Sports et loisirs en anglais

En anglais, on classe souvent les sports par catégories pour mieux les identifier :

• Team sports (Sports d'équipe) : Football (ou soccer aux USA), basketball, rugby, volleyball, handball.
• Individual sports (Sports individuels) : Tennis, athletics (athlétisme), gymnastics, golf.
• Water sports (Sports nautiques) : Swimming (natation), surfing, sailing (voile), diving (plongée).
• Extreme sports (Sports extrêmes) : Climbing (escalade), skydiving (parachutisme), skateboarding.

Chaque sport nécessite un matériel spécifique (gear ou equipment). Voici les objets les plus courants :

On n'utilise pas le même mot selon l'endroit où l'on fait du sport.

• On a pitch : pour le football ou le rugby (un terrain).
• On a court : pour le tennis ou le basketball (un court).
• In a swimming pool : à la piscine.
• At the gym : au gymnase ou à la salle de sport.
• On a track : sur une piste (athlétisme).
• At the stadium : au stade.

Pour dire si tu aimes ou non une activité, utilise ces verbes classés du plus positif au plus négatif :

1. Love (Adorer)
2. Like / Enjoy (Aimer / Apprécier)
3. Don't mind (Ça ne me dérange pas)
4. Dislike / Don't like (Ne pas aimer)
5. Hate / Can't stand (Détester / Ne pas supporter)

Règle d'or : Lorsqu'un verbe de sentiment est suivi d'une action, cette action prend la terminaison -ing.

• I love playing football. (J'adore jouer au foot.)
• She hates running in the rain. (Elle déteste courir sous la pluie.)

Tu peux préciser le degré de ton appréciation avec des adverbes :

• I quite like swimming. (J'aime assez la natation.)
• I really like dancing. (J'aime vraiment danser.)
• I am crazy about surfing! (Je suis fou/folle de surf !)
• I am a fan of Manchester United. (Je suis fan de Manchester United.)

Pour comparer deux activités, utilise la structure Prefer... to... :

• I prefer tennis to football. (Je préfère le tennis au football.)

Pour expliquer pourquoi tu aimes ou détestes un sport, utilise because (parce que) suivi d'un adjectif :

• I love climbing because it is challenging. (C'est un défi.)
• I don't like golf because it is boring. (C'est ennuyeux.)

Quelques adjectifs utiles :

• Positifs : exciting (excitant), relaxing (relaxant), fun (amusant), great (génial).
• Négatifs : tiring (fatiguant), dangerous (dangereux), difficult (difficile).

Ils servent à dire si tu fais souvent une activité.

• Always (100% - Toujours)
• Usually (80% - D'habitude)
• Often (60% - Souvent)
• Sometimes (40% - Quelquefois)
• Rarely / Seldom (10% - Rarement)
• Never (0% - Jamais)

La place de l'adverbe : Il se place avant le verbe d'action, mais après le verbe BE.

• I often play tennis. (Avant le verbe)
• He is always happy at the gym. (Après BE)

Pour être plus précis, on utilise des expressions souvent placées en fin de phrase :

• Once a week (Une fois par semaine)
• Twice a month (Deux fois par mois)
• Three times a year (Trois fois par an)
• Every day / Every weekend (Tous les jours / Tous les week-ends)
• On Mondays (Le lundi - notez le 's' pour dire "tous les lundis")
• In the afternoon / In the morning (L'après-midi / Le matin)

Pour interroger quelqu'un sur ses habitudes, on utilise :

• How often do you go swimming? (À quelle fréquence vas-tu nager ?)
• Do you ever play rugby? (Est-ce qu'il t'arrive de jouer au rugby ?)
• How many times a week do you train? (Combien de fois par semaine t'entraînes-tu ?)

On utilise Play pour :

• Les sports avec un ballon ou une balle (football, basketball, tennis).
• Les jeux de société ou les jeux vidéo (chess, video games).
• Les instruments de musique (the guitar, the piano).
• Exemple : I play rugby on Saturdays.

On utilise Go pour :

• Les activités qui se terminent par -ing (souvent des activités de déplacement).
• Exemples : Go swimming, go running, go cycling, go skiing, go hiking.
• Exemple : We go skiing every winter.

On utilise Do pour :

• Les activités individuelles qui ne nécessitent pas de ballon.
• Les arts martiaux et la gymnastique.
• Exemples : Do gymnastics, do judo, do athletics, do yoga, do karate.
• Exemple : She does gymnastics at school.

Pour parler de ce que l'on sait faire (capacité), on utilise CAN.

• Affirmatif : Subject + CAN + Verb → I can swim fast.
• Négatif : Subject + CAN'T + Verb → He can't dive.
• Question : CAN + Subject + Verb? → Can you play basketball?
• Réponses brèves : Yes, I can. / No, I can't.

On utilise des adverbes pour préciser comment on réalise une action :

• I can run fast. (vite)
• She can jump high. (haut)
• They play well. (bien)

On peut aussi utiliser la structure : Be good at + V-ing.

• I am good at swimming. (Je suis doué en natation.)
• He is talented. (Il est talentueux.)

Voici le vocabulaire de la compétition :

• To win a race (Gagner une course) $\neq$ To lose a match (Perdre un match).
• To score a goal (Marquer un but) / a point (un point).
• To train hard (S'entraîner dur).
• To practice (S'exercer).

Quand on reste à la maison (at home), on peut pratiquer des hobbies :

• Reading (La lecture) : I love reading novels.
• Drawing / Painting (Le dessin / La peinture).
• Playing video games : My brother is crazy about Fortnite.
• Cooking / Baking (Cuisiner / Faire de la pâtisserie).

• Going to the cinema / the theater : pour voir un film ou une pièce.
• Hanging out with friends : traîner / passer du temps avec ses amis.
• Going to a concert : aller à un concert.

À l'ère du digital, nos loisirs sont souvent connectés :

• Surfing the internet (Naviguer sur le web).
• Watching series / movies on Netflix.
• Listening to podcasts / music on Spotify.

À retenir : Pour toutes ces activités, la règle du V-ing après les verbes de goût s'applique toujours ! (I enjoy hanging out with my friends).