Le present de lindicatif en anglais

La règle d'or du Present Simple est l'ajout d'un -s à la 3ème personne du singulier (He, She, It). Pour toutes les autres personnes ($I, You, We, They$), le verbe ne change pas.

• I play tennis. (Je joue au tennis.)
• He plays tennis. (Il joue au tennis.)

Cependant, il existe des particularités orthographiques importantes :

1. Verbes en -o, -sh, -ch, -x, -ss : On ajoute -es.
   • Go → He goes
   • Watch → She watches
   • Wash → He washes
2. Verbes en -y précédé d'une consonne : Le -y se transforme en -ies.
   • Study → She studies
   • Fly → It flies
   • Attention : Si le -y est précédé d'une voyelle, on ajoute juste un -s (Play → He plays).

En anglais, pour construire des phrases négatives ou interrogatives au présent simple, nous avons besoin d'un "outil" appelé auxiliaire. Cet auxiliaire est DO.

• À la 3ème personne du singulier ($He, She, It$), l'auxiliaire prend la marque du temps et devient DOES.
• Règle cruciale : Lorsqu'on utilise does, le verbe principal perd son "-s" et revient à sa base verbale. L'auxiliaire "aspire" la marque du singulier.

Le "-s" final ne se prononce pas toujours de la même façon. Cela dépend du son qui précède :

• Le son /s/ : Après les sons sourds (comme $p, k, t$). Exemple : He cooks /kʊks/.
• Le son /z/ : Après les sons sonores (comme $b, d, g, v$ ou les voyelles). Exemple : She plays /pleɪz/.
• Le son /ɪz/ : Après les sons sifflants (comme $s, sh, ch, x$). Cela ajoute une syllabe. Exemple : He watches /ˈwɒtʃɪz/.

On utilise le présent simple pour parler de faits scientifiques, de vérités immuables ou de caractéristiques permanentes.

• The sun rises in the east. (Le soleil se lève à l'est.)
• Water boils at 100°C. (L'eau bout à 100°C.)
• I live in Lyon. (J'habite à Lyon - c'est une situation stable.)

C'est aussi le temps des goûts et préférences :

• I love chocolate.
• She hates spiders.

C'est l'emploi le plus fréquent en 5ème. On l'utilise pour les actions qui se répètent. On utilise souvent des adverbes de fréquence :

• Always (toujours), Usually (d'habitude), Often (souvent), Sometimes (parfois), Never (jamais).

La place de l'adverbe : Il se place généralement avant le verbe, mais après le verbe BE.

• I often play football.
• He is always late.

Pour indiquer la fréquence, on utilise aussi des expressions placées en début ou fin de phrase :

• Every day / Every week (Chaque jour / Chaque semaine)
• On Mondays (Le lundi - sous-entendu : tous les lundis)
• Once a week / Twice a month (Une fois par semaine / Deux fois par mois)

La structure est toujours : Auxiliaire BE (au présent) + Base Verbale + -ING.

Modifications orthographiques :

• Si le verbe finit par -e, le -e disparaît : Make → Making.
• Si le verbe est court (1 syllabe) et finit par "consonne-voyelle-consonne", on double la consonne finale : Run → Running, Sit → Sitting.

On l'utilise pour décrire ce que l'on voit.

• Look! It is raining. (Regarde ! Il pleut.)
• Listen! She is singing. (Ecoute ! Elle chante.)

Différence clé :

• I work in London = C'est mon travail habituel (Present Simple).
• I am working in London = J'y suis en ce moment, c'est temporaire (Present Continuous).

C'est le temps obligatoire pour décrire une image.

• In the foreground, a boy is riding a bike. (Au premier plan, un garçon fait du vélo.)
• In the background, people are walking. (A l'arrière-plan, des gens marchent.)

1. Present Simple : On utilise do not (don't) ou does not (doesn't).
   • I don't like apples.
   • He doesn't play piano. (Notez : pas de "s" à play !)
2. Present Continuous : On ajoute simplement not après l'auxiliaire BE.
   • I am not eating.
   • They aren't (are not) coming.

Pour les questions fermées (réponse par oui ou non), on inverse le sujet et l'auxiliaire.

• Present Simple : Do you like pizza? / Does he speak English?
• Present Continuous : Are you listening? / Is she sleeping?

Réponses courtes : En anglais, on ne répond pas juste par "Yes" ou "No". On reprend l'auxiliaire.

• Do you like chocolate? Yes, I do.
• Is he running? No, he isn't.

On utilise les mots interrogatifs : Who (qui), What (quoi), Where (où), When (quand), Why (pourquoi), How (comment).

La structure est : Mot en Wh- + Auxiliaire + Sujet + Verbe ?

• What do you eat? (Habitude)
• What are you eating? (En ce moment)

Le verbe BE (être) est spécial car il est son propre auxiliaire. Il ne nécessite jamais "do" ou "does".

• Affirmatif : I am (I'm), You are (You're), He/She/It is (He's), We are (We're), They are (They're).
• Négatif : I am not, You aren't, He isn't.
• Interrogatif : Are you...? Is he...?

Pour exprimer la possession (avoir), on utilise souvent have got en 5ème.

• I have got a brother. / He has got a car.
• Négatif : I haven't got... / He hasn't got...
• Interrogatif : Have you got...? / Has she got...?

CAN exprime la capacité (savoir faire) ou la permission.

• Invariabilité : Il ne prend jamais de "-s", même à la 3ème personne.
  • I can swim.
  • She can swim. (Pas de "cans" !)
• Négatif : I cannot ou I can't.
• Interrogatif : Can you help me? (Inversion directe sans "do").