Éducation nationale françaiseAnglaisCM16 min de lecture

Linterrogation en anglais

Pour poser une question avec le verbe Be (être), on utilise l'inversion. Cela veut dire que l'on change l'ordre du sujet et du verbe.

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Chapitre 1

Les questions fermées : Yes/No Questions

L'auxiliaire 'Be' au présent

Pour poser une question avec le verbe Be (être), on utilise l'inversion. Cela veut dire que l'on change l'ordre du sujet et du verbe.

  • Phrase normale : You are happy. (Tu es heureux.)
  • Question : Are you happy? (Es-tu heureux ?)

Voici les formes à connaître :

  • Am I...? (Suis-je... ?)
  • Are you...? (Es-tu... / Êtes-vous... ?)
  • Is he / she / it...? (Est-il / elle... ?)
  • Are we / they...? (Sommes-nous / Sont-ils... ?)

Pour répondre, on utilise le sujet et le verbe :

  • Are you a student? → Yes, I am. / No, I'm not.
  • Is he English? → Yes, he is. / No, he isn't.

L'auxiliaire 'Do' pour les verbes d'action

Pour les verbes d'action (comme play, eat, sleep), on ne peut pas simplement inverser le verbe et le sujet. On a besoin d'un "assistant" : l'auxiliaire Do.

On place Do ou Does au tout début de la phrase. Attention : le verbe principal reste à l'infinitif (il ne change pas).

SujetAuxiliaireExemple de questionTraduction
I / You / We / TheyDoDo you play football?Est-ce que tu joues au foot ?
He / She / ItDoesDoes she like chocolate?Est-ce qu'elle aime le chocolat ?

Remarquez que pour he/she/it, c'est l'auxiliaire qui prend le "es" (Does), donc le verbe like ne prend pas de "s".

Le cas particulier de 'Have got'

Pour parler de la possession (ce que l'on possède), on utilise souvent Have got. Ici, on pratique à nouveau l'inversion.

  • Have you got a pen? (As-tu un stylo ?)
  • Has he got a brother? (A-t-il un frère ?)

On utilise Has uniquement pour la 3ème personne du singulier (he, she, it). C'est une question de possession, pas une action comme courir ou manger.

Chapitre 2

Les mots interrogatifs en 'Wh-'

Identifier des personnes et des objets

Pour savoir "qui" ou "quoi", on utilise :

  1. Who : pour une personne.
    • Who is your teacher? (Qui est ton professeur ?)
  2. What : pour un objet, une idée ou une activité.
    • What is this? (Qu'est-ce que c'est ?)
    • What are you doing? (Que fais-tu ?)

La structure est : Mot en Wh- + auxiliaire + sujet + verbe.

Se repérer dans l'espace et le temps

Pour demander l'endroit ou le moment, on utilise :

  • Where (Où) : Where is my bag? (Où est mon sac ?)
  • When (Quand) : When is your birthday? (Quand est ton anniversaire ?)

Exemples :

  • Where do you live? (Où habites-tu ?)
  • When does the school start? (Quand l'école commence-t-elle ?)

Demander des explications simples

Pour demander la raison d'une chose, on utilise Why (Pourquoi).

  • Question : Why are you sad? (Pourquoi es-tu triste ?)
  • Réponse : On commence toujours la réponse par Because (Parce que).
    • Because I lost my toy. (Parce que j'ai perdu mon jouet.)

Important : En anglais, l'intonation descend à la fin des questions en Wh-, contrairement aux questions fermées où la voix monte.

Chapitre 3

Poser des questions sur les goûts et les capacités

Interroger sur les préférences

Pour savoir ce qu'une personne aime, on utilise la structure avec Do.

  • Do you like apples? (Aimes-tu les pommes ?)
  • What is your favorite color? (Quelle est ta couleur préférée ?)

Réponses possibles :

  • Yes, I do. (Oui, j'aime ça.)
  • No, I don't. (Non, je n'aime pas ça.)

Questionner sur les savoir-faire avec 'Can'

Le mot Can sert à parler de ce que l'on est capable de faire. C'est un mot spécial : il n'a jamais besoin de "Do".

  • Can you swim? (Sais-tu nager ?)
  • Can you speak English? (Sais-tu parler anglais ?)

On répond par : Yes, I can ou No, I can't.

Demander une permission

On utilise aussi Can pour demander le droit de faire quelque chose de façon simple.

  • Can I go to the toilets, please? (Puis-je aller aux toilettes, s'il vous plaît ?)

Pour être encore plus poli (avec un adulte que l'on ne connaît pas bien), on peut utiliser May.

  • May I come in? (Puis-je entrer ?)
Chapitre 4

L'interrogation sur les quantités et l'identité

Demander l'âge et le prix

En anglais, on n'utilise pas le verbe "avoir" pour l'âge, mais le verbe Be (être) avec le mot How.

  • L'âge : How old are you? (Quel âge as-tu ? / Littéralement : "Combien vieux es-tu ?")
    • Réponse : I am nine years old.
  • Le prix : How much is it? (Combien ça coûte ?)
    • Réponse : It is five pounds.

Demander le nom et l'origine

Ce sont les premières questions que l'on pose quand on rencontre quelqu'un.

  • What's your name? (Comment t'appelles-tu ?)
  • Where are you from? (D'où viens-tu ?)
    • Réponse : I am from France. / I am from London.

Prendre des nouvelles

Pour demander comment va une personne, on utilise le mot How.

  • How are you? (Comment vas-tu ?)
  • How is it going? (Comment ça va ? / plus informel)

Les réponses classiques sont :

  • I'm fine, thank you. (Je vais bien, merci.)
  • I'm great! (Je vais super bien !)
  • Not too bad. (Pas trop mal.)

Résumé pour retenir :

  1. Pour les questions "Oui/Non" avec une action, j'utilise Do ou Does.
  2. Pour les questions "Oui/Non" avec être ou avoir, j'inverse le sujet : Are you...? / Have you got...?
  3. Pour les informations précises, j'utilise les mots en Wh- (Who, What, Where, When, Why) ou How.
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