Exprimer des opinions et des sentiments en anglais

Pour parler de ce que l'on aime ou déteste en anglais, il existe une hiérarchie de verbes. Il est important de noter qu'après ces verbes, on utilise soit un nom, soit un verbe en -ing.

La structure Verbe + Nom : C'est la forme la plus simple pour désigner un objet ou une catégorie.

• I love chocolate. (J'adore le chocolat.)
• She hates spiders. (Elle déteste les araignées.)

La structure Verbe + V-ing : Lorsqu'un verbe de goût est suivi d'une action, cette action doit porter la marque -ing. On appelle cela le gérondif.

• I like playing video games. (J'aime jouer aux jeux vidéo.)
• They enjoy swimming in the sea. (Ils apprécient de nager dans la mer.)
• I can't stand waiting for the bus. (Je ne supporte pas d'attendre le bus.)

Parfois, "like" ou "hate" sont trop forts ou trop simples. On utilise des adverbes ou des expressions spécifiques pour être plus précis.

• I quite like... (J'aime assez / plutôt) : I quite like English, it's interesting.
• I really like... (J'aime beaucoup) : I really like this song!
• My favourite ... is ... (Mon/Ma ... préféré(e) est ...) : My favourite colour is blue.
• I don't mind (Cela ne me dérange pas / Ça m'est égal) : I don't mind doing my homework.

Pour découvrir les préférences de ton interlocuteur, on utilise l'auxiliaire DO.

• Do you like...?
  • Do you like pizza?
  • Réponses courtes : Yes, I do / No, I don't.
• What is your favourite...?
  • What is your favourite sport?
• What do you think of...? (Que penses-tu de... ?)
  • What do you think of this film?

Pour que ton interlocuteur comprenne que tu exprimes un avis personnel et non une vérité générale, utilise ces expressions d'introduction :

• In my opinion, ... (À mon avis...) : In my opinion, cats are better than dogs.
• I think that... (Je pense que...) : I think that this book is too long.
• I believe that... (Je crois que...) : I believe that he is a great actor.
• To me, ... (Pour moi...) : To me, learning English is fun.

Dans une conversation, il est fréquent de réagir à l'opinion de quelqu'un d'autre.

• I agree with you. (Je suis d'accord avec toi.)
• I disagree ou I don't agree. (Je ne suis pas d'accord.)
• You're right. (Tu as raison.)
• You're wrong. (Tu as tort.)
• I'm not sure about that. (Je n'en suis pas sûr / Je suis mitigé.)

Attention : En anglais, on utilise l'auxiliaire BE pour dire "avoir raison/tort" (I am right), alors qu'en français on utilise le verbe "avoir".

Les adjectifs permettent de colorer ton opinion.

• Positifs : great (génial), awesome (super), interesting (intéressant), fantastic (fantastique).
• Neutres : okay (ça va), fine (bien), normal (normal).
• Négatifs : boring (ennuyeux), awful (affreux), terrible (terrible/horrible).

L'ordre de l'adjectif épithète : En anglais, l'adjectif se place toujours avant le nom.

• It is a boring book. (C'est un livre ennuyeux.)
• She is a great singer. (C'est une super chanteuse.)

Pour décrire comment tu te sens, on utilise souvent le verbe to be ou le verbe to feel (se sentir).

• I am happy. (Je suis heureux.)
• I feel tired. (Je me sens fatigué.)
• He is angry. (Il est en colère.)
• We are excited. (Nous sommes excités/enthousiastes.)

La différence entre -ed et -ing : C'est un point crucial en 5ème.

1. Les adjectifs en -ed décrivent un sentiment éprouvé par une personne.
   • I am bored. (Je m'ennuie / Je suis ennuyé.)
2. Les adjectifs en -ing décrivent la cause du sentiment (la chose ou la situation).
   • This film is boring. (Ce film est ennuyeux.)

L'utilisation de 'so' et 'very' : Pour accentuer un sentiment, on place so ou very devant l'adjectif.

• I am very sad. (Je suis très triste.)
• I am so happy! (Je suis tellement heureux !)

• I am scared of... / I am afraid of... (J'ai peur de...) : I am scared of snakes.
• It is frightening / scary. (C'est effrayant.)
• I am surprised / shocked. (Je suis surpris / choqué.)
• What a surprise! (Quelle surprise !)

Si tu vois qu'un ami ne va pas bien, tu peux utiliser ces questions :

• How do you feel? (Comment te sens-tu ?)
• Are you okay / alright? (Est-ce que tu vas bien ?)
• What's the matter? (Qu'est-ce qu'il y a ? / Quel est le problème ?)
• Is something wrong? (Est-ce que quelque chose ne va pas ?)

Pour construire un argumentaire, il faut lier tes idées entre elles.

• Because (Parce que) : Sert à donner une raison.
  • I like summer because it is hot.
• So (Donc / Alors) : Sert à exprimer une conséquence.
  • It is raining, so I am sad.
• But (Mais) : Sert à exprimer un contraste.
  • I like football but I don't like rugby.
• And (Et) : Sert à ajouter une information.
  • I am tired and I want to go home.

La question poser pour demander une justification est Why. La réponse commence presque toujours par Because.

• Why do you like it? → Because it is fun / cool.
• I like it because I'm good at it. (J'aime ça parce que je suis doué pour ça.)
• I hate it because it's difficult. (Je déteste ça parce que c'est difficile.)

Parfois, pour exprimer une préférence, il faut comparer deux choses.

• I prefer A to B. (Je préfère A à B.)
  • I prefer apples to oranges.
• I like A better than B. (J'aime mieux A que B.)
  • I like English better than Maths.
• It's better than... (C'est meilleur/mieux que...)
• It's worse than... (C'est pire que...)