Vocabulary: daily routines and hobbies

Es muy común confundir las dos primeras acciones de la mañana, pero tienen significados diferentes:

• Wake up: Significa abrir los ojos y dejar de dormir.
• Get up: Significa levantarse físicamente de la cama.

Recuerda que para la higiene personal usamos el posesivo "my" (my teeth, my face) en lugar del artículo "the".

Después del aseo personal, nos preparamos para salir de casa.

• Have breakfast: En inglés no decimos "eat breakfast" normalmente, sino que usamos el verbo have.
• Get dressed: Ponerse la ropa.
• Pack my school bag: Preparar la mochila con los libros y el estuche.

Para que nuestra historia tenga sentido, necesitamos conectores que ordenen las acciones. Sin ellos, parecería una lista de la compra.

1. First (Primero): First, I wake up.
2. Then (Luego/Después): Then, I have breakfast.
3. After that (Después de eso): After that, I go to school.

Para hablar del transporte y las clases, usamos estas expresiones clave:

• Go to school by bus / on foot: Usamos "by" para vehículos y "on foot" para decir que vamos andando.
• Have lunch at the canteen: Almorzar en el comedor escolar.
• Attend lessons: Asistir a las clases o lecciones.

Cuando terminan las clases, comienzan las tareas y las actividades extraescolares:

• Do homework: Hacer los deberes (¡Recuerda: usamos do, no make!).
• Go to music practice: Ir a práctica de música.
• Help at home: Ayudar en las tareas de casa (poner la mesa, recoger el cuarto).

Para decir cuántas veces hacemos algo, usamos los Adverbs of Frequency. Estos suelen ir delante del verbo principal.

• Always (100%): I always do my homework.
• Sometimes (50%): I sometimes go to the park.
• Never (0%): I never arrive late to school.

Si te gusta crear cosas, estas palabras son para ti:

• Painting and drawing: Pintar (con pincel) y dibujar (con lápiz).
• Playing an instrument: Tocar un instrumento (como el piano o la guitarra).
• Photography: Hacer fotos.

En la era digital, muchos de nuestros intereses ocurren frente a una pantalla o con un libro:

• Playing video games: Jugar a videojuegos.
• Surfing the internet: Navegar por internet.
• Reading comics: Leer cómics o tebeos.

Para hablar de lo que nos gusta, podemos usar diferentes niveles de intensidad:

• I am good at... (Se me da bien...): I am good at drawing. (Nota: después de "at" usamos el verbo terminado en -ing).
• I enjoy... (Disfruto...): I enjoy playing video games.
• My favourite hobby is... (Mi afición favorita es...): My favourite hobby is photography.

Cuando usamos verbos después de "like", "love" o "enjoy", casi siempre añadimos -ing al final (ejemplo: I like reading).

• Play: Se usa para deportes con balón o competitivos.
  • Play football, play basketball, play tennis.
• Go: Se usa para actividades que terminan en -ing.
  • Go swimming, go cycling.
• Do: Se usa para actividades recreativas o deportes de combate/fuerza que no usan balón.
  • Do gymnastics, do karate.

• Ride a bike: Montar en bicicleta.
• Go hiking: Hacer senderismo o caminar por la montaña.
• Skateboarding: Montar en monopatín.

Para hablar de competición y esfuerzo:

• Win a match: Ganar un partido.
• Train hard: Entrenar duro para mejorar.
• Lose a game: Perder un juego (¡lo importante es participar!).

• Watch TV: Ver la televisión.
• Have dinner with family: Cenar con la familia.
• Listen to music: Escuchar música.

• Take a shower: Ducharse (algunas personas lo hacen por la mañana, otras por la noche).
• Put on pyjamas: Ponerse el pijama.
• Go to bed: Irse a la cama.

Nuestras rutinas cambian según el día de la semana:

• On weekdays (De lunes a viernes): On weekdays, I get up early.
• At the weekend (Sábado y domingo): At the weekend, I visit my grandparents.
• Stay up late: Quedarse despierto hasta tarde. I stay up late on Saturdays.

Podemos imaginar la frecuencia como una fracción del tiempo:

$Siempre (Always) = \frac{10}{10}$ $A veces (Sometimes) = \frac{5}{10}$ $Nunca (Never) = \frac{0}{10}$

Utiliza estos porcentajes mentales para elegir la palabra adecuada cuando describas tus hábitos a tus compañeros.

¡Con este vocabulario ya estás listo para describir tu mundo! Practica combinando los secuenciadores (First, Then) con tus actividades favoritas para crear párrafos completos sobre tu vida diaria.