La représentation des événements dans le temps

Le temps, c'est ce qui passe ! Il y a trois moments importants :

• Le passé : ce qui est déjà arrivé (hier, avant).
• Le présent : ce qui se passe maintenant (aujourd'hui).
• Le futur : ce qui va arriver (demain, après).

Les événements se suivent : c'est la succession. Par exemple : je mange avant de jouer, et je me brosse les dents après avoir joué.

Pour parler du temps, on utilise des mots précis :

• Hier, aujourd'hui, demain.
• Le matin, le midi, le soir.
• Les saisons (printemps, été, automne, hiver) et l'année.

Ces mots nous aident à bien situer les choses dans le temps.

On peut mesurer le temps avec des choses simples :

• La journée : elle commence quand le soleil se lève et finit quand il se couche.
• La semaine : elle a 7 jours (lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche).
• Le mois : on le voit sur un calendrier.

Pour raconter ta journée, tu peux utiliser des images :

1. Le matin : je me lève, je déjeune, je vais à l'école.
2. L'après-midi : je travaille à l'école, je rentre à la maison, je joue.
3. Le soir : je dîne, je lis une histoire, je me couche. Tu mets les images dans l'ordre pour raconter.

Tu peux raconter des choses qui te sont arrivées. Ce sont tes souvenirs.

• Décris ce qui s'est passé.
• Utilise des mots comme "avant", "après", "puis". Exemple : "Avant, j'étais petit et je ne savais pas faire du vélo. Après, mon papa m'a appris et maintenant je sais faire du vélo."

Pense à ce qui va arriver !

• Tu peux anticiper : "Mon anniversaire, c'est bientôt !" ou "Cet été, je vais partir en vacances."
• Tu peux planifier : "Demain, je vais jouer avec mon ami." On utilise le futur simple pour parler de ce qui va se passer.

Le calendrier est très utile !

• Il montre les jours, les semaines et les mois.
• Tu peux y trouver une date précise (le 15 mars, par exemple).
• On peut y marquer les événements importants : les anniversaires, les fêtes.

Ton emploi du temps t'aide à t'organiser :

• Il montre tes activités de la semaine (école, sport).
• Il indique les heures et les moments de la journée.
• Il t'aide à bien organiser ton temps.

Une frise chronologique, c'est une ligne sur laquelle on place des événements dans l'ordre du temps.

• Elle permet de représenter une succession d'événements.
• Tu peux y coller des images ou écrire des mots.
• On la lit toujours de gauche à droite pour voir le temps qui passe.

Parle avec tes parents de leur enfance !

• Comparez : "Quels jeux faisais-tu quand tu avais mon âge ?"
• Identifiez les changements : les jouets, les vêtements, les voitures n'étaient pas les mêmes.
• Regardez des photos anciennes pour voir le passé.

Découvre l'histoire de ton école ou de ton village :

• Y a-t-il eu des changements ?
• Demande à des personnes âgées (des témoins) de raconter.
• Comprends comment un lieu peut évoluer avec le temps.

Il y a des événements importants pour tout le monde :

• Connais-tu le 14 juillet ? C'est la fête nationale en France.
• Comprends ce que ces fêtes signifient.
• Tu peux les placer sur une frise simple pour les visualiser.

Crée ta propre frise !

• Choisis les moments clés de ta vie (naissance, premier pas, entrée à l'école).
• Dessine ou colle des photos pour chaque moment.
• Mets tout dans l'ordre chronologique (du plus ancien au plus récent).

Avec ta classe, vous pouvez créer un journal :

• Notez les événements importants de chaque jour (une sortie, une fête).
• Utilisez la date pour chaque événement.
• C'est une façon de raconter collectivement l'histoire de la classe.

Amuse-toi avec le temps !

• Fais des jeux de séquençage : remets des images dans l'ordre.
• Invente des histoires et demande à tes amis de les remettre dans le bon ordre.
• Fais des devinettes : "Qu'est-ce qui s'est passé hier ?" ou "Qu'est-ce qu'on va faire demain ?"