S'exprimer oralement en continu en anglais

Pour commencer une présentation, on utilise des structures simples mais précises. Il ne faut pas seulement donner son nom, il faut faire des phrases complètes.

• Le nom et l'âge : "My name is Lucas and I am ten years old." (Je m'appelle Lucas et j'ai dix ans).
• L'origine et l'habitation : On utilise "I come from..." pour le pays d'origine et "I live in..." pour la ville.
  • Exemple : "I come from France and I live in Lyon."
• La personnalité : Pour rendre ta présentation plus vivante, ajoute un adjectif.
  • Exemple : "I am very happy and a bit shy." (Je suis très joyeux et un peu timide).

Pour parler longtemps, tu peux lister ce que tu aimes faire pendant ton temps libre.

• Les verbes de goût :
  • I love (J'adore) : "I love swimming."
  • I like (J'aime) : "I like video games."
  • I don't like (Je n'aime pas) : "I don't like broccoli."
• Utiliser des connecteurs : Pour ne pas faire des phrases trop courtes, utilise and (et) ou because (parce que).
  • Exemple : "I like football and basketball because it is fun!"

Quand tu te décris, l'ordre des mots est très important en anglais. L'adjectif se place toujours avant le nom.

• L'auxiliaire avoir : On utilise "I have got" (ou la forme contractée "I've got").
  • Exemple : "I have got blue eyes." (J'ai les yeux bleus).
• Les cheveux : On donne la longueur, puis la couleur.
  • Exemple : "I have got short brown hair." (J'ai les cheveux courts et châtains).
• La taille : On utilise l'auxiliaire être (I am).
  • Exemple : "I am tall" (Je suis grand) ou "I am small" (Je suis petit).

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Pour parler de ta famille, tu dois connaître les membres principaux : mother (mère), father (père), brother (frère), sister (sœur).

• Le génitif ('s) : Pour dire "le nom de mon frère", on dit "My brother's name". Le 's indique que le nom appartient au frère.
  • Exemple : "My sister's name is Sarah."
• Les animaux : "This is my dog, his name is Rex." (C'est mon chien, son nom est Rex).

Pour décrire un lieu, on utilise deux expressions magiques :

1. There is (Il y a + singulier) : "There is a bed."
2. There are (Il y a + pluriel) : "There are two chairs."

Utilise les prépositions pour situer les objets :

• In (dans) : "My clothes are in the wardrobe."
• On (sur) : "My book is on the desk."
• Under (sous) : "My shoes are under the bed."
• Next to (à côté de) : "The lamp is next to the bed."

Pour raconter ta journée, utilise le présent simple. Pour que ton récit soit fluide, utilise des mots qui marquent l'ordre des actions : First (d'abord), Then (ensuite), After that (après cela).

• Exemple de routine :
  1. "First, I get up at seven o'clock."
  2. "Then, I have breakfast."
  3. "After that, I go to school."
  4. "Finally, I go to bed at nine o'clock."

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Quand tu regardes une image et que tu décris ce que les gens font, tu dois utiliser le présent en -ing (be + verbe + ing).

• L'action : "The boy is playing football." (Le garçon est en train de jouer au foot).
• La météo : "It is sunny" (Il fait beau) ou "It is raining" (Il pleut).
• Se repérer dans l'image :
  • "On the left" (À gauche).
  • "On the right" (À droite).
  • "In the middle" (Au milieu).

Pour construire une histoire, tu as besoin de petits mots pour lier tes idées :

• But (mais) : pour montrer une opposition. "I like apples but I hate pears."
• So (donc / alors) : pour montrer une conséquence. "It is raining, so I take my umbrella."

Une bonne présentation orale doit transmettre des émotions.

• Vocabulaire : Happy (heureux), sad (triste), excited (excité/impatient), scared (effrayé).
• Structure : "It makes me feel happy." (Cela me rend heureux).
• L'intonation : Si tu dis que tu es content, ta voix doit monter et être dynamique !

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En anglais, on n'appuie pas sur toutes les syllabes de la même façon. C'est l'accent tonique.

• Sur les mots de deux syllabes (souvent les noms), on appuie sur la première : TA-ble, WA-ter.
• Le son "th" : Il y a deux façons de le dire. Il faut placer la langue sous les dents de devant.
  • Sourd : "Think", "Thanks" (comme un souffle).
  • Sonore : "The", "This", "Mother" (comme une petite vibration).

Pour ne pas avoir l'air d'un robot, il faut faire varier sa voix.

• Les questions : La voix monte à la fin. "Do you like chocolate? ↗"
• Les affirmations : La voix descend à la fin. "I like chocolate. ↘"
• Les pauses : Si tu cherches tes mots, utilise des petits mots naturels comme "Well..." ou "Let me see..." au lieu de faire un silence total.

Parler devant la classe peut faire peur, mais voici trois astuces pour réussir :

1. Eye contact : Regarde tes camarades ou le professeur, pas tes pieds !
2. Volume : Parle assez fort pour que le fond de la classe t'entende.
3. Body language : Utilise tes mains pour montrer des choses ou exprimer une action. Si tu dis "big", écarte les bras !

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