Les différents types de phrases en anglais

En anglais, la structure de base d'une phrase affirmative est rigide : Sujet + Verbe + Objet (SVO). Il est rare de pouvoir déplacer ces éléments sans changer le sens de la phrase ou la rendre incorrecte.

• Exemple : The students (S) study (V) English (O). (Les élèves étudient l'anglais.)

La place des adverbes de fréquence : Les adverbes comme always, often, sometimes, never se placent généralement avant le verbe principal, mais après l'auxiliaire be.

• She always arrives on time. (Elle arrive toujours à l'heure.)
• They are often tired. (Ils sont souvent fatigués.)

Position des compléments de temps et de lieu : Lorsqu'une phrase contient à la fois un complément de lieu et un complément de temps, l'ordre habituel est Lieu + Temps.

• I went to London (Lieu) last year (Temps). (Je suis allé à Londres l'année dernière.)
• We will meet at the station (Lieu) at 5 PM (Temps).

Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, l'anglais nécessite presque toujours un auxiliaire.

1. Au présent simple : On utilise do not ou does not (à la 3ème personne du singulier).
   • I do not like tea. (Je n'aime pas le thé.)
   • He does not play football. (Il ne joue pas au football.)
2. La contraction 'n't' : Dans un contexte informel ou à l'oral, on privilégie la forme contractée.
   • I don't know.
   • She doesn't understand.
3. L'auxiliaire 'be' et les modaux : Eux ne nécessitent pas do. On ajoute simplement not après.
   • They are not (aren't) ready.
   • I cannot (can't) swim.
   • You should not (shouldn't) go there.

Une règle d'or en anglais : la double négation est interdite dans une proposition. Contrairement au français "Je n'ai rien vu" (ne + rien), l'anglais n'utilise qu'un seul élément négatif.

• L'emploi de 'never' et 'hardly ever' : Ces mots portent déjà la négation. Le verbe doit donc rester à la forme affirmative.

  • I never eat meat. (Correct)
  • I don't never eat meat. (Incorrect)
  • She hardly ever watches TV. (Elle ne regarde presque jamais la télé.)

• Différence entre 'not... anything' et 'nothing' : Pour exprimer le néant, on a deux choix syntaxiques :

  Structure	Exemple	Traduction
  Verbe négatif + anything	I don't have anything.	Je n'ai rien.
  Verbe affirmatif + nothing	I have nothing.	Je n'ai rien.

Il en va de même pour anybody/nobody et anywhere/nowhere.

Ce sont des questions auxquelles on répond par "oui" ou par "non". La structure est : Auxiliaire + Sujet + Verbe ?

• Do you speak English?
• Is she coming tonight?
• Have you seen this movie?

Les réponses courtes (Short answers) : Il est considéré comme impoli ou trop brusque de répondre par un simple Yes ou No. On reprend l'auxiliaire utilisé dans la question.

• Can you help me? → Yes, I can. / No, I can't.
• Does he work here? → Yes, he does. / No, he doesn't.

L'intonation : Dans les questions fermées, l'intonation est généralement montante à la fin de la phrase.

Elles commencent par un mot interrogatif pour obtenir une information précise.

• Who (Qui) : Who is that man?
• What (Quoi / Quel) : What are you doing?
• Where (Où) : Where do you live?
• When (Quand) : When is your birthday?
• Why (Pourquoi) : Why are you late?
• How (Comment) : How does it work?

Structure : Wh- + Auxiliaire + Sujet + Verbe ?

• Where (Wh-) did (Aux) you (S) go (V)?

Questions sur le sujet vs sur l'objet : C'est un point crucial. Si le mot interrogatif porte sur le sujet, on n'utilise pas l'auxiliaire do/does/did.

• Objet : Who did you see? (Qui as-tu vu ? → Tu as vu quelqu'un.)
• Sujet : Who saw you? (Qui t'a vu ? → Quelqu'un t'a vu.)

Le "tag" est une petite question ajoutée à la fin d'une phrase déclarative pour demander confirmation (équivalent de "n'est-ce pas ?").

Règle de formation : On utilise l'auxiliaire de la phrase, mais au signe opposé.

• Phrase (+) → Tag (-) : You are French, aren't you?
• Phrase (-) → Tag (+) : She hasn't finished, has she?

Intention et intonation :

1. Si on pose une vraie question (on n'est pas sûr) : L'intonation monte.
2. Si on attend juste une confirmation d'un fait évident : L'intonation descend.

La caractéristique principale de l'impératif est l'absence de sujet exprimé. On utilise directement la base verbale (le verbe sans to).

