Les mots de liaison en anglais

On utilise and pour joindre deux mots au sein d'un même groupe nominal ou d'une description.

• Lier deux noms : A cat and a dog (Un chat et un chien).
• Lier deux adjectifs : My car is big and blue (Ma voiture est grande et bleue).
• La place de 'and' dans une énumération : Lorsque vous listez plus de deux objets, on utilise des virgules et on place and uniquement avant le dernier élément.

And permet aussi de connecter deux actions ou deux phrases complètes.

• Connecter deux actions : I sing and I dance (Je chante et je danse).
• Éviter la répétition du sujet : Si le sujet est le même pour les deux verbes, on n'est pas obligé de le répéter après and.

• La ponctuation : En règle générale, on ne met pas de virgule avant and dans une phrase simple en anglais de 6ème.

Le mot and est la traduction systématique du français "et".

• Il est utilisé pour l'addition d'idées positives ou neutres.
• Attention : Contrairement au français qui utilise parfois la virgule pour marquer une pause rapide, l'anglais préfère utiliser and pour bien montrer le lien d'addition entre deux idées fortes.

La structure classique est : Idée A (positive) + but + Idée B (négative), ou inversement.

• La ponctuation : Contrairement à and, il est très fréquent (et recommandé) de placer une virgule juste avant 'but' lorsqu'il sépare deux propositions complètes.

On peut utiliser but pour apporter une nuance à une caractéristique.

• Opposer des adjectifs : The monster is small but strong. (Le monstre est petit mais fort).
• Exprimer une exception : Il permet d'apporter une précision qui casse une logique attendue.
• Traduction : Il se traduit toujours par "mais".

En 6ème, on utilise souvent but pour :

1. Décrire ses goûts : I like English but I don't like Maths.
2. Comparer deux personnages : Harry is brave but Ron is scared.
3. Corriger une information : It's not a cat, but a tiger! (Ce n'est pas un chat, mais un tigre !).

On utilise or pour proposer deux options ou plus.

• Traduction : Il se traduit par "ou".

Dans une question alternative (où l'on demande de choisir), la structure est souvent : Do you like X or Y?

• L'intonation : À l'oral, la voix monte sur le premier choix (tea) et descend sur le deuxième (coffee).
• Répondre à une question alternative : On ne répond pas par "Yes" ou "No", mais en choisissant l'une des options.
  • Question : Is it blue or red?
  • Réponse : It is red.

C'est un point crucial : après une négation (not / don't), on utilise souvent or là où le français utiliserait "ni" ou "ou".

• Règle d'or : Il faut éviter la double négation. On ne dit pas "I don't like neither...", on utilise simplement or pour lister ce qu'on n'aime pas.

Because sert à répondre à la question "Why?" (Pourquoi ?).

• Structure : [Action / Fait] + because + [Raison].

• Traduction : Il se traduit par "parce que".

On l'utilise fréquemment pour justifier un sentiment.

• Différence importante :
  • Because + phrase (sujet + verbe) : Because I am tired.
  • Because of + nom : Because of the rain. (À cause de la pluie).

En classe, on vous demandera souvent d'argumenter vos goûts.

• I like English because it's fun. (J'aime l'anglais parce que c'est amusant).
• Utilisez des adjectifs qualificatifs (great, easy, interesting) après because pour enrichir vos phrases.

• First : On commence toujours par First (D'abord / En premier).
• Finally : On termine par Finally (Enfin / Finalement).
• La ponctuation : On place toujours une virgule après ces mots lorsqu'ils sont en début de phrase.

Entre le début et la fin, on utilise des mots pour marquer la progression.

• Then : Signifie "ensuite" ou "alors".
• Next : Signifie "puis" ou "l'étape suivante".
• Ils sont interchangeables, mais les varier rend le texte plus agréable à lire.

Voici comment structurer une journée type en anglais :

1. First, I get up at 7 am.
2. Then, I have breakfast.
3. Next, I go to school.
4. Finally, I come back home.

Pour bien choisir, identifiez le rapport logique :

Observez la différence :

• Niveau débutant : I like cats. I like dogs. I don't like snakes. (3 phrases courtes).
• Niveau 6ème confirmé : I like cats and dogs, but I don't like snakes. (1 phrase complexe fluide).

Exercice 1 : Complétez avec 'and', 'but', 'or' ou 'because'.

1. I want to play football _____ it is raining.
2. Do you want an apple _____ a banana?
3. She is sad _____ she lost her cat.
4. I have a brother _____ a sister.

Exercice 2 : Remettez dans l'ordre chronologique. (Next / Finally / First / Then)

1. _____, I wash my face.
2. _____, I put on my clothes.
3. _____, I eat my cereal.
4. _____, I brush my teeth and leave the house.

Réponses : Ex 1 : 1. but / 2. or / 3. because / 4. and Ex 2 : 1. First / 2. Then / 3. Next / 4. Finally