Éducation nationale françaiseHistoireCM17 min de lecture

Les héritages de Napoléon

Pour que ses ordres soient appliqués partout en France, Napoléon a créé les préfets en 1800. Le rôle du préfet : C'est le représentant de l'État dans chaque département.

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Chapitre 1

L'organisation de l'État et de l'administration

La création des préfets

Pour que ses ordres soient appliqués partout en France, Napoléon a créé les préfets en 1800.

  • Le rôle du préfet : C'est le représentant de l'État dans chaque département. À l'époque, il devait veiller à ce que les lois soient respectées et que le calme règne.
  • La centralisation : Cela signifie que toutes les décisions importantes partent de Paris (le centre) pour arriver dans les provinces.
  • Le préfet est "l'empereur au petit pied" dans son département : il surveille tout pour le compte du gouvernement.

Les lycées et l'éducation

Napoléon avait besoin de personnes bien formées pour devenir des fonctionnaires ou des officiers. C'est pour cela qu'il a créé les lycées en 1802.

  • La discipline : La vie y était très stricte, un peu comme à l'armée. Les élèves portaient un uniforme et le tambour marquait le début et la fin des cours.
  • L'objectif : Former les futurs cadres de la nation avec une éducation solide et commune à tous.

La Cour des comptes

Pour éviter que l'argent de l'État ne soit gaspillé ou volé, Napoléon a créé la Cour des comptes.

  • Le contrôle : Cette institution vérifie que l'argent des impôts est bien utilisé.
  • La transparence : C'est une façon de rendre l'administration plus honnête et plus efficace. Aujourd'hui encore, la Cour des comptes existe et surveille les dépenses de notre gouvernement.
Chapitre 2

Le Code civil : une loi pour tous

L'unification des lois

Avant Napoléon, les lois n'étaient pas les mêmes selon que l'on habitait dans le nord ou dans le sud de la France. C'était très compliqué !

  • Le Code civil (1804) : Napoléon a réuni toutes les règles dans un seul grand livre.
  • L'égalité : Désormais, la loi est la même pour tous les Français, peu importe leur richesse ou leur région. C'est la fin des privilèges des nobles.

La vie de famille et la propriété

Le Code civil fixe les règles de la vie quotidienne.

  • La famille : À cette époque, le père de famille a beaucoup de pouvoir sur sa femme et ses enfants.
  • Le mariage : Il devient un acte civil, c'est-à-dire qu'il se fait devant le maire et non plus seulement à l'église.
  • La propriété : Le droit de posséder sa maison ou sa terre est garanti et protégé par la loi.

Un modèle pour l'Europe

Pendant ses guerres, Napoléon a conquis de nombreux pays voisins (comme l'Italie ou la Belgique).

  • La diffusion : Il a imposé le Code civil dans ces pays.
  • Modernisation : Cela a permis de supprimer les vieilles règles du Moyen Âge dans une grande partie de l'Europe. Aujourd'hui, beaucoup de pays utilisent encore des lois inspirées du Code napoléonien.
Chapitre 3

Les symboles et les récompenses

La Légion d'honneur

Napoléon voulait récompenser les citoyens les plus courageux ou les plus utiles au pays. En 1802, il crée la Légion d'honneur.

  • Le mérite : Ce n'est pas parce qu'on est né dans une famille riche qu'on reçoit cette médaille, mais parce qu'on a fait quelque chose de bien pour la France.
  • Civil et militaire : Elle peut être donnée à un soldat héroïque ou à un savant très intelligent. C'est la plus haute récompense française.

Le Franc Germinal

Pour que le commerce fonctionne bien, il faut une monnaie solide qui ne change pas de valeur tout le temps.

  • Stabilité : Napoléon crée le Franc Germinal. C'est une pièce de monnaie dont le poids en or ou en argent est fixe.
  • La Banque de France : Il crée aussi cette banque pour surveiller la fabrication de la monnaie et aider l'économie.

Le Baccalauréat

En 1808, Napoléon crée le Baccalauréat.

  • Le premier grade : C'est un examen national qui termine les études au lycée.
  • L'accès à l'université : Sans le "bac", on ne peut pas entrer à l'université pour devenir médecin ou avocat. C'est toujours le cas pour les élèves de terminale aujourd'hui !
Chapitre 4

La transformation du paysage français

Les grands travaux à Paris

Napoléon voulait que Paris soit la plus belle ville du monde, comme une "nouvelle Rome".

  • Les monuments : Il fait construire l'Arc de Triomphe et la colonne Vendôme pour célébrer les victoires de son armée.
  • Utilité : Il fait aussi construire des ponts (comme le pont des Arts), des marchés et des fontaines pour que les Parisiens aient de l'eau propre.

Le développement des infrastructures

Pour déplacer ses soldats et faciliter le commerce, Napoléon transforme la France.

  • Les routes : Il crée les "routes impériales" qui partent de Paris vers les grandes villes et les frontières.
  • Les canaux : Il fait creuser des canaux pour transporter les marchandises par bateau, ce qui est plus facile qu'avec des charrettes à l'époque.

Le cadastre napoléonien

Pour que les impôts soient justes, il faut savoir exactement qui possède quel terrain.

  • Le plan : Le cadastre est un immense plan de toutes les communes de France. Chaque jardin, chaque champ et chaque maison est dessiné et numéroté.
  • Équité : Grâce à cela, chacun paie des impôts en fonction de la taille de sa propriété.
Chapitre 5

La vie religieuse et sociale

Le Concordat de 1801

Après la Révolution, il y avait beaucoup de tensions entre l'État et l'Église catholique.

  • La paix religieuse : Napoléon signe un accord avec le Pape : le Concordat.
  • Les règles : La religion catholique est reconnue comme la religion de la majorité des Français, mais les autres religions sont autorisées. Les prêtres sont désormais payés par l'État.

L'esclavage : une ombre au tableau

C'est la partie la plus sombre de son histoire. La Révolution avait aboli (supprimé) l'esclavage.

  • Le rétablissement : En 1802, Napoléon décide de rétablir l'esclavage dans les colonies françaises pour des raisons économiques.
  • Conséquences : Cela provoque des révoltes terribles, notamment à Saint-Domingue (Haïti), qui finira par devenir indépendante après avoir battu l'armée de Napoléon.

La censure et le contrôle

Napoléon était un chef autoritaire. Il ne supportait pas qu'on dise du mal de lui.

  • La presse : Il a supprimé beaucoup de journaux. Ceux qui restaient n'avaient pas le droit de critiquer l'Empereur. C'est la censure.
  • La police : Elle surveillait la population pour empêcher les complots. Les libertés de réunion et d'expression étaient très limitées.
DomaineHéritage principal
LoisLe Code civil
ÉducationLe Lycée et le Baccalauréat
RécompenseLa Légion d'honneur
AdministrationLes Préfets
ArgentLe Franc Germinal
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