron.

El futuro en inglés es variado y depende de la intención del hablante.

• Future Perfect Simple: ($will\ have + p.p.$) Acciones que habrán terminado en un punto específico del futuro.
• Future Perfect Continuous: ($will\ have\ been + -ing$) Para expresar cuánto tiempo habrá durado una acción en un punto futuro.
• Future in the Past: Cuando desde un punto del pasado nos referimos al futuro (I knew you would win).
• Be about to / Be due to: Expresiones de futuro inminente o programado. Due to se usa habitualmente para horarios oficiales.

El Present Perfect conecta el pasado con el presente. Es crucial diferenciar entre estado (I have known him for years) y acción (I have been cooking). Los adverbios de duración como since y for son esenciales, pero en niveles avanzados debemos fijarnos en los resultados presentes de acciones concluidas recientemente.

• Defining vs. Non-defining: Las defining son esenciales para identificar al sujeto; las non-defining añaden información extra y siempre van entre comas.
• Preposiciones con Whom/Which: En registros formales, la preposición se coloca delante del pronombre: The man to whom I spoke.
• Relativos Nominales: What, whatever, whoever funcionan como sujeto u objeto sin necesidad de un antecedente previo (I'll do whatever you want).

Son formas de reducir oraciones para hacerlas más elegantes:

1. Participio de Presente (-ing): Para acciones simultáneas (Walking down the street, I saw him).
2. Participio de Pasado (-ed): Con valor pasivo (Built in 1900, the house is old).
3. Perfect Participle (Having + p.p.): Para enfatizar que una acción ocurrió antes que otra (Having finished my homework, I went out).

La omisión del pronombre objeto (The book I read) solo es posible en oraciones defining. En la escritura académica, es vital el uso de conectores de relativo para unir párrafos y mantener la cohesión textual.

Se forman con $Modal + have + Past\ Participle$ y se refieren siempre al pasado:

• Must have / Can't have: Deducciones lógicas (Certeza positiva o negativa).
• Should have / Ought to have: Crítica o arrepentimiento por algo que no se hizo.
• Needn't have vs. Didn't need to: Needn't have significa que hiciste algo innecesario; didn't need to significa que no era necesario y probablemente no lo hiciste.

Además de los modales, usamos expresiones como bound to (certeza absoluta) o likely to (probabilidad). Los verbos de percepción (look, sound, feel) suelen ir seguidos de as if o as though para indicar una impresión hipotética.

• Be supposed to: Expectativa social o norma.
• Manage to: Lograr algo difícil (más específico que could).
• Had better: Consejo fuerte o advertencia.
• Would rather: Preferencia personal.

1. Doble Objeto: En inglés, el objeto indirecto suele convertirse en el sujeto de la pasiva (I was given a book en lugar de A book was given to me).
2. Pasiva Impersonal: Estructuras como It is said that... o He is thought to be... son fundamentales en el lenguaje periodístico y académico.
3. Get-Passive: Uso de get en lugar de be para situaciones negativas o accidentales en lenguaje coloquial (He got fired).

Se usan cuando alguien hace algo por nosotros:

La pasiva es la herramienta principal para mantener la objetividad en informes técnicos y para evitar la responsabilidad directa en el discurso político o formal.

Ocurren cuando el tiempo de la condición y el resultado no coinciden:

• Tipo A: Condición en el pasado con resultado en el presente (If I hadn't missed the bus, I would be here now).
• Inversión: En contextos muy formales, omitimos if e invertimos el sujeto y el auxiliar: Had I known (Si hubiera sabido).

• I wish / If only: Usamos el Past Simple para deseos presentes y el Past Perfect para lamentaciones del pasado.
• It's time + Past Simple: Para indicar que algo debería estar ocurriendo ya.
• Would rather + sujeto + Past Simple: Para expresar preferencia sobre la acción de otra persona.

Aunque es limitado, persiste en estructuras de insistencia o recomendación: I suggest that he be punctual. También en frases hechas como Be that as it may (sea como fuere) y el uso de were para todas las personas en el condicional de tipo 2 (If I were you).

Cuando empezamos una frase con un adverbio negativo o limitativo, el orden del sujeto y el auxiliar se invierte, como en una pregunta:

• Never have I seen such a mess.
• No sooner had I arrived than it started raining.

Sirven para enfocar una parte concreta de la frase:

• It-clefts: It was my brother who broke the vase (Enfoca al sujeto).
• What-clefts: What we need is more time (Enfoca la necesidad).
• All-clefts: All I want for Christmas is you.

En oraciones afirmativas, podemos usar do/does/did para añadir fuerza emocional o contrastar una idea:

• "I don't like broccoli." → "I do like it, I just prefer carrots."
• Fronting: Mover complementos de lugar al principio para crear un efecto dramático: At the end of the road stood a dark castle.