Éducation nationale françaiseEspagnol (LV2)3ème7 min de lecture

Le présent du subjonctif en espagnol

Le cours de Espagnol (LV2) 3ème, à réviser en 7 minutes seulement.

Lecture6 chapitresUn parcours éditorialisé et navigable.
Pratique12 questionsQuiz et cartes mémoire à ouvrir après la lecture.
Objectif3èmeFormat rapide pour vérifier si le chapitre correspond.
Chapitre 1

Formation du subjonctif présent : les verbes réguliers

La règle de l'inversion des voyelles

Pour conjuguer un verbe au subjonctif, on utilise le radical de la 1ère personne du présent de l'indicatif, auquel on ajoute des terminaisons "inversées" :

  • Les verbes en -AR prennent les terminaisons en -E.
  • Les verbes en -ER et -IR prennent les terminaisons en -A.

Le radical de la première personne du présent de l'indicatif est la base absolue. Par exemple, pour le verbe Tener, la 1ère personne est tengo, le radical du subjonctif sera donc teng- (tenga, tengas...).

Modèles de conjugaison

Voici comment se déclinent les trois groupes de verbes réguliers :

PersonneVerbes en -AR (Cantar)Verbes en -ER (Comer)Verbes en -IR (Vivir)
Yocantecomaviva
Túcantescomasvivas
Él/Ellacantecomaviva
Nosotroscantemoscomamosvivamos
Vosotroscantéiscomáisviváis
Ellos/Ellascantencomanvivan

Remarque : Notez que les personnes "yo" et "él/ella" sont identiques au subjonctif présent.

Chapitre 2

Les verbes à irrégularités particulières

Verbes à diphtongue et affaiblissement

  1. La diphtongue (e > ie / o > ue) : Elle fonctionne comme à l'indicatif. Elle apparaît aux personnes 1, 2, 3 et 6 (le "bottillon").
    • Pensar : piense, pienses, piense, pensemos, penséis, piensen.
    • Poder : pueda, puedas, pueda, podamos, podáis, puedan.
  2. L'affaiblissement (e > i) : Pour les verbes comme Pedir, le changement a lieu à toutes les personnes.
    • Pedir : pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan.
  3. Le cas particulier des verbes en -IR : Les verbes comme Sentir ou Dormir diphtonguent, mais subissent aussi un affaiblissement aux personnes nosotros et vosotros.
    • Sentir : sienta, sientas, sienta, sintamos, sintáis, sientan.
    • Dormir : duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duerman.

Les verbes à modification orthographique

Pour préserver le son du radical de l'infinitif, l'orthographe doit parfois changer :

  • -ZAR devient -C : Empezar → empiece, empieces...
  • -GER/-GIR devient -J : Coger → coja ; Elegir → elija.
  • -CAR devient -QU : Buscar → busque.
  • -GAR devient -GU : Llegar → llegue.

Les verbes totalement irréguliers

Certains verbes ont un radical totalement différent qu'il faut apprendre par cœur. Voici les plus fréquents :

  • Ser (être) : sea, seas, sea, seamos, seáis, sean.
  • Ir (aller) : vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan.
  • Saber (savoir) : sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan.
  • Haber (auxiliaire avoir) : haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan.
  • Dar (donner) : dé, des, dé, demos, deis, den.
  • Estar (être) : esté, estés, esté, estemos, estéis, estén.
Chapitre 3

Exprimer le souhait, la volonté et l'ordre

Vouloir et désirer

On utilise la structure : Verbe de volonté + QUE + Subjonctif.

  • Quiero que comas más. (Je veux que tu manges plus.)
  • Deseo que seas feliz. (Je désire que tu sois heureux.)

Attention : S'il n'y a qu'un seul sujet pour les deux verbes, on utilise l'infinitif (Quiero comer). Le subjonctif n'apparaît que s'il y a deux sujets différents.

L'ordre négatif (l'impératif négatif)

En espagnol, l'impératif négatif (la défense) se construit systématiquement avec NO + Subjonctif présent.

  • ¡No hables! (Ne parle pas !)
  • ¡No comáis la manzana! (Ne mangez pas la pomme !)
  • ¡No corra usted! (Ne courez pas ! - vouvoiement)

L'exclamation avec '¡Que...!'

Pour exprimer des souhaits ritualisés ou des exclamations, on utilise souvent le subjonctif introduit par Que :

  • ¡Que te diviertas! (Amuse-toi bien !)
  • ¡Que aproveche! (Bon appétit !)
  • ¡Que te mejores! (Bon rétablissement !)
  • ¡Que tengas un buen día! (Passe une bonne journée !)
Chapitre 4

Exprimer le doute, la possibilité et l'opinion

Le doute avec 'Quizás' et 'Tal vez'

Ces adverbes signifient "peut-être". Lorsqu'ils sont placés devant le verbe, ils entraînent généralement le subjonctif pour marquer une incertitude.

  • Quizás llueva mañana. (Peut-être pleuvra-t-il demain.)
  • Tal vez no vengan. (Peut-être ne viendront-ils pas.) Si l'on utilise l'indicatif, c'est que le locuteur est presque certain de ce qu'il avance.

L'expression de la possibilité

Les structures impersonnelles exprimant une probabilité demandent le subjonctif :

  • Es posible que... / Es probable que...
  • Puede que... (Il se peut que...)
Exemple
Es posible que Juan sepa la verdad.* (Il est possible que Juan sache la vérité.)

L'opinion à la forme négative

C'est une règle fondamentale :

  • Opinion affirmative = Indicatif (Creo que viene - Je crois qu'il vient).
  • Opinion négative = Subjonctif (No creo que venga - Je ne crois pas qu'il vienne). Cela s'applique aux verbes Creer, Pensar, Parecer.
Chapitre 5

Le subjonctif dans les subordonnées de temps et de but

L'action future avec 'Cuando'

C'est l'une des plus grandes différences avec le français. Quand on parle d'une action future qui ne s'est pas encore produite, on utilise CUANDO + Subjonctif (là où le français utilise le futur).

  • Cuando sea mayor, seré médico. (Quand je serai grand, je serai médecin.)
  • Cuando llegues a casa, llámame. (Quand tu arriveras à la maison, appelle-moi.)

L'expression du but avec 'Para que'

Pour exprimer l'objectif (la finalité), on utilise la conjonction Para que suivie du subjonctif.

  • Te doy este libro para que leas. (Je te donne ce livre pour que tu lises.) Si le sujet est le même, on utilise simplement Para + infinitif (Estudio para aprender).
Chapitre 6

L'expression du besoin et du sentiment

Nécessité et obligation impersonnelle

Pour dire "il faut que" ou "il est nécessaire que", on utilise :

  • Es necesario que...
  • Hace falta que...
  • Es preciso que...
Exemple
Hace falta que estudiéis para el examen.* (Il faut que vous étudiiez pour l'examen.)

Exprimer des sentiments et émotions

Dès qu'un verbe exprime une réaction sentimentale face à l'action d'une autre personne, le subjonctif est requis.

  • Le goût : Me gusta que me ayudes. (J'aime que tu m'aides.)
  • La peur : Tengo miedo de que pierdan le partido. (J'ai peur qu'ils perdent le match.)
  • Le regret : Siento que no puedas venir. (Je regrette que tu ne puisses pas venir.)
  • L'agacement : Me molesta que hagas ruido. (Cela m'ennuie que tu fasses du bruit.)

En résumé, le subjonctif est le mode du cœur, de l'esprit et de l'avenir, tandis que l'indicatif reste le mode des faits constatés.

Après la lecture

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