• Stand up! (Levez-vous !)
• Close the door, please. (Fermez la porte, s'il vous plaît.)
• Listen carefully. (Écoutez attentivement.)

Forme négative : On utilise toujours Don't (même avec le verbe be), quelle que soit la personne.

• Don't move! (Ne bouge pas !)
• Don't be late. (Ne sois pas en retard.)

Pour inclure le locuteur dans l'action (équivalent de la 1ère personne du pluriel "nous"), on utilise Let's (contraction de let us).

• Affirmatif : Let's go to the cinema! (Allons au cinéma !)
• Négatif : Let's not waste time. (Ne perdons pas de temps.)

L'impératif seul peut paraître impoli en anglais. Il existe plusieurs façons de l'adoucir :

1. Please : Sit down, please. ou Please, sit down.
2. Questions polies : Transformer l'ordre en question avec Could you... ou Would you mind...
   • Could you open the window? (Pourriez-vous ouvrir la fenêtre ?)
3. L'impératif emphatique : On ajoute Do devant le verbe pour insister ou être très accueillant.
   • Do come in! (Entrez donc !)
   • Do sit down. (Je vous en prie, asseyez-vous.)

What est utilisé pour porter l'exclamation sur un nom (ou un groupe nominal).

• Noms dénombrables singuliers : What + a/an + adjectif + nom
  • What a beautiful house! (Quelle belle maison !)
• Noms dénombrables pluriels ou indénombrables : What + adjectif + nom
  • What tall buildings! (Quels grands immeubles !)
  • What horrible weather! (Quel temps horrible ! → weather est indénombrable).

How est utilisé pour porter l'exclamation sur un adjectif ou un adverbe seul.

• How beautiful! (Que c'est beau !)
• How fast he runs! (Comme il court vite !)
• How lucky you are! (Quelle chance tu as !)

Attention à la syntaxe : Contrairement au français, le sujet se place avant le verbe dans l'exclamation.

• How kind she is! (et non How kind is she, qui serait une question).

Ces deux outils servent à renforcer un sentiment au sein d'une phrase déclarative.

1. So + adjectif/adverbe :
   • This cake is so good! (Ce gâteau est si bon !)
   • You speak so quickly! (Tu parles si vite !)
2. Such + (a/an) + (adjectif) + nom :
   • It is such a long journey! (C'est un si long voyage !)
   • They are such nice people! (Ce sont des gens si gentils !)

Règle mémo : So porte sur la qualité seule, Such porte sur l'identité de la chose ou de la personne.

La coordination relie deux éléments de même nature (deux adjectifs, deux groupes nominaux ou deux propositions indépendantes). Le moyen mnémotechnique pour retenir les conjonctions est FANBOYS.

Ponctuation : En anglais, on place généralement une virgule avant la conjonction de coordination si elle relie deux propositions indépendantes complètes.

La subordination lie une proposition principale à une proposition dépendante (subordonnée).

• Conjonctions de temps : when (quand), while (pendant que), as soon as (dès que).
  • I will call you when I arrive.
• Conjonctions de cause et conséquence : because (parce que), so that (pour que / de sorte que).
  • I study because I want to succeed.
• La virgule : Si la subordonnée commence la phrase, on met une virgule. Si elle est en deuxième position, la virgule est souvent inutile.
  • Because it was raining, we stayed home.
  • We stayed home because it was raining.

Elles servent à donner des informations sur un nom.

1. Who : pour les personnes. (The man who lives next door.)
2. Which : pour les objets/animaux. (The car which is red.)
3. That : pour les deux (plus informel).
4. Whose : pour la possession. (The girl whose father is a doctor.)

Relatives définissantes vs non-définissantes :

• Définissante : L'information est essentielle pour identifier de qui/quoi on parle. Pas de virgules.
  • The book that I bought is great.
• Non-définissante : L'information est un ajout supplémentaire. On utilise des virgules.
  • My brother, who lives in Paris, is a chef.

Omission du pronom relatif : En anglais, on peut supprimer who, which ou that uniquement s'il est complément (objet) de la subordonnée.

• The movie (that) I watched was boring. (I watched the movie → that est objet, on peut l'enlever).
• The man who called you is here. (who est sujet de called, on ne peut pas l'enlever).

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1. Transformez en question : He has finished his homework. (Réponse : Has he finished his homework?)

2. Ajoutez le bon Question Tag : You don't like chocolate, ...? (Réponse : ...do you?)

3. Choisissez entre 'So' et 'Such' : It was ... a cold day. (Réponse : such)

4. Traduisez en utilisant 'What' ou 'How' : Comme il fait beau ! (Réponse : How beautiful the weather is! ou What beautiful weather!)