Les loisirs et le sport en anglais

Pour dire ce que tu aimes faire en anglais, on utilise souvent le verbe like (aimer). La règle très importante à retenir est que le verbe qui suit "like" doit se terminer par -ing.

Voici les verbes de goût les plus courants :

• I love : J'adore (c'est le niveau maximum !).
• I like : J'aime bien.
• I enjoy : J'apprécie / je prends plaisir à.

• I love swimming. (J'adore nager.)
• I like reading. (J'aime lire.)
• I enjoy dancing. (J'apprécie danser.)

Attention : n'oublie jamais le petit "-ing" après le verbe de goût !

Quand tu n'aimes pas quelque chose, tu dois utiliser la forme négative. On ajoute l'auxiliaire don't (qui est la contraction de do not).

• I don't like : Je n'aime pas.
• I hate : Je déteste (c'est très fort).

Si tu veux être plus poli ou nuancer ton avis, tu peux dire :

• I don't really like... : Je n'aime pas vraiment...

• I don't like running. (Je n'aime pas courir.)
• I hate cleaning my room! (Je déteste ranger ma chambre !)

Pour demander à un camarade ce qu'il aime, on utilise la structure Do you like...?.

En anglais, on répond rarement par un simple "oui" ou "non". On utilise des réponses brèves :

• Question : Do you like playing football?
• Réponse positive : Yes, I do.
• Réponse négative : No, I don't.

Pense à faire monter le ton de ta voix à la fin de la question pour montrer que tu poses une question.

En anglais, on utilise deux verbes différents selon le type de sport : play ou do.

Note : Pour les activités qui finissent en -ing, on utilise souvent le verbe seul. Exemple : I swim ou I go swimming.

Pour pratiquer ces sports, on a besoin d'objets spécifiques (equipment) et de lieux précis :

• A ball : un ballon.
• A racket : une raquette (pour le tennis ou le badminton).
• A swimsuit : un maillot de bain.
• A stadium : un stade.
• A court : un terrain (de tennis ou de basket).
• A swimming pool : une piscine.

On utilise aussi des verbes d'action :

• Hit the ball : frapper la balle.
• Throw the ball : lancer la balle.
• Kick the ball : donner un coup de pied dans la balle.

Pour décrire ce que tu es capable de faire, on utilise le mot can (pouvoir). Pour ce que tu ne sais pas faire, on utilise can't.

• I can run fast. (Je peux courir vite.)
• I can swim well. (Je sais bien nager.)
• I can't climb trees. (Je ne sais pas grimper aux arbres.)

Les petits mots comme fast (vite) ou well (bien) s'appellent des adverbes et se placent après le verbe.

Le temps libre, ce n'est pas que le sport ! Voici des activités que l'on fait souvent chez soi :

• Reading books : lire des livres.
• Watching TV : regarder la télévision.
• Playing video games : jouer à des jeux vidéo.
• Drawing : dessiner.
• Listening to music : écouter de la musique.

Quand on sort avec ses amis ou sa famille, on utilise souvent le verbe go (aller) :

• Going to the cinema : aller au cinéma.
• Visiting a museum : visiter un musée.
• Playing with friends : jouer avec des amis.

Pour la musique, on utilise encore le verbe play. Attention : il faut toujours ajouter "the" devant l'instrument.

• I play the piano.
• I play the guitar.
• I play the drums. (la batterie)

Si tu es doué pour cela, tu peux dire : I am good at... (Je suis bon en...). Exemple : I am good at playing the guitar.

Pour dire quand tu fais une activité, tu dois connaître les jours de la semaine : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

• Pour dire "le lundi" (en général), on dit : on Mondays.
• Pour parler du week-end : at the weekend.
• Les moments de la journée : in the morning (le matin), in the afternoon (l'après-midi).

Pour dire si tu fais souvent une activité, on utilise des adverbes de fréquence :

1. Always : toujours (100% du temps).
2. Sometimes : parfois (50% du temps).
3. Never : jamais (0% du temps).

On peut aussi être plus précis :

• Once a week : une fois par semaine.
• Twice a week : deux fois par semaine.

Exemple : I always play football on Wednesdays. (L'adverbe se place souvent entre le sujet et le verbe).

Pour proposer une activité à un ami, on utilise : Let's... (C'est le raccourci de Let us).

• Let's play tennis! (Jouons au tennis !)

Pour répondre :

• Great idea! (Excellente idée !)
• I'm sorry, I can't. (Désolé, je ne peux pas.)

Pour ton projet, tu vas écrire un petit texte. Utilise des connecteurs pour lier tes phrases :

• And (et) : I like football and tennis.
• But (mais) : I like swimming but I don't comme running.
• Then (ensuite) : I play games, then I watch TV.

Quand tu parles, fais attention à la prononciation du -ing. Le "g" à la fin est très discret, on ne doit pas l'entendre fortement. Accentue bien les mots importants (les sports et les goûts) pour que tes camarades te comprennent bien.

Pendant l'interview, tu vas poser des questions à tes camarades : How often do you play video games? (À quelle fréquence joues-tu... ?)

Quand tu raconteras ce que ton ami a dit, n'oublie pas le -s au verbe pour "he" (il) ou "she" (elle) :

• He likes football.
• She playes the piano.

C'est ce qu'on appelle la troisième personne du singulier au présent !