Le monde scolaire en espagnol

Pour parler de ce que tu étudies, tu dois connaître le nom des matières (las asignaturas). Voici les principales :

• Las matemáticas (les mathématiques)
• La geografía (la géographie)
• La historia (l'histoire)
• El dibujo (les arts plastiques / le dessin)
• La educación física (l'EPS)
• El inglés / El francés (l'anglais / le français)
• La tecnología (la technologie)

Pour exprimer tes goûts, on utilise le verbe gustar ou encantar (adorer). Attention, ces verbes s'accordent avec le sujet qui suit :

• Me gusta la historia. (Le sujet est singulier).
• Me gustan las matemáticas. (Le sujet est pluriel).

Pour justifier tes préférences, utilise porque (parce que) :

• Me gusta el dibujo porque es divertido. (C'est amusant).
• No me gusta la física porque es difícil. (C'est difficile).
• Prefiero el recreo porque es relajante. (C'est relaxant).

Pour travailler, tu as besoin de ton équipement (el material escolar).

• La mochila (le sac à dos)
• El estuche (la trousse)
• El cuaderno (le cahier)
• El libro (le livre)
• El bolígrafo (le stylo)
• El lápiz (le crayon)

Pour exprimer la possession, on utilise les adjectifs possessifs : mi/mis (mon/mes), tu/tus (ton/tes), su/sus (son/ses). Exemple : En mi mochila, tengo mi estuche.

Le verbe necesitar (avoir besoin de) est régulier : Necesito un bolígrafo para escribir.

L'école ou le collège s'appelle el colegio ou el instituto (souvent abrégé en el insti).

• El aula (la salle de classe - attention, on dit el aula mais las aulas)
• El patio (la cour de récréation)
• El comedor (la cantine / le réfectoire)
• La biblioteca (la bibliothèque)
• El gimnasio (le gymnase)

Pour situer un lieu, on utilise le verbe estar (et non ser) :

• El comedor está al lado del patio. (à côté de)
• La biblioteca está a la derecha de la entrada. (à droite de)
• El aula de música está en el fondo del pasillo. (au fond du couloir)

Pour demander l'heure, on dit : ¿Qué hora es?

• Pour 1h : Es la una.
• Pour les autres heures : Son las dos, son las tres...
• Les minutes : Y cuarto (et quart), y media (et demie), menos cuarto (moins le quart).

Les moments de la journée sont importants pour situer tes cours :

• Por la mañana (le matin)
• Por la tarde (l'après-midi / le soir)
• Por la noche (la nuit)

Fréquence :

• Siempre (toujours), a menudo (souvent), a veces (parfois), nunca (jamais).
• Les jours de la semaine : lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo. (On dit : El lunes tengo francés).

La routine utilise des verbes qui se terminent par -se à l'infinitif. Au présent, le pronom se place devant le verbe : me, te, se, nos, os, se.

• Despertarse (e > ie) : Me despierto (Je me réveille).
• Levantarse : Me levanto (Je me lève).
• Ducharse : Me ducho (Je me douche).
• Vestirse (e > i) : Me visto (Je m'habille).

Attention à l'alternance vocalique : Certains verbes changent leur "e" en "ie" aux personnes 1, 2, 3 et 6. Exemple : Despertarse → Me despierto, te despiertas, se despierta, nos despertamos, os despertáis, se despiertan.

Après les cours (después de las clases), les élèves pratiquent le temps libre (el ocio).

• Entrenar (s'entraîner)
• Tocar un instrumento (jouer d'un instrument)
• Ir al club de ajedrez (aller au club d'échecs)

Pour parler d'une habitude, on utilise la structure soler (o > ue) + infinitif :

• Suelo jugar al fútbol los martes. (J'ai l'habitude de jouer au football les mardis).

Pour les projets immédiats (le soir même), on utilise ir a + infinitif :

• Esta tarde voy a estudiar en la biblioteca.

Dans un établissement, il y a des règles (normas).

