Éducation nationale françaiseEspagnol (LV2)Seconde générale et technologique10 min de lecture

Le subjonctif en espagnol

Le cours de Espagnol (LV2) Seconde générale et technologique, à réviser en 10 minutes seulement.

Lecture5 chapitresUn parcours éditorialisé et navigable.
Pratique12 questionsQuiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
ObjectifSeconde générale et technologiqueFormat rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1

La formation du subjonctif présent : Verbes réguliers

L'inversion des voyelles thématiques

Le principe fondamental du subjonctif espagnol est le suivant : les verbes en -AR adoptent les voyelles caractéristiques des verbes en -ER, et inversement, les verbes en -ER et -IR adoptent la voyelle -A.

  1. Verbes en -AR (type Hablar) : La voyelle thématique A devient E.
    • Indicatif : Yo hablo
    • Subjonctif : Yo hable
  2. Verbes en -ER (type Comer) : La voyelle thématique E devient A.
    • Indicatif : Yo como
    • Subjonctif : Yo coma
  3. Verbes en -IR (type Vivir) : La voyelle thématique I devient A.
    • Indicatif : Yo vivo
    • Subjonctif : Yo viva

L'inversion des voyelles est la clé de voûte du système : A devient E, et E/I deviennent A.

Tableau des terminaisons complètes

Voici les terminaisons à appliquer après avoir identifié le radical. Notez que la première et la troisième personne du singulier sont identiques, ce qui nécessite parfois l'usage du pronom personnel pour lever l'ambiguïté.

PersonneVerbes en -AR (Hablar)Verbes en -ER (Comer)Verbes en -IR (Vivir)
Yohablecomaviva
Túhablescomasvivas
Él/Ella/Ustedhablecomaviva
Nosotros/ashablemoscomamosvivamos
Vosotros/ashabléiscomáisviváis
Ellos/Ellas/Ustedeshablencomanvivan

Remarques importantes sur l'accentuation :

  • Au subjonctif présent, il n'y a jamais d'accent écrit sur la forme nosotros (contrairement à certains temps du passé).
  • La forme vosotros porte toujours un accent écrit sur la voyelle thématique (-éis ou -áis), car c'est une terminaison aiguë.
  • Attention : Le radical utilisé est celui de la première personne du présent de l'indicatif. Si le verbe est irrégulier en "yo" à l'indicatif (ex: Hacer → Hago), il gardera cette irrégularité au subjonctif (Haga).

Chapitre 2

Les irrégularités et modifications orthographiques

Les verbes à diphtongue et à affaiblissement

1. La diphtongue (E > IE et O > UE) Elle concerne les personnes 1, 2, 3 et 6 (toutes sauf nosotros et vosotros).

  • Pensar (E>IE) : piense, pienses, piense, pensemos, penséis, piensen.
  • Poder (O>UE) : pueda, puedas, pueda, podamos, podáis, puedan.

2. Le cas particulier des verbes en -IR C'est une règle cruciale du niveau Seconde. Les verbes en -IR qui diphtonguent ou s'affaiblissent subissent une modification supplémentaire aux personnes 4 et 5 (nosotros/vosotros).

  • Sentir (E>IE) : La diphtongue devient un affaiblissement (I) aux personnes 4 et 5.
    • sienta, sientas, sienta, sintamos, sintáis, sientan.
  • Dormir (O>UE) : Le "O" devient "U" aux personnes 4 et 5.
    • duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duerman.

3. L'affaiblissement constant (E > I) Pour les verbes comme Servir ou Pedir, le changement s'opère à toutes les personnes.

  • Servir : sirva, sirvas, sirva, sirvamos, sirváis, sirvan.

Les verbes à modification du radical (G-O)

Certains verbes ont un radical qui change dès la première personne de l'indicatif. Ce radical modifié se propage à toutes les personnes du subjonctif.

  • Verbes en -GO :

    • Tener (yo tengo) → tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan.
    • Decir (yo digo) → diga, digas, diga, digamos, digáis, digan.
    • Hacer (yo hago) → haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan.
    • Venir (yo vengo) → venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan.
    • Poner (yo pongo) → ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan.
  • Verbes en -ZCO (Verbes en -ecer, -acer, -ucir) :

    • Conocer (yo conozco) → conozca, conozcas, conozca, conozcamos, conozcáis, conozcan.
    • Traducir (yo traduzco) → traduzca, traduzcas, traduzca, traduzcamos, traduzcáis, traduzcan.
  • Verbes en -JO (Verbes en -ger, -gir) :

    • Elegir (yo elijo) → elija, elijas, elija, elijamos, elijáis, elijan. (Notez l'affaiblissement E>I en plus du J).

Les irréguliers totaux indispensables

Certains verbes ne suivent aucune des règles précédentes et doivent être appris par cœur. Ils sont peu nombreux mais extrêmement fréquents.

VerbeConjugaison au subjonctif présent
Sersea, seas, sea, seamos, seáis, sean
Estaresté, estés, esté, estemos, estéis, estén (Attention aux accents !)
Irvaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan
Haberhaya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan
Sabersepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan
Dardé, des, dé, demos, deis, den (Accent sur dé pour différencier de la préposition de)

Les verbes irréguliers au subjonctif conservent souvent leur irrégularité sur toutes les personnes.


Chapitre 3

L'expression de la volonté, du souhait et de l'ordre

Vouloir et désirer avec 'Que'

Si le sujet du verbe principal est différent du sujet du verbe subordonné, on utilise : Verbe de volonté + QUE + Subjonctif.

