LOE/LOMLOE (BOE)Lengua Castellana y Literatura6º de Educación Primaria7 min de lectura

El sustantivo: género y número

El sustantivo, también llamado nombre, es la clase de palabra que utilizamos para nombrar y dar identidad a todo lo que nos rodea.

Lectura4 partesUn recorrido editorial y navegable.
Práctica12 preguntasTest y tarjetas de memoria para abrir después de leer.
Objetivo6º de Educación PrimariaFormato rápido para comprobar si el tema encaja.
Parte 1

Conceptos Fundamentales del Sustantivo

Definición y Función Semántica

El sustantivo, también llamado nombre, es la clase de palabra que utilizamos para nombrar y dar identidad a todo lo que nos rodea. Su función principal es la designación de seres (personas, animales), objetos, lugares e incluso ideas o sentimientos (libertad, alegría).

Desde el punto de vista de la forma, el sustantivo es una palabra variable. Esto significa que está compuesto por una raíz o lexema (que aporta el significado) y morfemas flexivos, que son las terminaciones que nos indican si la palabra es masculina, femenina, singular o plural. En la oración, el sustantivo funciona habitualmente como el núcleo del sintagma nominal.

Clasificación General

Para entender mejor los sustantivos, los clasificamos en parejas según lo que representan:

  1. Comunes vs. Propios:
    • Comunes: Nombran a cualquier ser u objeto de una misma clase (río, niño, ciudad).
    • Propios: Nombran a un ser u objeto diferenciándolo de los demás de su clase. Siempre se escriben con mayúscula (Ebro, Juan, Madrid).
  2. Concretos vs. Abstractos:
    • Concretos: Designan realidades que podemos percibir por los sentidos (mesa, perfume, música).
    • Abstractos: Nombran conceptos, ideas o sentimientos que no se pueden tocar (esperanza, justicia, inteligencia).
  3. Individuales vs. Colectivos:
    • Individuales: En singular, designan a un solo ser (oveja, árbol).
    • Colectivos: En singular, designan a un conjunto de seres (rebaño, arboleda).

El Sustantivo como Categoría Gramatical

El sustantivo posee independencia sintáctica, lo que significa que puede formar enunciados por sí mismo en contextos determinados. Su función más característica es la de ser el sujeto de la oración, es decir, aquello de lo que decimos algo. Además, tiene una gran capacidad de recibir complementos, principalmente adjetivos que nos dan más información sobre él (ejemplo: "El coche rojo").


Parte 2

El Género en el Sustantivo

Morfología del Género Masculino y Femenino

En castellano, los sustantivos tienen género: masculino o femenino. Es fundamental distinguir entre el género gramatical (una propiedad de la palabra) y el sexo biológico (una propiedad de los seres vivos).

  • Terminaciones comunes: La regla general es que los masculinos terminan en -o (gato) y los femeninos en -a (gata).
  • Sufijos especiales: Para formar el femenino, a veces usamos terminaciones como -esa (condesa), -isa (sacerdotisa), -ina (heroína) o -triz (actriz).
  • Otras terminaciones: Hay palabras masculinas que terminan en consonante (león) y forman el femenino añadiendo una -a (leona).

Sustantivos de Género Invariable

Existen casos donde la palabra no cambia su terminación para indicar el género:

  1. Comunes en cuanto al género: La palabra es la misma y solo el artículo nos indica el sexo (el dentista / la dentista).
  2. Epicenos: Son sustantivos que tienen un solo género gramatical para referirse a animales de ambos sexos. Para diferenciarlos, añadimos "macho" o "hembra" (la ballena macho / la ballena hembra).
  3. Ambiguos: Son aquellos que se pueden usar tanto en masculino como en femenino sin que cambie su significado (el mar / la mar).

Heterónimos y Cambios de Significado

A veces, el idioma utiliza estrategias diferentes para marcar la distinción de género o realidad:

  • Heterónimos: Se usan palabras con raíces distintas para el masculino y el femenino (toro / vaca, hombre / mujer, caballo / yegua).
  • Cambio de significado: En ocasiones, cambiar el género cambia totalmente lo que significa la palabra (el cólera = enfermedad / la cólera = ira; el frente = línea de batalla / la frente = parte de la cara).
  • Diferenciación de tamaño o forma: A veces el género indica tamaño; normalmente el femenino designa algo más grande o el objeto, y el masculino algo más pequeño o el árbol (cesto / cesta, manzano / manzana).