1. L'obligation personnelle (quelqu'un doit faire quelque chose) : Tener que + infinitif.
   • Tengo que hacer mis deberes. (Je dois faire mes devoirs).
2. L'obligation impersonnelle (règle générale) : Hay que + infinitif.
   • Hay que escuchar al profesor. (Il faut écouter le professeur).
3. L'interdiction : Está prohibido + infinitivo.
   • Está prohibido usar el móvil en clase. (Il est interdit d'utiliser le portable en classe).

Pour donner un ordre à un camarade (tú), on utilise l'impératif (3ème personne du singulier du présent) :

• ¡Escucha! (Écoute !) / ¡Lee el texto! (Lis le texte !) Pour un groupe (vosotros), on remplace le -r de l'infinitif par un -d :
• ¡Escuchad! / ¡Leed!

Pour donner un conseil, on utilise deber + infinitif :

• Debes respetar a tus compañeros. (Tu dois respecter tes camarades).
• Debéis callaros cuando el profesor habla. (Vous devez vous taire quand le professeur parle).

Voici les phrases de survie pour communiquer en cours :

• ¿Cómo se dice "crayon" en español?
• ¿Puede repetir, por favor? (Pouvez-vous répéter ?)
• No entiendo la pregunta. (Je ne comprends pas la question).
• No sé. (Je ne sais pas).
• Consignes fréquentes : Abrid el libro (Ouvrez le livre), Escribid la fecha (Écrivez la date), Cerrad la puerta (Fermez la porte).

En Espagne, les notes (las notas) vont de $0$ à $10$.

• $0 - 4$ : Suspenso (Échec / Insuffisant).
• $5$ : Aprobado (Admis / La moyenne).
• $9 - 10$ : Sobresaliente (Très bien / Excellent).

Expressions utiles :

• Sacar buenas notas (Avoir de bonnes notes).
• Aprobar un examen (Réussir un examen).
• Suspender (Rater / Échouer).
• El boletín de notas (Le bulletin scolaire).

Le rythme est différent. En Espagne, beaucoup d'établissements pratiquent la jornada intensiva : les cours ont lieu de 8h à 14h ou 15h sans pause déjeuner longue, et les élèves mangent chez eux.

Les cycles :

• La ESO (Educación Secundaria Obligatoria) : de 12 à 16 ans (équivalent collège + 2nde).
• El Bachillerato : les deux dernières années avant l'université.

Les comparatifs :

• El horario español es más corto que el francés. (plus... que)
• Hay menos alumnos que en mi clase. (moins... que)
• El instituto es tan grande como el mío. (aussi... que)

Dans de nombreux pays d'Amérique latine, les élèves portent el uniforme ou el delantal (une blouse, comme en Argentine). Le vocabulaire peut varier :

• Espagne : El bolígrafo / Amérique latine : La pluma ou el lapicero.
• Espagne : La pizarra / Amérique latine : El pizarrón.
• Espagne : El profesor / Amérique latine : El maestro.

Pour parler de ce que tu veux faire, utilise le verbe querer (e > ie) :

• Quiero ser arquitecto. (Je veux être architecte).
• Espero aprobar mis exámenes. (J'espère réussir mes examens).
• Deseo viajar a España. (Je désire voyager en Espagne).

Voici quelques professions :

• Médico / Médica (Médecin)
• Ingeniero / Ingeniera (Ingénieur)
• Profesor / Profesora (Professeur)
• Cocinero / Cocinera (Cuisinier)

Pour exprimer le but (l'objectif), on utilise para + infinitif :

• Estudio mucho para ser veterinario. (J'étudie beaucoup pour être vétérinaire).

Pour parler de tes projets à long terme, on utilise le futur simple. Il se forme en ajoutant les terminaisons à l'infinitif complet : -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án.

Exemple (Estudiar) :

• Estudiaré, estudiarás, estudiará, estudiaremos, estudiaréis, estudiarán.

Certains verbes sont irréguliers au futur (le radical change) :

• Hacer (faire) → haré, harás...
• Tener (avoir) → tendré, tendrás...
• Poner (mettre) → pondré, pondrás...
• Salir (sortir) → saldré, saldrás...

Ejemplo: El próximo año, tendré quince años y haré un viaje escolar.