LOE/LOMLOE (BOE)Lengua Extranjera1º de Educación Secundaria Obligatoria6 min de lectura

Animals and habitats

En inglés, diferenciamos entre pets (mascotas que viven dentro de casa) y farm animals (animales de granja).

Lectura4 partesUn recorrido editorial y navegable.
Práctica12 preguntasTest y tarjetas de memoria para abrir después de leer.
Objetivo1º de Educación Secundaria ObligatoriaFormato rápido para comprobar si el tema encaja.
Parte 1

Clasificación y Tipos de Animales

Animales domésticos y mascotas

En inglés, diferenciamos entre pets (mascotas que viven dentro de casa) y farm animals (animales de granja).

  • Pets: Dog (perro), cat (gato), hamster (hámster), rabbit (conejo), guinea pig (cobaya).
  • Farm animals: Cow (vaca), pig (cerdo), sheep (oveja), chicken (pollo), horse (caballo).

Para hablar de posesión, utilizamos el verbo have got:

  • I have got a small cat. (Yo tengo un gato pequeño).
  • She has got a loyal dog. (Ella tiene un perro fiel).

Podemos usar adjetivos para describir su personalidad: friendly (amigable), playful (juguetón), lazy (perezoso) o loyal (fiel). Recuerda que los adjetivos en inglés no tienen plural y van delante del sustantivo.

Animales salvajes del mundo

Los wild animals viven en la naturaleza sin ayuda del ser humano.

  1. Mammals (Mamíferos): Lion (león), tiger (tigre), elephant (elefante), monkey (mono).
  2. Reptiles & Amphibians: Snake (serpiente), crocodile (cocodrilo), frog (rana).
  3. Birds (Aves): Eagle (águila), parrot (loro), penguin (pingüino).
  4. Sea creatures: Shark (tiburón), whale (ballena), dolphin (delfín), octopus (pulpo).

Uso de artículos:

  • A / An: Se usan para hablar de un animal en general por primera vez. (A lion is fast). Usamos an si la siguiente palabra empieza por vocal (An elephant).
  • The: Se usa para referirnos a un animal específico ya mencionado. (The lion is sleeping).

Categorías biológicas básicas

Científicamente, clasificamos a los animales según su estructura y dieta:

  • Vertebrates / Invertebrates: Animales con o sin columna vertebral.
  • Herbivores: Comen plantas (Giraffes).
  • Carnivores: Comen carne (Wolves).
  • Omnivores: Comen de todo (Bears).
  • Mammals vs Oviparous: Los mamíferos nacen del vientre materno; los ovíparos nacen de huevos (eggs).

¡Cuidado con los plurales irregulares!

SingularPlural
Mouse (ratón)Mice
Sheep (oveja)Sheep
Fish (pez)Fish
Goose (oca)Geese
Parte 2

Descripción Física y Habilidades

Partes del cuerpo animal

Los animales no tienen "manos" o "pies" como nosotros. Tienen partes especializadas:

  • Extremidades: Paws (patas con garras/almohadillas), claws (garras), wings (alas), fins (aletas), tail (cola).
  • Recubrimientos: Fur (pelaje suave), feathers (plumas), scales (escamas), shell (caparazón).
  • Rasgos faciales: Beak (pico), snout (hocico), tusks (colmillos de elefante), horns (cuernos).

Usamos los adjetivos posesivos para indicar de quién es la parte del cuerpo:

  • The bird cleans its feathers. (El pájaro limpia sus plumas).
  • Lions use their claws to hunt. (Los leones usan sus garras para cazar).

¿Qué pueden hacer?: Habilidades

Para expresar capacidad física, utilizamos el verbo modal can (poder) y su negativa can't.

  • A cheetah can run very fast.
  • A penguin can't fly, but it can swim.

Acciones comunes:

  • Fly (volar), swim (nadar), hunt (cazar), climb (trepar), jump (saltar), dive (bucear).

Para preguntar: Can + sujeto + verbo?

  • Can parrots talk? Yes, they can.

Adjetivos comparativos

Cuando comparamos dos animales, modificamos el adjetivo siguiendo estas reglas:

  1. Adjetivos cortos (1 sílaba): Añadimos -er.
    • Fast faster than.
    • Small smaller than.
  2. Adjetivos largos (2+ sílabas): Usamos more.
    • Dangerous more dangerous than.
  3. Igualdad: Usamos la estructura as + adjetivo + as.
    • A zebra is as tall as a small horse.

Recuerda que "big" duplica la consonante: bigger, y "heavy" cambia la y por i: heavier.

Parte 3

Hábitats y Ecosistemas

Entornos terrestres

  • Jungle / Rainforest: Selva tropical (húmeda y verde).
  • Forest: Bosque templado.
  • Desert: Desierto (seco y caluroso).
  • Savannah: Sabana (llanuras africanas).
  • Mountains: Montañas.
  • Polar regions: Zonas polares (Ártico y Antártida).

Usamos preposiciones de lugar para situarlos:

  • Monkeys live in the trees.
  • Polar bears live on the ice.

El mundo acuático

  • Oceans and seas: Agua salada.
  • Rivers and lakes: Agua dulce.
  • Coral reefs: Arrecifes de coral (donde hay mucha biodiversidad).

Vocabulario útil: Deep (profundo), shallow (poco profundo), cold water (agua fría), salt water (agua salada).

Adaptación al medio

Los animales cambian para sobrevivir.

  • Camouflage: Capacidad de esconderse en el entorno.
  • Survival: Supervivencia.

Usamos el Present Simple para verdades universales:

  • Chameleons change color to hide. (Los camaleones cambian de color para esconderse).
  • It is cold, so the bear sleeps. (Hace frío, por lo que el oso duerme).
Parte 4

Rutinas y Comportamiento Animal

Ciclos de vida y rutinas

El comportamiento animal suele ser repetitivo.

  • Diurnal animals: Activos durante el día.
  • Nocturnal animals: Activos durante la noche (ej. owls - búhos).
  • Migration: Viajar a otros lugares según la estación.
  • Hibernation: Dormir durante el invierno.

Adverbios de frecuencia:

  • Birds always migrate in autumn.
  • Tigers usually hunt alone.

Importante: En Present Simple, añade -s al verbo si el sujeto es He, She o It (animal en singular).

  • The bear eats honey.

Alimentación y cadena trófica

En la naturaleza existen predators (depredadores) y prey (presas).

  • A spider catches insects in its web.
  • Herbivores eat grass and leaves.

Usamos because para explicar razones:

  • The shark swims fast because it is hungry.

Conservación y Medio Ambiente

Muchos animales están en peligro (endangered species) debido a la contaminación (pollution) o la pérdida de hábitat.

Para dar consejos ecológicos, usamos el Imperativo:

  • Protect the oceans! (¡Proteged los océanos!)
  • Don't litter in the forest! (¡No tiréis basura en el bosque!)
  • Respect wild animals! (¡Respetad a los animales salvajes!)

Resumen de estudio:

  1. Repasa los nombres de animales y sus partes del cuerpo.
  2. Practica el comparativo (-er / more).
  3. No olvides la -s en la tercera persona del presente simple (It lives...).
  4. Usa can y can't para hablar de habilidades.
Después de leer

Pasa a la práctica con dos bloques bien visibles

Cuando hayas leído los apuntes, abre el test para comprobar lo que has entendido o las flashcards para memorizar las ideas importantes. Los dos se abren en una ventana propia.

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