Parte 3

El Número en el Sustantivo

Formación del Plural

El número indica si nos referimos a un solo ser u objeto (singular) o a más de uno (plural). Las reglas principales son:

Terminación del SingularRegla para el PluralEjemplo
Vocal átona (-a, -e, -i, -o, -u)Añadir -scasa casas
Vocal tónica (-á, -é, -ó)Añadir -scafé cafés
Consonante (excepto -s, -x)Añadir -esordenador ordenadores
Vocal tónica (-í, -ú)Añadir -es (preferible) o -sjabalí jabalíes
Terminada en -yAñadir -esley leyes

Importante: Si una palabra termina en -z, el plural se escribe con -ces (pez peces).

Casos Especiales de Número

No todos los sustantivos siguen las reglas básicas:

  • Palabras llanas o esdrújulas terminadas en -s o -x: Permanecen invariables. El número lo indica el artículo (el lunes / los lunes, el tórax / los tórax).
  • Singularia tantum: Sustantivos que solo se usan en singular (sed, salud, cenit).
  • Pluralia tantum: Sustantivos que solo se usan en plural (tijeras, gafas, víveres, nupcias).

Sustantivos con Cambio de Acentuación

Existen tres palabras muy comunes en español que, al pasar al plural, desplazan la posición de su sílaba tónica. Es vital recordarlas para no cometer faltas de ortografía:

  1. Régimen Regímenes
  2. Espécimen Especímenes
  3. Carácter Caracteres (nótese que pierde la tilde al ser llana terminada en vocal).

En el resto de los casos, se aplican las reglas generales de acentuación. Por ejemplo, examen no lleva tilde por ser llana acabada en -n, pero exámenes sí la lleva por ser esdrújula.


Parte 4

La Concordancia Gramatical

Relación con el Artículo y el Adjetivo

La concordancia es la "armonía" que debe existir entre las palabras de una oración. El sustantivo, como jefe del grupo, impone su género y número a los artículos y adjetivos que lo acompañan.

  • Ejemplo: "Las (fem. pl.) gatas (fem. pl.) blancas (fem. pl.)".

Regla especial del 'a' tónica: Para evitar un sonido desagradable (cacofonía), los sustantivos femeninos que empiezan por a- o ha- tónica (donde recae el acento) llevan el artículo "el" en singular, pero siguen siendo femeninos.

  • Correcto: El agua fría / Las aguas frías.
  • Correcto: El águila majestuosa / Las águilas majestuosas.

Concordancia en el Grupo Nominal

Dentro del grupo nominal, si un adjetivo se refiere a varios sustantivos de distinto género, el adjetivo debe ir en masculino plural.

  • Ejemplo: "El niño y la niña están contentos".

Error común: Decir "la sartén" o "el sartén" a veces genera duda, pero lo correcto según la norma es la sartén (femenino). Es fundamental revisar siempre el género de palabras dudosas como calor (masculino) o mugre (femenino).

Análisis Morfológico Completo

Para analizar correctamente un sustantivo, debemos seguir estos pasos:

  1. Clase: Sustantivo.
  2. Tipo: Común/Propio, Concreto/Abstracto, Individual/Colectivo, Contable/No contable.
  3. Género: Masculino o Femenino (justificar si es común en cuanto al género, epiceno, etc.).
  4. Número: Singular o Plural (identificar la regla aplicada).

Ejemplo de análisis: "Jauría"

  • Sustantivo común, concreto, colectivo, contable.
  • Género femenino (termina en -a).
  • Número singular (no tiene morfema -s ni -es).
Después de leer

Pasa a la práctica con dos bloques bien visibles

Cuando hayas leído los apuntes, abre el test para comprobar lo que has entendido o las flashcards para memorizar las ideas importantes. Los dos se abren en una ventana propia.

Siguiente paso

¿Quieres ir más allá
del artículo?

Encuentra el mismo tema en Houki con el resto de preguntas, la repetición espaciada, las correcciones completas y un progreso seguido en el tiempo.