Le repérage dans l'espace

C'est facile de dire où est un objet par rapport à un autre.

• Devant / derrière : Le tableau est devant moi, la porte est derrière moi.
• À côté : Mon ami est assis à côté de moi.
• Dessus / dessous : Le livre est sur la table, le tapis est sous la table.
• Entre : La gomme est entre le crayon et la trousse.
• Gauche / droite : Ma main gauche, ma main droite.

Pour aller d'un endroit à un autre, on fait des mouvements.

• Avancer / reculer : J'avance de deux pas, je recule d'un pas.
• Tourner à gauche / tourner à droite : Pour changer de direction.
• Monter / descendre : Je monte les escaliers, je descends du toboggan.

Les repères visuels sont des choses qui t'aident à savoir où tu es.

• Ce sont des points de repère, comme un grand arbre ou une boulangerie.
• Des objets remarquables : un banc spécial, une statue.
• Des chemins connus : la route pour aller à l'école.

• Il a des lignes (qui vont d'un côté à l'autre) et des colonnes (qui vont de haut en bas).
• Chaque petit carré est une case.
• Les croisements des lignes sont des nœuds.

Pour nommer une case, on utilise :

• Des lettres pour les colonnes (A, B, C...).
• Des nombres pour les lignes (1, 2, 3...).
• On dit les coordonnées : par exemple, la case A3 est à l'intersection de la colonne A et de la ligne 3.

Pour placer un objet :

1. Lis bien la consigne : "Place un rond dans la case C2."
2. Trouve la colonne C.
3. Trouve la ligne 2.
4. Dessine l'objet dans la case.

Pour se déplacer sur un quadrillage :

• On peut faire des déplacements horizontaux (à gauche ou à droite).
• Et des déplacements verticaux (en haut ou en bas).
• On dit le nombre de cases : "avance de 3 cases vers la droite".
• On peut tracer un chemin pour montrer le parcours.

Un plan est un dessin qui montre un endroit vu d'en haut, comme si tu volais au-dessus.

• C'est une représentation simplifiée de la réalité.
• Il utilise des symboles pour représenter les choses (un carré pour une maison, un trait pour une route).

1. Identifier les éléments : Cherche l'école, la maison, la boulangerie sur le plan.
2. Comprendre la légende : C'est une petite boîte qui explique ce que signifient les symboles.
3. Trouver un lieu : Utilise la légende et les symboles pour trouver ce que tu cherches.

Pour aller d'un endroit à un autre :

1. Repère le point de départ et le point d'arrivée.
2. Cherche le chemin à suivre sur le plan.
3. Utilise les directions : "va tout droit", "tourne à droite au premier carrefour".

Pour refaire un dessin sur un autre quadrillage :

• Compte les carreaux : Regarde bien combien de carreaux le dessin occupe en longueur et en largeur.
• Respecte les formes : Fais la même forme au même endroit.
• Utilise des points de repère : Commence par un coin du dessin.

Un programme de construction est une liste d'étapes à suivre.

1. Lis chaque étape attentivement.
2. Utilise tes outils (règle, crayon) pour dessiner.
3. Vérifie à la fin que ta figure ressemble à ce qui est demandé.

Pour expliquer comment faire un dessin à quelqu'un :

• Utilise un vocabulaire précis : "un carré", "un triangle", "un cercle".
• Donne des consignes claires : "Dessine un carré de 3 carreaux de côté".
• Repère les sommets (les coins) et les côtés du dessin.