  • Querer que (Vouloir que) : Quiero que comas más verduras. (Je veux que tu manges plus de légumes).
  • Desear que (Désirer que) : Deseo que vengas a mi fiesta. (Je désire que tu viennes à ma fête).
  • Esperar que (Espérer que) : Espero que llueva pronto. (J'espère qu'il pleuvra bientôt).
    • Note : En français, "espérer que" est suivi de l'indicatif ou du futur. En espagnol, c'est obligatoirement le subjonctif.

Donner un ordre ou un conseil indirect

Lorsque l'ordre n'est pas donné face à face (impératif) mais rapporté ou exprimé par un verbe d'influence, on utilise le subjonctif.

  • Decir que (lorsqu'il exprime un ordre) : Mi madre dice que te calles. (Ma mère dit que tu te taises / Ma mère te dit de te taire).
  • Pedir que (Demander que) : Te pido que me ayudes con los deberes. (Je te demande de m'aider pour les devoirs).
  • Aconsejar que (Conseiller que) : Te aconsejo que leas este libro. (Je te conseille de lire ce livre).
  • Prohibir que / Impedir que : El médico prohíbe que fume. (Le médecin interdit que je fume).

L'impératif négatif

En espagnol, l'impératif négatif (la défense) se construit systématiquement avec le subjonctif présent. C'est une différence majeure avec le français.

  • Structure : NO + Subjonctif présent
    • ¡No fumes aquí! (Ne fume pas ici !)
    • ¡No comáis tantos dulces! (Ne mangez pas tant de sucreries !)

La place des pronoms : Contrairement à l'impératif affirmatif où les pronoms sont soudés à la fin du verbe (enclise), à l'impératif négatif, les pronoms se placent devant le verbe.

  • ¡No me digas la verdad! (Ne me dis pas la vérité !)
  • ¡No se lo des! (Ne le lui donne pas !)

Chapitre 4

L'expression du doute, de la possibilité et de l'émotion

Le doute et l'incertitude

Lorsqu'on exprime une probabilité, le choix du mode dépend du degré de certitude et de l'adverbe utilisé.

  1. Quizás / Tal vez (Peut-être) : Ces adverbes sont suivis du subjonctif quand le doute est important.
    • Quizás sea verdad. (Peut-être est-ce vrai).
    • Tal vez no venga hoy. (Peut-être ne viendra-t-il pas aujourd'hui).
  2. Dudar que (Douter que) : Dudo que ella sepa la respuesta. (Je doute qu'elle sache la réponse).
  3. Posiblemente / Probablemente : Suivis du subjonctif pour marquer l'éventualité.
    • Probablemente llueva esta tarde. (Il pleuvra probablement cet après-midi).

Les sentiments et jugements personnels

Dès qu'on exprime un sentiment (joie, tristesse, peur, regret) sur une action, le subjonctif est employé.

  • Me gusta que / Me molesta que :
    • Me gusta que cantes en la ducha. (J'aime que tu chantes sous la douche).
    • Me molesta que hagas ruido. (Cela me dérange que tu fasses du bruit).
  • Es + adjectif + que (Jugement) :
    • Es una pena que no estés aquí. (C'est dommage que tu ne sois pas là).
    • Es fantástico que hayamos ganado. (C'est fantastique que nous ayons gagné).
  • Temer que / Tener miedo de que :
    • Temo que se pierdan. (Je crains qu'ils ne se perdent).

L'opinion à la forme négative

C'est une règle fondamentale :

  • Opinion affirmative = Indicatif : Creo que tiene razón. (Je crois qu'il a raison).
  • Opinion négative = Subjonctif : No creo que tenga razón. (Je ne crois pas qu'il ait raison).

La négation du verbe d'opinion (creer, pensar, parecer) fait basculer la subordonnée au subjonctif.

  • Pienso que es fácil. vs No pienso que sea fácil.
  • Parece que va a nevar. vs No parece que vaya a nevar.

Chapitre 5

Les constructions temporelles et finalité

L'avenir avec 'Cuando'

C'est l'un des points les plus difficiles pour les francophones.

  • En français, on dit : "Quand je serai grand" (Futur).
  • En espagnol, on dit : "Cuando sea mayor" (Subjonctif).

Règle : On utilise Cuando + Subjonctif pour parler d'une action future dont le moment n'est pas encore réalisé ou est incertain.

  • Cuando llegues a casa, llámame. (Quand tu arriveras à la maison, appelle-moi).
  • Hazlo cuando quieras. (Fais-le quand tu voudras).

Note : Si l'action est habituelle (présent), on garde l'indicatif : Cuando como, no hablo (Quand je mange, je ne parle pas).

Antes de que : Cette locution est toujours suivie du subjonctif, car l'action ne s'est pas encore produite au moment où l'on parle.

  • Limpia la mesa antes de que vengan los invitados. (Nettoie la table avant que les invités n'arrivent).

L'expression du but (La finalidad)

Pour exprimer l'objectif d'une action, on utilise des conjonctions de but suivies du subjonctif.

  • Para que (Pour que) : Te lo digo para que lo sepas. (Je te le dis pour que tu le saches).
  • De modo que / De manera que (De sorte que / De façon que) : Habla alto de modo que todos te oigan. (Parle fort de sorte que tout le monde t'entende).
  • Con el fin de que (Afin que) : Estudia mucho con el fin de que apruebe el examen. (Il étudie beaucoup afin qu'il réussisse l'examen).

Synthèse des points clés à retenir :

  1. Inversion : -AR devient -E / -ER et -IR deviennent -A.
  2. Radical : On part de la 1ère personne du présent de l'indicatif.
  3. Futur hypothétique : Cuando + subjonctif est obligatoire pour l'avenir.
  4. Influence : Volonté, ordre et conseil exigent le subjonctif.
  5. Défense : No + subjonctif pour interdire.
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