Éducation nationale françaiseAnglais (LV1)6ème6 min de lecture

Quelques livres célèbres en anglais

En anglais, le mot général pour un livre est a book. Cependant, il existe de nombreuses catégories : A novel: un roman (une longue histoire imaginaire).

Lecture6 chapitresUn parcours éditorialisé et navigable.
Pratique12 questionsQuiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif6èmeFormat rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1

Les genres littéraires et le vocabulaire du livre

Identifier le type de livre

En anglais, le mot général pour un livre est a book. Cependant, il existe de nombreuses catégories :

  • A novel: un roman (une longue histoire imaginaire).
  • A comic book: une bande dessinée.
  • A fairy tale: un conte de fées (avec de la magie et souvent des princesses ou des créatures).
  • A biography: une biographie (l'histoire de la vie d'une personne réelle).
  • A detective story: un roman policier.
Exemple
"Harry Potter is a famous novel." (Harry Potter est un roman célèbre.)

Les parties de l'objet livre

Quand tu tiens un livre entre tes mains, voici les termes techniques à connaître :

AnglaisFrançais
The front coverLa couverture (devant)
The titleLe titre
The authorL'auteur
The illustratorL'illustrateur
The back coverLa quatrième de couverture (dos)
A pageUne page

Le nom de l'auteur est généralement écrit en gros sur the front cover pour que le lecteur puisse l'identifier immédiatement.

Exprimer ses goûts littéraires

Pour dire si tu aimes ou non un livre, utilise ces structures :

  • I like reading: J'aime lire.
  • I love reading: J'adore lire.
  • I don't like reading: Je n'aime pas lire.
  • My favorite book is...: Mon livre préféré est...

Pour justifier ton avis, utilise des adjectifs :

  • It is exciting: C'est passionnant / captivant.
  • It is funny: C'est drôle.
  • It is boring: C'est ennuyeux.
  • It is scary: C'est effrayant.

Chapitre 2

Le monde de Harry Potter (J.K. Rowling)

Présenter les personnages principaux

Dans cet univers, on distingue les humains normaux des personnes dotées de magie :

  • A wizard: un sorcier.
  • A witch: une sorcière.
  • Best friends: meilleurs amis (Harry, Ron and Hermione are best friends).

Pour décrire Harry Potter physiquement, on dira :

  • "He wears glasses." (Il porte des lunettes.)
  • "He has a scar on his forehead." (Il a une cicatrice sur le front.)

Concernant leur personnalité (personality) :

  • Harry is brave (courageux).
  • Hermione is clever (intelligente/douée).

L'univers de Poudlard

L'action se déroule principalement à Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry (l'école de Poudlard).

Voici les objets et lieux cultes :

  1. A magic wand: une baguette magique.
  2. The sorting hat: le choixpeau (il décide de ta maison).
  3. The four houses: les quatre maisons (Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw, Slytherin).
  4. A broomstick: un balai (pour voler).

Utiliser le présent simple pour décrire

Pour parler des habitudes des personnages ou de faits permanents, on utilise le Present Simple.

Attention à la 3ème personne du singulier (he/she/it) où l'on ajoute un -s au verbe.

  • I live in London / He lives in Privet Drive.
  • I study magic / She studies magic. (Note : le -y devient -ie).
  • They wear uniforms. (Ils portent des uniformes).

Chapitre 3

Alice au pays des merveilles (Lewis Carroll)

Un monde imaginaire

L'histoire commence quand Alice tombe down the rabbit hole (dans le terrier du lapin). Elle arrive à Wonderland (le pays des merveilles). Tout ce qu'elle vit semble être a dream (un rêve) peuplé de strange creatures (des créatures étranges).

Les personnages iconiques

Alice rencontre des personnages très célèbres :

  • The White Rabbit: Le Lapin Blanc (il est toujours pressé !).
  • The Mad Hatter: Le Chapelier Fou (il adore le thé).
  • The Queen of Hearts: La Reine de Cœur (elle est très méchante).
  • The Cheshire Cat: Le Chat du Cheshire (il peut disparaître).

Comparer les tailles et les formes

Dans Wonderland, Alice change souvent de taille.

  • Small (petit) vs Big (grand).
  • To grow: grandir.
  • To shrink: rétrécir.

Pour situer les objets, on utilise les prépositions de lieu :

  • In: dans (Alice is in the room).
  • On: sur (The cat is on the branch).
  • Under: sous (The bottle is under the table).

Adjectifs utiles pour ce livre : curious (curieuse), mad (fou), tiny (minuscule).


Chapitre 4

Charlie et la Chocolaterie (Roald Dahl)

La quête du ticket d'or

Charlie rêve de manger a chocolate bar (une tablette de chocolat). Un jour, il trouve the Golden Ticket (le ticket d'or) caché sous l'emballage. C'est son laissez-passer pour visiter the factory (l'usine) et gagner a prize (un prix/une récompense).

Willy Wonka et les Oompa-Loompas

  • Willy Wonka: He is the owner (le propriétaire) of the factory. He is very eccentric.
  • The Oompa-Loompas: They are the workers (les travailleurs). They love singing.
  • Inventions: Wonka creates amazing sweets and candy (des sucreries et des bonbons), like gum that never loses its flavor.

Exprimer la possession et l'appartenance

Pour dire à qui appartient quelque chose, on utilise souvent le génitif ( 's ).

  • Charlie's family: La famille de Charlie.
  • Wonka's factory: L'usine de Wonka.

On utilise aussi les adjectifs possessifs :

  • His: son/sa (à lui). His hat is purple.
  • Her: son/sa (à elle). Her name is Veruca.
  • Their: leur/leurs. Their house is small.

Chapitre 5

Le Journal d'un dégonflé (Jeff Kinney)

La vie au collège (Middle School)

Le héros, Greg Heffley, écrit dans a diary (un journal intime). Il se considère comme a wimp (un dégonflé ou un gringalet). Il raconte sa vie au collège (middle school), ses relations avec ses classmates (camarades de classe) et les différentes school subjects (matières scolaires) comme l'anglais, les maths ou le sport.

Raconter des anecdotes quotidiennes

Greg décrit ce qu'il fait régulièrement :

  • Every day: chaque jour.
  • After school: après l'école.
  • To play video games: jouer aux jeux vidéo.
  • To have fun: s'amuser.
Exemple
"After school, Greg plays video games with Rowley."

Les adverbes de fréquence

Pour dire à quelle fréquence une action se produit, on place l'adverbe devant le verbe (sauf avec le verbe be).

AdverbeTraductionFréquence
AlwaysToujours100%
OftenSouvent70%
SometimesParfois50%
NeverJamais0%
Exemple
"Greg never does his homework on time." (Greg ne fait jamais ses devoirs à l'heure.)

Chapitre 6

Quiz de révision

Après la lecture

Passe à la pratique avec deux blocs bien visibles

Une fois le cours lu, ouvre soit le quiz pour vérifier la compréhension, soit les flashcards pour mémoriser les idées importantes. Les deux s'ouvrent dans une fenêtre dédiée.

Suite naturelle

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