Écrire en espagnol

En espagnol, comme en français, la structure de base suit l'ordre Sujet + Verbe + Complément.

• Exemple : Yo hablo español. (Je parle espagnol).

Cependant, il existe deux particularités majeures :

1. L'omission du pronom sujet : En espagnol, la terminaison du verbe est souvent suffisante pour identifier la personne qui parle. On ne met le pronom que pour insister.
   • Exemple : Hablo español. (Le "o" final indique déjà que c'est "yo").
2. La ponctuation inversée : C'est une règle unique à l'espagnol. Pour les phrases interrogatives et exclamatives, on place un signe à l'endroit où commence l'intonation (souvent au début de la phrase).
   • Exemple : ¿Cómo te llamas? / ¡Qué bien!

En espagnol, le nom et l'adjectif doivent toujours s'accorder.

• Le genre : En général, les mots finissant en -o sont masculins et ceux en -a sont féminins.
  • El chico (le garçon) / La chica (la fille).
• Le nombre : Pour former le pluriel, on ajoute -s si le mot finit par une voyelle, et -es s'il finit par une consonne.
  • El libro → Los libros.
  • La mesa → Las mesas.
  • El papel → Los papeles.

L'adjectif qualificatif s'accorde toujours avec le nom qu'il qualifie. S'il finit par -e ou une consonne, il est souvent identique au masculin et au féminin (ex: un chico inteligente / una chica inteligente).

Les articles permettent de définir le nom. Voici un tableau récapitulatif :

Pour exprimer l'appartenance, on utilise les possessifs :

• Mi / Mis (mon, ma, mes) → Mi libro, mis libros.
• Tu / Tus (ton, ta, tes) → Tu casa, tus casas.
• Su / Sus (son, sa, ses / votre, vos) → Su perro, sus perros.

Pour décrire quelqu'un, on utilise principalement deux verbes :

1. SER (être) : Pour les caractéristiques essentielles, la personnalité et la taille.
   • Soy alto. (Je suis grand).
   • Es simpático. (Il est sympathique).
2. TENER (avoir) : Pour les attributs physiques précis comme les yeux ou les cheveux.
   • Tengo los ojos azules. (J'ai les yeux bleus).
   • Tiene el pelo corto. (Il/Elle a les cheveux courts).

Lexique utile :

• Delgado/a (mince) $\neq$ Gordo/a (gros/se).
• Tranquilo/a (calme) $\neq$ Nervioso/a (nerveux/se).

Pour dire où se trouve quelque chose, on utilise le verbe ESTAR.

• El libro está en la mesa. (Le livre est sur la table).

Il faut connaître les prépositions de lieu :

• Encima de (sur / au-dessus de).
• Debajo de (sous / en dessous de).
• Al lado de (à côté de).
• Entre (entre).

Pour désigner la distance par rapport au locuteur, on utilise des adverbes :

• Aquí (ici - proche).
• Allí (là-bas - loin).

Le verbe GUSTAR fonctionne différemment des autres verbes. Il s'accorde avec l'objet aimé, pas avec la personne.

• Me gusta + nom singulier ou verbe : Me gusta el fútbol / Me gusta cantar.
• Me gustan + nom pluriel : Me gustan los animales.

Attention : on n'utilise jamais "yo" devant gusta, mais "me, te, le, nos, os, les".

Pour nuancer, on utilise des adverbes d'intensité :

• Me gusta mucho (beaucoup).
• Me gusta bastante (assez).
• Me gusta poco (peu).
• No me gusta nada (pas du tout).

Pour enrichir vos rédactions, utilisez ces mots de liaison :

• L'addition : y (et), también (aussi), además (de plus).
• L'opposition : pero (mais), sin embargo (cependant).
• La cause : porque (parce que), ya que (puisque).

Pour raconter une journée ou un événement, il faut respecter un ordre logique :

1. Primero (D'abord).
2. Después / Luego (Ensuite / Puis).
3. Finalmente / Por fin (Finalement / Enfin).

Les marqueurs temporels aident à situer l'action :

• Hoy (aujourd'hui).
• Mañana (demain).
• Ahora (maintenant).

Pour ne pas répéter dix fois le même nom, on utilise des pronoms compléments :

• Lo / La (le / la) : Compro el pan → Lo compro.
• Los / Las (les) : Miro las fotos → Las miro.

On utilise aussi él (lui/il) et ella (elle) pour désigner des personnes après une première mention.

La structure d'un message amical est toujours la même :

1. Salutation : ¡Hola! ou Querido/a [Nombre] (Cher/Chère...).
2. Corps du texte : Utilisation du présent pour raconter ses vacances.
   • Estoy en España. Hace sol y voy a la playa. (Je suis en Espagne. Il fait beau et je vais à la plage).
3. Formule finale : Un abrazo (Une accolade/Amitiés), Besos (Bisous) ou Saludos (Salutations).

Voici les éléments essentiels pour une présentation complète :

• Le nom : Se llama... (Il/Elle s'appelle).
• L'âge : Tiene ... años. (Il/Elle a ... ans).
• Le lien : Es mi hermano (C'est mon frère), Es mi mejor amiga (C'est ma meilleure amie).

Lexique de la famille :

• Padre / Madre (Père / Mère).
• Abuelo / Abuela (Grand-père / Grand-mère).
• Hijo / Hija (Fils / Fille).

Pour parler de l'école, on utilise le lexique des matières et les horaires.

• Les matières : las matemáticas (les maths), el dibujo (le dessin), el recreo (la récréation).
• Les horaires : On utilise A las + heure.
  • Entro al colegio a las ocho (Je rentre au collège à huit heures).
• Les moments de la journée : por la mañana (le matin), por la tarde (l'après-midi).

1. Traduisez en espagnol : "J'ai les yeux verts."
   • Réponse : Tengo los ojos verdes.
2. Quelle est la ponctuation correcte pour "Comment vas-tu ?"
   • Réponse : ¿Cómo estás?
3. Complétez : "Me ______ los libros de aventuras." (gusta / gustan)
   • Réponse : gustan (car "los libros" est au pluriel).
4. Que signifie "encima de" ?
   • Réponse : Sur / au-dessus de.
5. Comment dit-on "mais" en espagnol ?
   • Réponse : Pero.