Le présent be + -ing en anglais

En anglais, on utilise le présent be + -ing pour parler d'une action qui se passe maintenant, au moment précis où l'on parle. C'est comme si on filmait une scène avec une caméra.

• Le présent simple sert pour les habitudes. Exemple : I eat an apple every day (Je mange une pomme tous les jours).
• Le présent be + -ing sert pour l'action en cours. Exemple : I am eating an apple (Je suis en train de manger une pomme).

On l'utilise aussi beaucoup pour décrire une image ou une photo, car les personnages sur l'image sont figés en train de faire quelque chose. C'est le temps de l'action immédiate.

Le mot BE (être) est indispensable. Ici, il ne veut pas dire "être" tout seul, il sert d'outil pour construire la phrase. Il fonctionne comme l'expression française "être en train de".

Si tu oublies l'auxiliaire BE, ta phrase ne fonctionne pas. Il doit toujours être accordé avec le sujet (I, You, He...). C'est lui qui porte la marque du présent.

Certains petits mots dans la phrase t'aident à savoir qu'il faut utiliser le présent be + -ing. Ce sont des indices :

• Now : maintenant.
• At the moment : en ce moment.
• Look! : Regarde ! (Si on te dit de regarder, c'est que l'action se passe sous tes yeux).
• Listen! : Écoute !

Pour construire une phrase correcte, il faut suivre un ordre précis. C'est comme une recette de cuisine :

1. Le Sujet (celui qui fait l'action).
2. L'auxiliaire BE conjugué au présent.
3. Le Verbe d'action auquel on accroche la terminaison -ing.

L'ordre des mots ne change jamais en anglais à la forme affirmative.

Avant de construire des phrases, tu dois bien connaître tes formes de BE par cœur :

Pour transformer un verbe, on prend sa forme de base (le radical) et on ajoute le suffixe -ing à la fin.

• Play (jouer) devient playing.
• Read (lire) devient reading.
• Watch (regarder) devient watching.

À l'oral, on ne prononce pas le "g" final de façon forte. C'est un son un peu nasale. Exemple : I am playing football. (Je suis en train de jouer au football).

Quand un verbe se termine par un -e muet (qu'on n'entend pas), il faut faire attention. On supprime le -e avant d'ajouter -ing.

• Dance (danser) → dancing (on enlève le e).
• Write (écrire) → writing (on enlève le e).
• Ride (faire du vélo/cheval) → riding.

C'est la règle la plus importante pour l'orthographe. Si un verbe est très court (une seule syllabe) et qu'il finit par le schéma suivant : Consonne + Voyelle + Consonne, alors on doit doubler la dernière lettre.

• Run (courir) : R (consonne) + U (voyelle) + N (consonne). On double le N → running.
• Sit (s'asseoir) : S (consonne) + I (voyelle) + T (consonne). On double le T → sitting.
• Swim (nager) → swimming.

Pour tous les autres verbes, on ne change rien, on colle simplement le -ing.

• Si le verbe finit par deux voyelles : Sleep (dormir) → sleeping.
• Si le verbe finit par deux consonnes : Jump (sauter) → jumping.
• Si le verbe finit par "y" : Fly (voler) → flying.

Pour dire qu'on n'est pas en train de faire quelque chose, on ajoute not juste après l'auxiliaire BE.

• I am not eating. (Je ne suis pas en train de manger).
• She is not sleeping.

On utilise souvent des formes contractées (plus courtes) pour parler plus vite :

• is + not = isn't
• are + not = aren't Attention : "I am not" ne se contracte pas en "amn't", on dit "I'm not".

Pour poser une question, on fait une inversion. On place l'auxiliaire BE au tout début de la phrase, avant le sujet.

La structure est : BE + Sujet + Verbe-ing ?

• Are you listening? (Est-ce que tu écoutes ?)
• Is he running? (Est-ce qu'il court ?)

N'oublie pas de faire monter le ton de ta voix à la fin de la phrase pour marquer la question.

En anglais, on ne répond pas juste par "Yes" ou "No". On utilise des réponses courtes (Short answers) en reprenant l'auxiliaire.

• Are you playing? → Yes, I am. ou No, I'm not.
• Is she dancing? → Yes, she is. ou No, she isn't.

On n'a pas besoin de répéter le verbe en -ing dans la réponse courte.

C'est l'exercice classique en classe de CM1. Pour commencer ta description, utilise la phrase : "In this picture, I can see..." (Sur cette image, je peux voir...).

Ensuite, décris les actions :

• The boy is wearing a blue T-shirt. (Le garçon porte un T-shirt bleu).
• The dog is running in the park. (Le chien court dans le parc).
• They are eating ice-creams. (Ils mangent des glaces).

C'est une excellente façon d'apprendre. Un élève mime une action (par exemple, il fait semblant de se brosser les dents). Les autres élèves doivent deviner en posant des questions :

• Are you brushing your teeth?
• L'élève répond : Yes, I am! ou No, I'm not!

Tu peux aussi commenter ce qu'il se passe dans la classe à l'instant même. C'est une façon de pratiquer les pronoms personnels (I, You, He, She, We, They).

Exemples :

• Look! Sarah is opening her book. (Regarde ! Sarah ouvre son livre).
• We are learning English now. (Nous apprenons l'anglais maintenant).
• The teacher is talking. (Le professeur parle).

En utilisant ces phrases simples tous les jours, tu deviendras très vite un expert du présent be + -ing !