Le son o

Pour bien identifier le son [o], il faut l'écouter dans différents mots.

• On entend [o] dans : vélo, moto, chocolat.
• On n'entend pas [o] dans : table, niche, livre.

Il existe deux types de sons proches :

1. Le [o] fermé : comme dans le mot "dos". La bouche est presque fermée.
2. Le [ɔ] ouvert : comme dans le mot "botte". La bouche est plus ouverte.

On peut aussi s'amuser à trouver où se cache le son dans le mot :

• Au début : orange, orage.
• Au milieu : pomme, robe.
• À la fin : dodo, vélo.

Pour s'entraîner, on peut frapper dans ses mains pour compter les syllapes.

• Cho-co-lat : 3 syllabes. On entend [o] dans la première et la deuxième.
• Ro-bot : 2 syllabes. On entend [o] dans les deux !

On peut aussi chercher des mots qui riment (qui finissent par le même son). Par exemple, des mots qui riment en [o] : un crapaud, un château, un manteau, un seau. Tous ces mots finissent par le même son, même s'ils ne s'écrivent pas pareil.

Attention à ne pas confondre le [o] avec d'autres sons qui lui ressemblent :

• [o] et [ou] : Ne confonds pas une "moto" et une "moue". Dans [ou], on avance les lèvres encore plus vers l'avant.
• [o] et [on] : Ne confonds pas "beau" et "bon". Le son [on] passe un peu par le nez (c'est un son nasal).

En écriture cursive (en attaché), la lettre o est une petite boucle. On commence en haut à droite, on tourne vers la gauche pour faire le rond, et on finit par une petite queue en haut pour donner la main à la lettre suivante.

• En script : o / O
• En cursive : o / O

Il faut faire attention à la liaison. Par exemple, dans le mot "sol", le o donne la main au l par le haut.

Voici des exemples de mots faciles à lire avec la lettre o :

• Mots d'une syllabe : un os, de l'or, un coq.
• Mots de deux syllabes : un vélo, une moto, un robot, un piano.

Exemple de phrase : "Le petit robot monte sur le vélo de Léo."

Parfois, quand la lettre o est placée devant deux consonnes (comme deux 'm' ou deux 't'), le son change un peu et devient plus ouvert.

• Une pomme (on voit deux 'm').
• Une botte (on voit deux 't').
• Une bosse (on voit deux 's').

Le son est plus ouvert mais c'est toujours la famille du [o].

Quand les lettres a et u se marient, elles chantent ensemble [o]. On trouve souvent ce mariage au début ou au milieu des mots.

• jaune (la couleur).
• une épaule.
• il fait chaud.
• un crapaud.

Ici, trois lettres se marient : e, a et u. Ensemble, elles font aussi le son [o]. On trouve très souvent cette écriture à la fin des mots.

• Un bateau.
• Un gâteau.
• Un oiseau.
• Le mot eau (que l'on boit) s'écrit avec ces trois lettres !

Comment savoir lequel choisir ? C'est souvent une question d'habitude, mais il y a des astuces. Les mots d'une même famille s'aident entre eux :

• Eau s'écrit "eau". Donc aquarium ou aquatique (qui parlent d'eau) commencent par "aqua".
• Si tu connais le mot chaud, tu peux écrire chaudière.

Pour les mots qui finissent par -eau, on ne met pas de s au pluriel. On met un x.

• Un manteau → des manteaux.
• Un gâteau → des gâteaux.
• Un bateau → des bateaux.

On ajoute un x quand il y en a plusieurs.

C'est la même règle pour la plupart des mots en -au.

• Un tuyau → des tuyaux.
• Un noyau → des noyaux.

Attention ! Il existe une exception : le mot landau (la petite poussette pour bébé). On écrit : des landaus. C'est un piège !

Quand on écrit au pluriel, il ne faut pas oublier de changer aussi le petit mot devant (l'article).

• Le beau château → Les beaux châteaux.
• Un nouveau rideau → Des nouveaux rideaux.

On remarque que l'adjectif (beau, nouveau) prend aussi un x s'il finit par "eau".

Pour t'aider, tu peux mémoriser trois images dans ta tête :

1. Pour la lettre o, pense à un orange.
2. Pour le groupe au, pense à un craupaud.
3. Pour le groupe eau, pense à un château.

Demande à un adulte de te dicter ces quelques mots de temps en temps :

• Un stylo, une otarie.
• Une auto, du sel jaune.
• Beaucoup d'eau, un beau cadeau.

Quand tu as fini, regarde bien chaque lettre pour te corriger. L'autocorrection aide à mieux mémoriser.

Pour lire de plus en plus vite, essaye de lire cette liste le plus rapidement possible :

• Un pot - de l'eau - un saut - un seau - un os - le dos - un mot.

Puis, entraîne-toi sur une petite histoire : "Le petit crapaud saute dans l'eau. Il voit un bateau tout jaune. Sur le bateau, il y a un gros gâteau au chocolat."

Bravo ! Tu connais maintenant tous les secrets du son [o].