L'école en espagnol

Voici les objets essentiels que tu trouveras sur ton bureau ou dans ton sac :

• El bolígrafo (ou el boli) : le stylo.
• El lápiz : le crayon à papier.
• El cuaderno : le cahier.
• El libro : le livre.
• El estuche : la trousse.
• La hoja de papel : la feuille de papier.

Exemple : En mi estuche, hay un bolígrafo azul. (Dans ma trousse, il y a un stylo bleu.)

Pour dire à qui appartiennent les objets, on utilise les adjectifs possessifs ou le verbe TENER (avoir).

1. Les adjectifs possessifs (au singulier) :

• Mi (mon/ma) : mi libro.
• Tu (ton/ta) : tu cuaderno.
• Su (son/sa) : su mochila.

2. Le verbe TENER au présent : C'est un verbe irrégulier (à diphtongue et avec une première personne en -go).

• (Yo) tengo
• (Tú) tienes
• (Él/Ella) tiene
• (Nosotros/as) tenemos
• (Vosotros/as) tenéis
• (Ellos/as) tienen

¿Qué tienes en tu mochila? Para responder, usamos el verbo TENER.

Parfois, nous avons besoin d'outils plus précis pour travailler :

Chaque élève a ses matières préférées. Voici comment on les appelle en Espagne :

• Las matemáticas (ou las mates) : les mathématiques.
• Las ciencias de la naturaleza : la SVT.
• La geografía y la historia : l'histoire-géo.
• El dibujo : les arts plastiques.
• La educación física (EF) : l'EPS.
• El inglés / El francés : l'anglais / le français.
• La lengua castellana y literatura : l'espagnol (matière principale).

Pour dire ce que tu aimes, on utilise le verbe GUSTAR. Attention, il fonctionne différemment du français !

• Me gusta + nom singulier ou verbe : Me gusta la música.
• Me gustan + nom pluriel : Me gustan las matemáticas.

Pour nuancer, on utilise des adverbes :

• Mucho (beaucoup) : Me gusta mucho el dibujo.
• Poco (peu) : Me gusta poco la historia.
• Nada (pas du tout) : No me gusta nada el inglés.

Si tu dois choisir entre deux choses, utilise le verbe PREFERIR (verbe à diphtongue e > ie) :

• (Yo) prefiero, (tú) prefieres, (él) prefiere, (nosotros) preferimos, (vosotros) preferís, (ellos) prefieren.

Pour demander l'heure, on dit : ¿Qué hora es?

• On utilise Es la... pour une heure : Es la una.
• On utilise Son las... pour toutes les autres heures : Son las dos, son las tres...

Los días de la semana :

1. Lunes (lundi)
2. Martes (mardi)
3. Miércoles (mercredi)
4. Jueves (jeudi)
5. Viernes (vendredi)
6. Sábado (samedi)
7. Domingo (dimanche)

En espagnol, on ne met pas d'article devant les jours pour dire "le lundi", on dit simplement : El lunes tengo matemáticas.

L'institut est composé de plusieurs espaces importants :

• El aula (fem.) : la salle de classe.
• El patio : la cour de récréation.
• La biblioteca : la bibliothèque / le CDI.
• El comedor : la cantine / le réfectoire.
• El gimnasio : le gymnase.
• Los servicios (ou el aseo) : les toilettes.

Pour situer un lieu, on utilise le verbe ESTAR (être situé) :

• El aula está al lado del gimnasio. (La salle est à côté du gymnase.)
• La biblioteca está enfrente del patio. (La bibliothèque est en face de la cour.)

Quelques adverbes utiles :

• Aquí (ici) / Allí (là-bas).
• Cerca (près) / Lejos (loin).

Qui rencontreras-tu au collège ?

• El profesor / La profesora : le professeur / la professeure.
• El alumno / La alumna : l'élève.
• El director / La directora : le directeur / la directrice.
• El conserje : le gardien / le concierge.

Voici les verbes d'action pour décrire ta journée :

• Llegar al instituto : arriver au collège.
• Escuchar al profesor : écouter le professeur.
• Hacer los deberes : faire les devoirs.
• Levantar la mano : lever la main.
• Participar en clase : participer en classe.

À l'école, il y a des règles (las normas).

1. L'obligation personnelle (quelqu'un doit faire quelque chose) : TENER QUE + infinitif

2. L'obligation impersonnelle (règle générale pour tout le monde) : HAY QUE + infinitif

3. L'interdiction : SE PROHÍBE + infinitif

Pour parler de la routine, il faut maîtriser les terminaisons du présent de l'indicatif :

Attention à la différence entre le "nosotros" des verbes en -ER (-emos) et -IR (-imos).

En France, on note souvent sur 20. En Espagne, le système est sur 10.

• $0 - 4,9$ : Suspenso (Insuffisant / Échec).

• $5$ : Suficiente (Passable).

• $6$ : Bien (Bien).

• $7 - 8$ : Notable (Très bien).

• $9 - 10$ : Sobresaliente (Excellent).

• Aprobar : réussir un examen.

• Suspender : échouer à un examen.

• El boletín de notas : le bulletin de notes.

Le rythme est souvent différent. Beaucoup d'établissements pratiquent la jornada intensiva : les cours commencent tôt (vers 8h00) et se terminent vers 14h00 ou 15h00. Les élèves rentrent ensuite déjeuner chez eux.

• El recreo : la récréation (souvent une seule pause longue de 30 minutes).
• La merienda : le petit goûter que les élèves mangent pendant le "recreo".
• Las vacaciones : les vacances d'été sont plus longues qu'en France (souvent de fin juin à mi-septembre).

Le climat scolaire en Espagne est souvent perçu comme plus informel :

• El tuteo : il est très fréquent que les élèves tutoient leurs professeurs et les appellent par leur prénom. Cela n'empêche pas le respect.
• El compañerismo : la solidarité entre camarades est une valeur forte.
• El uniforme : il n'est pas obligatoire dans les établissements publics, mais il est très courant dans les écoles privées ou "concertadas".