Parler en continu en anglais

Pour décliner votre identité, vous devez maîtriser les structures de base du verbe BE (être). Attention, en anglais, on utilise "être" pour l'âge, contrairement au français.

• Dire son nom :
  • My name is Lucas. (Mon nom est Lucas.)
  • I am Sarah. (Je suis Sarah.)
• Donner son âge :
  • I am eleven years old. (J'ai 11 ans.)
  • Règle d'or : N'utilisez jamais le verbe "have" pour l'âge. On dit I am, pas I have.
• L'origine et le lieu de résidence :
  • I am from France. (Je viens de France / Je suis Français.)
  • I live in Lyon. (J'habite à Lyon.)

Pour rendre votre discours plus personnel, vous devez parler de ce que vous aimez ou détestez. Lorsqu'un verbe suit un verbe de goût, on lui ajoute souvent la terminaison -ing.

Justifier ses goûts : Utilisez le connecteur because (parce que) pour expliquer pourquoi :

• I love English because it is fun!
• I hate rainy days because they are sad.

Pour décrire votre physique, vous utiliserez principalement le verbe have got (avoir) pour les attributs, et be pour la taille.

• Le verbe HAVE GOT :
  • I have got blue eyes. (J'ai les yeux bleus.)
  • I have got short hair. (J'ai les cheveux courts.)
• La taille et l'allure :
  • I am tall. (Je suis grand.)
  • I am short. (Je suis petit.)
  • I am slim. (Je suis mince.)
• Couleur et type de cheveux :
  • I have got brown curly hair. (J'ai les cheveux châtains et bouclés.)
  • Ordre des adjectifs : En anglais, on place la taille, puis la forme, puis la couleur avant le nom (long straight blond hair).

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Le vocabulaire de la famille est essentiel pour parler de son entourage proche.

• Les membres : mother (mère), father (père), brother (frère), sister (sœur), parents, grandparents.
• Le génitif (possession) : Pour parler du nom de quelqu'un, on utilise 's.
  • My mother's name is Alice. (Le nom de ma mère est Alice.)
  • My brother's cat is black. (Le chat de mon frère est noir.)
• Quantité :
  • There are four people in my family. (Il y a quatre personnes dans ma famille.)

Pour décrire un lieu, on utilise les structures There is (il y a + singulier) et There are (il y a + pluriel).

• Structure spatiale :
  • In my room, there is a big bed.
  • There are two posters on the wall.
• Les prépositions de lieu :
  • In (dans), on (sur), under (sous), next to (à côté de), behind (derrière).

• Mobilier de base : wardrobe (armoire), desk (bureau), chair (chaise), bookshelf (bibliothèque).

Le collège (middle school) est le centre de votre vie d'élève.

• Matières scolaires : English, Maths, History, Geography, PE (Sport), Science, Art, Music.
• L'emploi du temps : Utilisez la préposition on devant les jours de la semaine.
  • On Mondays, I have Maths at nine o'clock.
• Lieux du collège :
  • The canteen (la cantine), the playground (la cour), the gym (le gymnase), the library (le CDI).

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On utilise le présent simple pour parler des habitudes.

• Les actions clés :
  • I wake up (je me réveille), I have breakfast (je prends mon petit-déjeuner), I brush my teeth (je me lave les dents), I go to school (je vais à l'école).
• Les connecteurs logiques : Ils permettent de structurer l'ordre des actions.
  • First, I wake up at 7 am. Then, I have breakfast. After that, I get dressed.

Pour décrire une action qui se passe maintenant (ou sur une photo), on utilise le présent en BE + -ING.

• Structure : Sujet + BE (am/is/are) + Verbe-ING.
  • Look! The boy is running. (Regarde ! Le garçon est en train de courir.)
  • In this picture, they are playing basketball.
• Différence clé :
  • Habitude : I play tennis every Saturday.
  • Action présente : I am playing tennis right now.

Pour préciser si vous faites souvent une action, utilisez les adverbes de fréquence.

• Les adverbes : always (toujours), often (souvent), sometimes (quelquefois), usually (d'habitude), never (jamais).
• Place de l'adverbe : Il se place généralement avant le verbe, mais après BE.
  • I always do my homework.
  • I am often tired on Mondays.

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Un bon discours a un début, un milieu et une fin.

1. Introduction : Annoncez votre sujet.
   • Today, I am going to talk about my hobby.
2. Liaison : Utilisez des mots simples pour connecter vos phrases.
   • And (et) pour ajouter une information.
   • But (mais) pour une opposition.
   • Or (ou) pour un choix.
3. Conclusion : Signalez que vous avez fini.
   • That's all, thank you for listening!

La fluidité vient avec la pratique, mais aussi avec la gestion de la voix.

• Gestion des pauses : Si vous cherchez vos mots, évitez le silence total. Utilisez des "mots de remplissage" comme Er... ou Well... (Eh bien...).
• Accentuation : En anglais, on insiste plus fort sur les mots importants (noms, verbes).
• Intonation :
  • La voix descend en fin de phrase affirmative : I live in London. ↘
  • La voix monte pour une question fermée : Do you like pizza? ↗

Si vous ne connaissez pas un mot précis, ne vous arrêtez pas !

• Simplification : Si vous ne savez pas dire "monumental", dites "very big". L'important est d'être compris.
• Synonymes : Utilisez des mots proches. Si vous oubliez physician, utilisez doctor.
• Auto-correction : Si vous vous rendez compte d'une erreur, corrigez-vous simplement : I has... sorry, I have a dog. C'est un signe de maîtrise, pas de faiblesse !

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1. Comment dit-on "J'ai 12 ans" ?
   • a) I have 12 years.
   • b) I am 12 years old.
2. Quelle phrase est correcte pour une habitude ?
   • a) I am eating an apple every day.
   • b) I eat an apple every day.
3. Où place-t-on "never" ?
   • a) I never am late.
   • b) I am never late.
4. Que signifie "next to" ?
   • a) Derrière.
   • b) À côté de.

(Réponses : 1-b, 2-b, 3-b, 4-b)