Éducation nationale françaiseAnglaisCM16 min de lecture

Prendre part à une conversation en anglais

Pour commencer une conversation, il faut toujours saluer la personne. En anglais, par exemple, on choisit ses mots selon le moment de la journée.

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Pratique12 questionsQuiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
ObjectifCM1Format rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Flux de conversation simple
Chapitre 1

Saluer et se présenter

Les formules de salutations

Pour commencer une conversation, il faut toujours saluer la personne. En anglais, par exemple, on choisit ses mots selon le moment de la journée.

  • Le matin : On dit "Good morning".
  • L'après-midi : On dit "Good afternoon".
  • Le soir : On dit "Good evening".
  • Pour partir : On dit "Goodbye" ou plus simplement "Bye".

Il est important de choisir le bon mot selon si l'on parle à un ami (on peut dire "Hi !") ou à un adulte (on préfère "Hello").

Donner son identité

Une fois que tu as dit bonjour, tu peux dire qui tu es. C'est très simple :

  1. Ton nom : "My name is..." (Je m'appelle...).
  2. Ton âge : "I am 9 years old" (J'ai 9 ans).

Parfois, on te demandera d'épeler ton prénom. Il faut bien connaître ton alphabet pour dire chaque lettre une par une. Par exemple, pour LEO, tu diras "L - E - O".

Demander l'identité de l'autre

Pour que la conversation continue, tu dois t'intéresser à l'autre personne. Tu peux poser ces questions :

  • "What is your name?" (Comment t'appelles-tu ?)
  • "How old are you?" (Quel âge as-tu ?)

Quand la personne répond, n'oublie pas de réagir gentiment. Tu peux dire "Nice to meet you" (Enchanté de te rencontrer). C'est la base de la politesse lors d'une rencontre.

Chapitre 2

Exprimer ses besoins et ses sentiments

Dire comment on se sent

Dans une conversation, on demande souvent : "How are you?" (Comment vas-tu ?). Voici comment répondre :

  • Si tu es en forme : "I am happy" (Je suis heureux) ou "I am fine" (Je vais bien).
  • Si tu as sommeil : "I am tired" (Je suis fatigué).
  • Si tu es triste : "I am sad" (Je suis triste).

Exprimer un besoin immédiat

Si tu as besoin de quelque chose à l'école, tu dois savoir le demander rapidement.

  • La faim et la soif : "I am hungry" (J'ai faim) ou "I am thirsty" (J'ai soif).
  • Demander de l'aide : "Can you help me, please?" (Peux-tu m'aider, s'il te plaît ?).
  • Aller aux toilettes : "Can I go to the toilet, please?".

Partager ses goûts

Parler de ce que l'on aime permet de se faire des amis.

  • J'adore : "I love chocolate" (J'adore le chocolat).
  • J'aime : "I like football" (J'aime le football).
  • Je n'aime pas : "I don't like spiders" (Je n'aime pas les araignées).
  • Je déteste : "I hate rain" (Je déteste la pluie).
Chapitre 3

Interagir lors d'un échange court

Répondre à des questions simples

Il n'est pas nécessaire de faire de très longues phrases au début. Tu peux utiliser des réponses courtes :

  • "Yes, I do" ou "No, I don't".
  • "Yes, please" (Oui, s'il vous plaît).
  • "No, thank you" (Non, merci).

L'essentiel est d'être clair pour que ton interlocuteur comprenne ta réponse.

Maintenir le contact visuel et sonore

Pour bien communiquer, il ne suffit pas de parler. Il faut aussi montrer que tu écoutes :

  1. Regarde la personne dans les yeux quand elle te parle.
  2. Fais des petits bruits ou dis des mots comme "Okay" ou "Yes" pour montrer que tu suis.
  3. Hoche la tête doucement pour montrer que tu comprends.

Demander de répéter

Si tu n'as pas compris ce que l'autre a dit, ne panique pas ! C'est normal quand on apprend. Tu peux dire :

  • "Sorry?" (Pardon ?).
  • "Can you repeat, please?" (Peux-tu répéter, s'il te plaît ?).
  • "Slowly, please" (Doucement, s'il vous plaît).
Chapitre 4

Poser des questions sur l'environnement

Interroger sur les objets

Quand tu ne connais pas le nom d'un objet dans la classe, tu peux demander :

  • "What is this?" (Qu'est-ce que c'est que ça ?).
  • "Whose is this?" (À qui est-ce ?).
QuestionSignification
What is it?Qu'est-ce que c'est ?
Is it a pen?Est-ce un stylo ?
Where is my bag?Où est mon sac ?

Se situer dans l'espace

Il est utile de savoir demander où se trouvent les choses ou les gens.

  • "Where is the teacher?" (Où est le professeur ?).
  • "Where is the canteen?" (Où est la cantine ?).

Apprends aussi les petits mots de lieu : on (sur), under (sous), in (dans).

Questionner sur le temps

Pour organiser ta journée, tu peux poser ces questions :

  • L'heure : "What time is it?" (Quelle heure est-il ?).
  • La météo : "What's the weather like?" (Quel temps fait-il ?).
  • Le jour : "What day is it today?" (Quel jour sommes-nous aujourd'hui ?).
Chapitre 5

Respecter les codes de la communication

Les règles de politesse

La politesse est la clé d'une bonne conversation dans toutes les langues.

  • Dis toujours "Please" (S'il vous plaît) et "Thank you" (Merci).
  • Si tu bouscules quelqu'un, dis "I am sorry" (Je suis désolé).
  • Si quelqu'un te dit merci, réponds "You're welcome" (De rien).

Prendre la parole au bon moment

Dans un groupe, on ne peut pas tous parler en même temps.

  • Attends que la personne ait fini sa phrase avant de commencer la tienne.
  • En classe, lève la main pour montrer que tu veux parler.
  • Écoute bien la question jusqu'au bout avant de répondre.

Utiliser le langage corporel

Ton corps aide à faire comprendre ton message :

  • Utilise tes mains pour montrer un objet (pointer du doigt).
  • Souris pour montrer que tu es content de discuter.
  • Utilise des gestes (comme faire signe "non" de la tête) si tu ne trouves pas le mot exact.

Résumé des mots importants :

  • Hello / Goodbye : Bonjour / Au revoir.
  • Please / Thank you : S'il vous plaît / Merci.
  • Who / What / Where : Qui / Quoi / Où.
Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Suite naturelle

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