La fonction des objets

Dans la nature, on trouve des choses que l'homme n'a pas créées. Ce sont les objets naturels. Par exemple, un caillou, une pomme de pin ou une branche d'arbre sont naturels.

À l'inverse, un objet fabriqué est créé par l'être humain. L'homme transforme des matières pour répondre à ses besoins.

• Une branche est naturelle.
• Une chaise en bois est un objet fabriqué (car l'homme a coupé et assemblé le bois).

Un objet technique est toujours fabriqué par l'homme pour rendre un service.

Pour comprendre un objet, il faut se poser une question simple : « À quoi ça sert ? ». C'est ce qu'on appelle la fonction d'usage.

• Le cartable sert à transporter des affaires d'école.
• Le stylo sert à écrire.
• Le vélo sert à se déplacer plus vite qu'à pied.

Chaque objet a été inventé pour résoudre un problème ou faciliter notre vie quotidienne.

Nous utilisons des objets différents selon nos besoins :

• Pour se nourrir : On utilise des ustensiles (fourchette, couteau, casserole) et des appareils (four, frigo).
• Pour se loger : On construit des maisons avec des outils (marteau, tournevis). À l'intérieur, on installe du mobilier (lit pour dormir, table pour manger).

Un objet est souvent composé de plusieurs morceaux appelés des composants. Ces pièces sont assemblées entre elles. Par exemple, sur une paire de ciseaux, il y a :

1. Les deux lames en métal pour couper.
2. L'axe (le petit clou) pour tenir les lames ensemble.
3. Les anneaux en plastique pour mettre ses doigts.

Chaque partie a un rôle précis pour que l'objet fonctionne bien.

Pour bouger ou marcher, les objets ont besoin d'énergie :

• L'énergie humaine : C'est la force de nos mains ou de nos jambes. (Exemple : un tournevis, un vélo).
• L'énergie électrique : L'objet utilise des piles ou une prise de courant. (Exemple : une lampe, une console de jeux).

Certains objets cachent des petits systèmes pour transformer le mouvement :

• La rotation : Ça tourne (comme les roues d'une voiture).
• La translation : Ça glisse tout droit (comme un tiroir).
• Les engrenages : Ce sont des roues avec des dents qui s'emboîtent.
• Les boutons : On appuie dessus pour allumer ou éteindre (interrupteur).

Les objets changent avec le temps. Tes grands-parents n'avaient pas les mêmes objets que toi.

• Autrefois : Le fer à repasser était en fonte très lourde et on mettait des braises chaudes dedans.
• Aujourd'hui : Le fer est léger, en plastique et fonctionne à l'électricité.

Les objets deviennent souvent plus petits, plus légers et plus faciles à utiliser.

Au début, l'homme utilisait surtout ce qu'il trouvait : le bois, la pierre et le métal. Plus tard, on a inventé le plastique. Le plastique est très utilisé car il ne coûte pas cher et on peut lui donner toutes les formes. Aujourd'hui, on essaie de trouver des matériaux plus solides et qui polluent moins.

Grâce aux nouveaux objets, nous gagnons beaucoup de temps.

• Avant, il fallait laver le linge à la main au lavoir (c'était long et fatiguant).
• Maintenant, la machine à laver fait tout toute seule : c'est l'automatisation. Cela apporte beaucoup de confort moderne.

À la maison, certains objets peuvent être dangereux si on ne fait pas attention :

• Les objets coupants : Couteaux, ciseaux, outils de bricolage.
• La chaleur : Plaques de cuisson, fer à repasser, grille-pain (risque de brûlure).
• L'électricité : Prises de courant, fils dénudés (risque d'électrocution).

Pour ne pas se blesser, il faut suivre des règles :

1. Demander l'aide ou la surveillance d'un adulte.
2. Apprendre les bons gestes (ne pas mettre ses doigts près de la lame).
3. Regarder les pictogrammes (les petits dessins de sécurité sur les bouteilles ou les boîtes).

La sécurité, c'est d'abord faire attention à soi et aux autres.

Pour qu'un objet dure longtemps, il faut :

• Le ranger à sa place après utilisation.
• Le nettoyer régulièrement.
• Essayer de le réparer s'il est cassé au lieu de le jeter tout de suite.

Pour créer un objet, on suit souvent ce chemin :

1. On choisit la matière première (bois, fer, laine).
2. On utilise des outils pour couper, tordre ou coller.
3. On obtient l'objet fini prêt à être utilisé.

Quand un objet est trop vieux ou cassé, il devient un déchet. Si on le jette n'importe où, il crée de la pollution. Il est important de faire le tri sélectif :

• Le papier et le carton dans la poubelle jaune.
• Le verre dans le bac à verre. Cela permet de donner une seconde vie aux objets : c'est le recyclage.

En classe, tu peux fabriquer un objet (comme un moulin à vent ou une voiture en carton). Pour réussir, il faut :

• Bien lire la notice (le mode d'emploi).
• Préparer son matériel (ciseaux, colle, règle).
• Travailler avec soin.
• À la fin, vérifier si l'objet fonctionne comme prévu !